1．口語交際。
目前，班級(jí)管理一般采用了兩種形式：班干部輪流制和班干部長期制。同學(xué)們對(duì)這兩種形式各有各的看法。
希希說：“我覺得同學(xué)們都各有長處，應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，這樣更能發(fā)揮同學(xué)們的特長?！?br>陽陽說：“每個(gè)人的能力不同，應(yīng)該選能力強(qiáng)的人擔(dān)任班干部，這樣會(huì)把班級(jí)管理的更好。”
（1）你贊成誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)說說理由。

（2）你覺得優(yōu)秀的班干部應(yīng)具有哪些特點(diǎn)？說說你的想法吧。

2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（1）星期天，我們?nèi)ス珗@散（sǎn sàn）步，草地上開著一些零散（sǎn sàn）的小花。
（2）小螞（mǎ mà）蟻和螞（mǎ mà）蚱是好朋友，經(jīng)常在田野里玩捉迷藏。
（3）這次實(shí)踐活動(dòng)，大家雖然有點(diǎn)累（lèi lěi），但是積累（lèi lěi）了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
（4）看到“禁（jīn jìn）止吸煙”的標(biāo)志牌，很多人情不自禁（jīn jìn）地把煙扔到了垃圾箱里。
（5）明明乘（chéng shèng）車上山時(shí)，看見一乘（chéng shèng）轎子停在路邊招攬顧客。
3．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
4．讀句子，用“/”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和詞語
（1）那絲綢（chóu cóu）般的花瓣（bàn biàn）隨（suí sún）風(fēng)漂散（sǎn sàn）在空中。
（2）爸爸根據(jù)多年積累（lěi lèi）的經(jīng)驗(yàn)（改進(jìn) 改良）了技術(shù)。到了秋天，（果然 居然）果實(shí)累累（léi lěi），鮮（xiān xiǎn）紅的蘋果像一盞盞小燈籠（lng lǒng）掛滿枝頭。
（3）小貓的耳朵非常（靈巧 靈敏），稍微有點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)（警惕 警覺）起來。
5．選擇正確的讀音或詞語打“ ”。
（1）后海漁村是莆田一處網(wǎng)紅打卡地，來到這里看到海鷗我情不自禁（jīn jìn）歡呼起來。這些海鷗不像燕子在電線桿（gān gǎn）上閑散（sǎn sàn）地休憩，也不像鴛鴦（yáng yāng）們會(huì)安靜地臥在沙地中。它們不知疲倦地展翅飛翔在海前，不打擾（lǎ rǎ）游人，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。
（2）來到綬溪公園，如果你鼻子（靈活 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到花香的味道，看到游人們（連續(xù) 陸續(xù)）來到公園。人們有的在溪邊垂釣，有的在古橋上（觀賞 欣賞）二胡表演，有的在拍攝美麗的風(fēng)景。
6．選字填空。
【組 阻】( )止 分( ) 【異 導(dǎo)】特( ) 向( )
【社 設(shè)】( )會(huì) ( )計(jì) 【代 帶】絲( ) ( )表
7．請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填到橫線上。
史 吏
（1）蘇州是一座歷 悠久的城市。
（2）古代的官 出門總是坐轎子。
瓣 辮
（3）小妹妹扎著一對(duì)牛角 ，顯得特別有精神。
（4）冬天剛過去，美麗的迎春花 已經(jīng)悄悄地展開了。
8．選詞填空。
欣然 依然 當(dāng)然 果然
（1）天色雖然已經(jīng)很晚了，但老師( )在臺(tái)燈下批改作業(yè)。
（2）他是一名長跑運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校要舉行長跑比賽，他( )會(huì)參加了。
（3）下午三點(diǎn)，萬壽菊( )怒放。
（4）正如我們猜測(cè)的那樣，這件事( )是他做的。
9．選擇括號(hào)中的恰當(dāng)詞語。
（1）早在幾千年前，我們的祖先就（創(chuàng)造 制造）了文字。
（2）我一進(jìn)門就聞到一陣荷花的 （濃香 清香）。
（3）他們走在回家的路上，唱起了一首 （輕巧 輕快）的歌曲。
（4）第二天我 （檢驗(yàn) 檢查）蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。
