TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc1287" PAGEREF _Tc1287 \h 3
\l "_Tc16424" PAGEREF _Tc16424 \h 4
\l "_Tc10920" 考點一 壓強 PAGEREF _Tc10920 \h 4
\l "_Tc28575" 考點二 液體的壓強 PAGEREF _Tc28575 \h 6
\l "_Tc18035" 考點三 大氣壓強 PAGEREF _Tc18035 \h 9
\l "_Tc27130" 考點四 跨學科實踐：制作簡易活塞式抽水機 PAGEREF _Tc27130 \h 11
\l "_Tc4117" 考點五 流體壓強與流速的關(guān)系 PAGEREF _Tc4117 \h 12
\l "_Tc31266" PAGEREF _Tc31266 \h 14
\l "_Tc15250" 題型一 探究影響壓力作用效果的因素 PAGEREF _Tc15250 \h 14
\l "_Tc31338" 題型二 壓力、壓強計算 PAGEREF _Tc31338 \h 14
\l "_Tc28311" 題型三 減小或增大壓強的方法 PAGEREF _Tc28311 \h 15
\l "_Tc4447" 題型四 探究液體壓強與哪些因素有關(guān) PAGEREF _Tc4447 \h 15
\l "_Tc14028" 題型五 液體壓強大小的比較 PAGEREF _Tc14028 \h 16
\l "_Tc14894" 題型六 液體壓強的計算 PAGEREF _Tc14894 \h 16
\l "_Tc15934" 題型七 連通器 PAGEREF _Tc15934 \h 17
\l "_Tc3034" 題型八 大氣壓強現(xiàn)象和應(yīng)用 PAGEREF _Tc3034 \h 17
\l "_Tc18511" 題型九 大氣壓的測量 PAGEREF _Tc18511 \h 18
\l "_Tc19203" 題型十 流體壓強現(xiàn)象 PAGEREF _Tc19203 \h 18
\l "_Tc25307" 題型十一 飛機的升力 PAGEREF _Tc25307 \h 18


考點一 壓強
一、壓強
1.壓力
（1）定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。如圖1是壓力示意圖。
（2）方向：總是垂直于被壓物體表面，并指向被壓物體。
（3）作用點：受力物體的表面，等效作用點在接觸面的中心。
（4）大小（壓力與重力的關(guān)系）：物體受重力作用，可能對接觸面產(chǎn)生壓力，但壓力大小不一定等于物體的重力。壓力與重力是兩種不同性質(zhì)的力，所以壓力不是重力，只有當物體自由放置在水平地面時，。
（5）探究影響壓力作用效果的因素
（6）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)。受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
2.壓強
二、怎樣減小或增大壓強
1.壓力≠重力
（1）壓力與重力是兩種不同性質(zhì)的力。
（2）物體受重力作用，可能對接觸面產(chǎn)生壓力，但壓力大小不一定等于物體的重力。
（3）水平放置的物體，在豎直方向上只受重力與支持力時，F(xiàn)壓=G物，它們之間只是大小相等，絕對不能講“壓力就是重力”。
2.固體壓強公式適用條件
（1）粗細、密度均勻的圓柱體、長方體等規(guī)則物體對水平面的壓強可用。
（2）涉及固體切割問題通常使用分析更方便。
3.對受力面積的理解
（1）受力面積：物體相互接觸并相互擠壓部分的面積。不要錯誤認為是物體的面積。
（2）要清楚是總受力面積，還是部分受力面積。如人雙腳站立時，受力面積時兩腳的總面積；單腳站立時，是單腳的面積。
1．【新情境】（2024·河南·中考真題）如圖，把木板放在海綿上，木板上放一水杯，靜止時木板保持水平。若水杯重為，木板重為，水杯底面積為，木板底面積為。下列說法正確的是（ ）
A．水杯對木板的壓力就是水杯受到的重力
B．水杯對木板的壓力和木板對水杯的支持力是平衡力
C．水杯對木板的壓強為
D．木板對海綿的壓強為
【答案】C
【詳解】A．水杯對木板的壓力大小等于水杯受到的重力大小，但二者不是同一個力，故A錯誤；
B．水杯對木板的壓力和木板對水杯的支持力作用在不同物體上，不是平衡力，故B錯誤；
C．水杯對木板的壓力大小等于水杯受到的重力大小，根據(jù)，水杯對木板的壓強為，故C正確；
D．木板對海綿的壓