（5）這只小狗的鼻子真 （靈活 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。
10．在括號(hào)中選擇合適的詞語，畫“√”。
（1）水面上的小圓暈一圈一圈地（蕩漾 飄蕩）開去。
（2）這只小狗的鼻子真（靈活 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。
（3）老師用目光（鼓舞 鼓勵(lì)）我舉手回答問題。
11．把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。
形態(tài)各( ) 學(xué)( )五車 杞人( )( )
沒精打( ) ( )舟求劍 ( )( )有味
（1）形容一個(gè)人很有學(xué)問的是：
（2）有關(guān)寓言故事的詞語是： 、 ，我還能寫出一個(gè)這樣的詞語： 。
（3）請(qǐng)寫兩個(gè)結(jié)構(gòu)與畫線詞語相同的詞語： 、 。
12．我會(huì)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
約：A、邀請(qǐng) B、儉省 C、大概
（1）大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人。( )
（2）明明約我放學(xué)去他家玩。( )
釋： A、解釋 B、消除 C、放開、放下
（3）因釋其來而守株。( )
（4）老師要求同學(xué)們對(duì)照注釋理解文章。( )
13．選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
不但……而且…… 雖然……但是…… 不管……都…… 只有……才……
（1）趙州橋 ( )堅(jiān)固， ( )美觀。
（2）( )學(xué)哪一門學(xué)科， ( )要先練好基本功。
（3）我們 ( )努力學(xué)習(xí)， ( )能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
（4）( )她多次受到老師的表揚(yáng)， ( )她從不驕傲。
14．照樣子，補(bǔ)充句子。
例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
媽媽 ：“你這次考試成績太差，怎么回事？”
15．照樣子，寫出小花貓的外形特點(diǎn)。
一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

16．根據(jù)開頭，用“有的……有的……有的……”寫句子。
課間的校園非常熱鬧：
17．走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（用加點(diǎn)的詞仿寫一句話）
天上的云姿態(tài)萬千：
18．例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
我怎么能隨便要?jiǎng)e人東西呢？（仿照例句給句子換個(gè)說法。）

閑散（sǎn sàn）
纖細(xì)（xiān qiān）
朝鮮（xiān xiǎn）
投擲（zhèng zhì）
爪牙（zhuǎ zhǎ）
雞籠（lǒng lóng）
《期中積累與運(yùn)用過關(guān)小練習(xí)-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案
1． 我贊成希希的觀點(diǎn)。這樣可以讓所有同學(xué)都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而且能夠提高同學(xué)們管理班級(jí)事務(wù)的積極性。（或者我贊成陽陽的觀點(diǎn)。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒有當(dāng)過班干部，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣會(huì)影響班級(jí)的工作和同學(xué)之間的關(guān)系。） 優(yōu)秀的班干部應(yīng)該有一定的管理能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)班集體，善于與老師溝通。
【詳解】本題考查口語交際。
（1）贊成或反對(duì)某個(gè)人的觀點(diǎn)，應(yīng)該從其觀點(diǎn)出發(fā)，闡明這樣的好處。比如：我贊成陽陽的觀點(diǎn)。因?yàn)榘嗉?jí)管理是一個(gè)長期而瑣碎的工作，需要有能力的同學(xué)來擔(dān)任。這樣既可以把班級(jí)管理好，又不會(huì)影響其學(xué)習(xí)。
（2）優(yōu)秀的班干部的特點(diǎn)可以從學(xué)習(xí)能力、道德品質(zhì)、協(xié)作關(guān)系、處理能力等多方面入手，本題答案不唯一，言之有理即可。比如：我覺得優(yōu)秀的班干部應(yīng)該學(xué)習(xí)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，可以及時(shí)化解同學(xué)之間的矛盾，幫助老師維護(hù)良好的班級(jí)氛圍。
2．（1）sàn sǎn
（2）mǎ mà
（3）lèi lěi
（4）jìn jīn
（5）chéng shèng
【詳解】本題考查漢字字音。
（1）散[sàn] 1.聚集在一起的人或事物分開（跟“聚”相對(duì)）。2.散布；分發(fā)；分給；分散。3.排遣；排除。4.（北方官話）解除協(xié)議或契約；解雇。[sǎn] 1.沒有約束。2.零星的；不集中的。3.中成藥劑型之一。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細(xì)粉混合而成的干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散。
散步：sàn bù，隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）
零散：líng sǎn，分散；不集中。
（2）螞[mǎ]1.見“螞蟥”。蛭的俗稱。2.見“螞蟻”。昆蟲，體小而長，頭大，黑色或紅褐色，雌蟻、雄蟻有翅，工蟻沒有。大多在地下做窩，成群穴居。種類很多。[mà] 見“螞蚱”?！捶健祷认x。
螞蟻：mǎ yǐ，昆蟲，體小而長，黑色或褐色，頭大，有一對(duì)復(fù)眼，觸角長，腹部卵形。雌蟻和雄蟻有翅膀，工蟻沒有。在地下筑巢，成群穴居。
螞蚱：mà zha，蝗蟲。
（3）累[lèi]1.疲乏，過勞。2.使疲勞；使勞累。3.操勞，辛苦。[lěi]1.重疊，堆積。2.屢次；連續(xù)。3.牽連。[léi]1.見“累累”。連續(xù)成串。2.見“累贅”。①多余；麻煩；（文字）不簡潔；②使人感到麻煩或多余。③讓人感覺多余、麻煩的事物。[luǒ] 通“倮”。2.裸露。
有點(diǎn)累：[lèi]有疲憊的感覺。
積累：jī lěi ，（事物）逐漸聚集。
（4）禁[jìn]1.不許，制止。 2.法律或習(xí)慣上制止的事。 3.拘押。 4.不能隨便通行的地方。 5.避忌。[?jīn]表示“受得住、耐久”或“忍耐、制止”的意思。
禁止：jìn zhǐ，不許可。
情不自禁：qíng bù zì jīn，感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。
（5）乘[chéng]1.騎；坐；利用交通工具或牲畜代替行走。2.利用（時(shí)機(jī)）；趁，就著。3.進(jìn)行乘法運(yùn)算，一個(gè)數(shù)使另一個(gè)數(shù)變成它自身的若干倍。4.佛教的教義和教派。[shèng] 1.古代稱一輛四匹馬拉的兵車為一乘。2.春秋時(shí)晉國的史書叫“乘”，后來泛指一般史書。
乘車：chéng chē，搭乘車輛出行。
一乘：yī shèng，量詞 表數(shù)量。用于馬、車、轎子等。
3．sǎn√ xiān√ xiǎn√
zhì√ zhǎ√ lóng√
【詳解】本題考查字音的辨析。
散：讀sàn時(shí)，釋義：①分開，由聚集而分離。②分布，分給。③排遣。④解雇。讀sǎn時(shí)，釋義：①?zèng)]有約束，松開。②分開的，分離的。③零碎的。④中醫(yī)稱藥末。
纖：讀xiān時(shí)，釋義：①細(xì)小。②吝嗇。讀qiàn時(shí)，釋義：拉船前進(jìn)的繩子。
鮮，讀xiān時(shí)，釋義：①新的，不陳的，不干枯的。②滋味美好。③有光彩的。④味美的食物。⑤特指魚蝦等水產(chǎn)食物。讀xiǎn時(shí)，釋義：少。
爪：讀zhǎ時(shí)，釋義：①指甲或趾甲。②鳥獸的腳趾。③抓。讀zhuǎ 時(shí)，釋義：①禽獸的腳（多指有尖甲的）。②像爪的東西。
籠：讀lóng時(shí)，釋義：①用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器。②用竹篾、木條或金屬絲等編插而成的養(yǎng)鳥或蟲的器具。③舊時(shí)囚禁犯人的東西。④用竹木或金屬材料制成的有蓋的蒸東西器具。⑤泛指包絡(luò)之物。讀lǒng時(shí)，釋義：①較大的箱子。②遮蓋，罩住。③概括而不分明，不具體，稱“籠統(tǒng)”。
閑散（sǎn）：清閑而又無管束。
纖（xiān ）細(xì)：細(xì)微，細(xì)小。
朝鮮（xiǎn）：東亞國家。在朝鮮半島北半部，北以鴨綠江和圖們江與中國為界。
投擲（tóu zhì）：向一定目標(biāo)拋或扔。
爪（zhǎ）牙：動(dòng)物的尖爪和利牙。
雞籠（lóng）：畜養(yǎng)雞的籠子。
4．（1）cóu biàn sún sǎn
（2）lèi 改進(jìn) 居然 lěi xiǎn lǒng
（3）靈巧 警惕
【詳解】本題考查字音和近義詞的辨析。
（1）綢chóu：綢子，薄而柔軟的絲織品；詳見“綢繆”。①修繕。②纏綿。t?。和ā绊w”。2.纏裹；套。
絲綢（chóu）：用蠶絲或人造絲織成的紡織品的總稱。應(yīng)劃去：cóu；
花瓣（bàn）：花冠的組成部分之一，構(gòu)造和葉子相似，但細(xì)胞里含有各種不同的色素，所以有各種不同的顏色。應(yīng)劃去：biàn；
隨suí：跟著；依著；順著；順便，就著；〈方〉像。duò：通“惰”。
隨（suí）風(fēng)：任憑風(fēng)吹而不由自主。應(yīng)劃去：sún；
散sàn：聚集在一起的人或事物分開（跟“聚”相對(duì)）；散布；分發(fā)；分給；分散；排遣；排除；（北方官話）解除協(xié)議或契約；解雇。sǎn：沒有約束；零星的；不集中的；中成藥劑型之一。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細(xì)粉混合而成的干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散。
漂散（sàn）：向四處漂動(dòng)，飛散。應(yīng)劃去：sǎn。
（2）累lèi：疲乏，過勞；使疲勞；使勞累；操勞，辛苦。lěi：重疊，堆積；屢次；連續(xù)；牽連。léi：見“累累”。連續(xù)成串；見“累贅”。①多余；麻煩；（文字）不簡潔；②使人感到麻煩或多余。③讓人感覺多余、麻煩的事物。
積累（lěi）：（事物）逐漸聚集。故劃去：léi；
果實(shí)累累（léi）：比喻巨大的成績或者榮譽(yù)。故劃去：lěi；
改進(jìn)：改變舊有情況，使有所進(jìn)步。
改良：去掉事物的缺點(diǎn)，使之良好。
結(jié)合詞義，可知，形容多年積累的經(jīng)驗(yàn)讓技術(shù)有了改變，應(yīng)選：改良，故劃去：改進(jìn)；
果然：表示事實(shí)與所預(yù)料的相符。
居然：表示出乎意料；竟然。
結(jié)合詞義，可知，形容改良后的技術(shù)讓秋天的果實(shí)累累，應(yīng)選：果然，故劃去：居然；
鮮xiān：剛宰殺或剛收獲的；沒有長時(shí)間存放過的；引人注目的，光彩鮮艷的；（花朵）沒有枯萎；味道好的；新鮮的食物；特指魚蝦、海味等水產(chǎn)食物；新奇。xiǎn：少。
鮮紅（xiān）：狀態(tài)詞。形容顏色紅而鮮艷。故劃去：xiǎn；
籠lóng：籠子，關(guān)鳥獸或裝東西的器具，用竹條、木條或鐵絲等制成；舊時(shí)囚禁犯人的刑具；用竹、木等材料制成的有蓋兒的蒸東西的器具；〈方〉把手放在袖筒里；點(diǎn)燃。lǒng：籠子；遮蓋；罩??；見“籠統(tǒng)”。概括而不分明，不具體。
燈籠（lng）：懸掛起來的或手提的照明用具，多用細(xì)竹篾或鐵絲做骨架，糊上紗或紙，里邊點(diǎn)蠟燭?，F(xiàn)在多用電燈做光源，用來做裝飾品。故劃去：lǒng。
（3）靈巧：靈活而巧妙。
靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。
結(jié)合詞義，可知，形容小貓耳朵，應(yīng)選：靈敏，故劃去：靈巧；
警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺。
警覺：敏銳地感覺到。
結(jié)合詞義，可知，形容小貓對(duì)有點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)怎樣對(duì)待，應(yīng)選：警覺。故劃去：警惕。
5．（1）jīn gān sǎn yāng rǎ
（2）靈敏 陸續(xù) 欣賞
【詳解】本題考查讀音的辨析及選詞填空。
（1）禁：讀（jīn）勝任，承受得起。讀（jìn）1.明令取消；制止。2.拘押。3.法律或習(xí)慣所不允許的事。4.皇帝的住處。
情不自禁（jīn）：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。
桿：讀（gān）用木頭、水泥或金屬等制成的有專門用途的細(xì)長的東西。一般豎立著。（gǎn）1.某些器物上像棍子的細(xì)長部分。2.量詞。用于帶桿的東西。
電線桿（gān）：架設(shè)電線用的桿子。
散：讀（sǎn）1.不集中；沒有約束。2.零碎的；不成整體的。3.粉末（多用做藥名）。4.松開；解散。讀（sàn）1.分開；由聚集而分離。2.撒；散發(fā)。3.排除。
閑散（sǎn）：清閑而又無管束，或者指人或物擱置不使用。
鴛鴦（yāng）：鳥，外形像野鴨而較小，嘴扁，頸長，趾間有蹼，善于游泳，翅膀長，能飛。雄鳥有彩色羽毛，頭后有銅赤、紫、綠等色的長冠毛，嘴紅色。雌鳥羽毛蒼褐色，嘴灰黑色。雌雄多成對(duì)生活在水邊。
打擾（rǎ）：擾亂；攪擾。
（2）靈活：意思是敏捷、不呆板，以及善于隨機(jī)應(yīng)變和不拘泥于固有模式。靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。
結(jié)合語境，你的鼻子反應(yīng)迅速，老遠(yuǎn)就能聞到花香的味道，根據(jù)釋義應(yīng)選“靈敏”。
連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。
結(jié)合語境，游人前后相繼地來到公園，根據(jù)釋義應(yīng)選“陸續(xù)”。
觀賞：觀看欣賞。欣賞：指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味，同時(shí)也表示認(rèn)為好和喜歡。
結(jié)合語境，有的在古橋上享受地看二胡表演，根據(jù)釋義應(yīng)選“欣賞”。
6． 阻 組 異 導(dǎo) 社 設(shè) 帶 代
【詳解】本題考查選字填空。
（1）阻止：（動(dòng)）阻攔；制止。
分組：把……分成各個(gè)組；把……分為小組。
（2）特異：特別怪異的現(xiàn)象，特殊，不同一般，特別優(yōu)異。
向?qū)В褐割I(lǐng)路人，亦指導(dǎo)游。
（3）社會(huì)：1、由人所形成的集合體。2、某一階級(jí)或某些范圍的人所形成的集合體。其組合分子具有一定關(guān)系，依此關(guān)系，彼此合作以達(dá)到一定的目的。3、舊時(shí)里社逢節(jié)日的酬神慶?；顒?dòng)。4、國民小學(xué)教授的科目之一。內(nèi)容包括歷史、地理等。
設(shè)計(jì)：指在開始某項(xiàng)工作前，基于某些要求和目的，事先來擬定圖樣、方法等。指已籌劃的藍(lán)圖或設(shè)計(jì)的工作計(jì)劃等。
（4）絲帶：一種以各種結(jié)構(gòu)法；密織的并用于綴邊、裝飾或編織的扁平或圓筒窄織品。
代表：由行政區(qū)、團(tuán)體、機(jī)關(guān)等選舉出來替選舉人辦事或表達(dá)意見的人。受委托或指派代替?zhèn)€人、團(tuán)體、政府辦事或表達(dá)意見的人。
7． 史 吏 辮 瓣
【詳解】本題考查形近字。
（1）歷史：自然界和人類社會(huì)的發(fā)展過程，也指某種事物的發(fā)展過程或個(gè)人的經(jīng)歷。
（2）官吏：舊時(shí)政府工作人員的總稱。
（3）牛角辮：像牛角形狀的辮子。
（4）花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個(gè)構(gòu)成部分。
8． 依然 當(dāng)然 欣然 果然
【詳解】本題考查選詞填空。
欣然：表示高興、愉快的樣子，常用來修飾動(dòng)詞，表達(dá)一種愉悅的狀態(tài)。
依然：表示照往常，依舊，用來描述某種情況或狀態(tài)持續(xù)不變。
當(dāng)然：表示合于事理或情理，沒有疑問，常用來表達(dá)某種情況或行為是顯而易見的。
果然：表示事情的結(jié)果與所料所說相符，用來描述實(shí)際結(jié)果與預(yù)期一致。
（1）結(jié)合句子語境和詞語意思分析，這個(gè)句子描述了時(shí)間已經(jīng)很晚了，但老師還在批改作業(yè)，說明老師批改作業(yè)的行為持續(xù)不變。故本空填“依然”。
（2）結(jié)合句子語境和詞語意思分析，這個(gè)句子描述了他的身份是長跑運(yùn)動(dòng)員，且學(xué)校要舉行長跑比賽，根據(jù)他的身份和比賽的性質(zhì)，他參加比賽是顯而易見的。故本空填“當(dāng)然”。
（3）結(jié)合句子語境和詞語意思分析，這個(gè)句子描述了萬壽菊在下午三點(diǎn)時(shí)怒放的狀態(tài)，怒放是一種愉悅的狀態(tài)，可以用“欣然”來修飾，表達(dá)萬壽菊在特定時(shí)間愉快地綻放。故本空填“欣然”。
（4）結(jié)合句子語境和詞語意思分析，這個(gè)句子描述了我們的猜測(cè)與后來的事實(shí)相符，即實(shí)際結(jié)果與預(yù)期一致。故本空填“果然”。
9．（1）創(chuàng)造
（2）清香
（3）輕快
（4）檢查
（5）靈敏
【詳解】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析和運(yùn)用能力。
（1）創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。強(qiáng)調(diào)從無到有地開創(chuàng)、創(chuàng)新。
制造：用人工使原材料成為可供使用的物品；側(cè)重于把原材料加工成產(chǎn)品，或者指人為地造成某種氣氛或局面等。
句子說的是祖先開創(chuàng)了文字，是從無到有的過程，應(yīng)選“創(chuàng)造”。
（2）濃香：濃郁的香氣，香味很濃。
清香：清淡的香味。
荷花的香味是比較淡雅的，用“清香”更合適。
（3）輕巧：重量小而靈巧；輕松靈巧；簡單容易。常用來形容物體的重量或動(dòng)作的敏捷，也可形容事情容易做。
輕快：輕松愉快。主要形容人的心情或步伐、節(jié)奏等具有輕松、愉悅的特點(diǎn)。
這里形容歌曲給人的感覺，是輕松愉快的，應(yīng)選“輕快”。
（4）檢驗(yàn)：檢查并驗(yàn)證，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)、方法來檢查事物是否符合要求，側(cè)重于對(duì)事物進(jìn)行驗(yàn)證、鑒定。
檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看；翻檢查考（書籍、文件等）；檢討。強(qiáng)調(diào)查看、審視，以發(fā)現(xiàn)問題或了解情況。
句中是說查看蜂窩的情況，看看蜜蜂的數(shù)量等，用“檢查”更合適。
（5）靈活：敏捷，不呆板；善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥。通常形容人的思維、動(dòng)作或物體的活動(dòng)性能等。
靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。多用來形容儀器、感官等能夠敏銳地感知外界的變化。
這里形容小狗的鼻子對(duì)外界氣味的感知能力，用“靈敏”更恰當(dāng)。
10．（1）蕩漾√
（2）靈敏√
（3）鼓勵(lì)√
【詳解】本題考查選詞填空。
選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
（1）蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。
飄蕩：在空中飄浮，飄擺或飛升。
根據(jù)句中“水面上的小圓暈一圈一圈地”可知，句子描寫的是水波起伏搖動(dòng)的樣子。故選“蕩漾”。
（2）靈活：敏捷；不呆板；善于隨機(jī)應(yīng)變；不拘泥。
靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。
從句子“老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味”可知，這體現(xiàn)了狗對(duì)氣味很敏感，聞到氣味便能迅速反應(yīng)。故選“靈敏”。
（3）鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣；興奮、振作。
鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)。
通讀句子可知，老師將目光投向“我”，勉勵(lì)“我”能積極舉手回答問題。故選“鼓勵(lì)”。
11． 異 富 憂 天 采 刻 津 津 學(xué)富五車 杞人憂天 刻舟求劍 掩耳盜鈴 井井有條 戀戀不舍
【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語和選詞填空。
形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。
學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富。
杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。
沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。
刻舟求劍：一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。
津津有味：形容興味特別濃厚。
（1）根據(jù)上面詞語解釋可知，形容一個(gè)人很有學(xué)問的是：學(xué)富五車。
（2）“杞人憂天”來源于寓言故事，講述了杞國的人無端擔(dān)憂天塌下來的故事?！翱讨矍髣Α币瞾碓从谠⒀怨适拢v述了楚國人在船上刻記號(hào)找劍的故事。
要寫出一個(gè)類似的寓言故事詞語，需要回憶自己讀過的寓言故事，然后選取其中一個(gè)以四字詞語形式呈現(xiàn)的。
示例：守株待兔、杯弓蛇影、畫蛇添足。
（3）“津津有味”是AABC式詞語，即前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字不同的四字詞語。
示例：栩栩如生、彬彬有禮、亭亭玉立、星星之火、津津樂道。
12． C A C A
【詳解】本題考查對(duì)多義字的掌握。
（1）結(jié)合句意，用來描述時(shí)間或數(shù)量的不精確性。所以在這個(gè)句子中，“約”指的是“大概”。
故選C。
（2）結(jié)合句意，明明邀請(qǐng)我去他家玩。所以在這個(gè)句子中，“約”指的是“邀請(qǐng)”。
故選A。
（3）“因釋其耒而守株?！背鲎浴妒刂甏谩?，意思是于是放下他耕種的農(nóng)具天天守在樹樁旁邊?！搬尅钡囊馑际牵悍畔隆?br>故選C。
（4）結(jié)合句意，老師要求同學(xué)們對(duì)照注釋來理解文章的含義?！搬尅钡囊馑际牵航忉?。
故選A。
13． 不但 而且 不管 都 只有 才 雖然 但是
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞和選詞填空。
“不但……而且……”是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；
“雖然……但是……”是典型的表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；
“不管……都……”表示條件關(guān)系，是條件復(fù)句中的無條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞。
“只有……才……”表達(dá)的是一種條件關(guān)系，其中“只有”引導(dǎo)的條件是唯一的。
（1）根據(jù)句中“堅(jiān)固”與“美觀”后者比前者意思更深，即為遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選擇表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。
（2）結(jié)合“學(xué)哪一門學(xué)科”和“要先練好基本功”可知屬于條件關(guān)系，所以選擇“不管……都……”。
（3）結(jié)合“努力學(xué)習(xí)”和“能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”之間是條件關(guān)系，而且這個(gè)條件是唯一的，所以選擇“只有……才……”。
（4）“她多次受到老師的表揚(yáng)”和“她從不驕傲”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇“雖然……但是……”。
14．皺起眉頭，勃然大怒
【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。
結(jié)合例句中“噘起了嘴，皺起了眉頭”可知，這樣的動(dòng)作描寫，配合“唉”的感嘆詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了鹿對(duì)自己腿的不滿情緒。從“你這次考試成績太差，怎么回事？”可以想象出媽媽看到孩子成績差時(shí)的責(zé)備情緒。要通過神態(tài)和動(dòng)作的描寫生動(dòng)地體現(xiàn)出媽媽生氣的狀態(tài)。
例如：媽媽瞪大了眼睛，雙手叉腰：“你這次考試成績太差，怎么回事？”
15．一身黃白相間的絨毛，一對(duì)小而尖的耳朵，加上炯炯有神的眼睛，湊成了那樣可愛的小花貓。
【詳解】本題考查仿寫句子。
例句中，寫小燕子的外形用了從部分到整體的寫法，抓住“羽毛、翅膀、尾巴”三方面特點(diǎn)，寫了小燕子活潑可愛的特點(diǎn)，運(yùn)用的句式是“一……，一……，加上……，湊成……”，仿寫小花貓也要運(yùn)用相同的寫法和句式。
示例：一身金黃色的皮毛，一根細(xì)細(xì)的尾巴，加上三角形的耳朵和嘴巴，湊成了那樣可愛的小花貓。
16．同學(xué)們有的跳皮筋，有的打乒乓球，有的做游戲。
【詳解】本題考查情景寫話。
結(jié)合所給語境，圍繞“課間的校園非常熱鬧”來寫，想象課間活動(dòng)都有什么，組織語言表達(dá)，如：
課間的校園非常熱鬧：同學(xué)們都迫不及待地走出教室，有的在走廊上聊天，有的在踢毽子、有的在跳繩，整個(gè)校園變成了同學(xué)們的歡樂世界。
17．有的像羽毛，有的像小貓，有的像羊群，有的像大象，有的像山巒。
【詳解】本題仿寫句子能力。
例句中“走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人”先用一句話寫出被描寫的對(duì)象及特點(diǎn)，然后用排比句“有的……有的……有的……有的……有的……”去詳細(xì)描述人的不同形態(tài)。
本題仿照例句抓住句式特點(diǎn)寫出“天上的云”的不同姿態(tài)即可，注意語句通順，不寫錯(cuò)別字。
如：天上的云姿態(tài)萬千：有的像魚鱗，有的像羊群，有的像奔騰的駿馬，有的像美麗的仙女，有的像一床大棉被。
18．我不能隨便要?jiǎng)e人東西。
【詳解】本題是改寫句子。
句子是反問句，可以改為陳述句，不改變句子的意思。
將這個(gè)句子改為陳述句，去掉語氣助詞“呢”，去掉“怎么”，“能”前面加“不”，句末使用句號(hào)，然后修改流暢即可。
改為：我不能隨便要?jiǎng)e人東西。

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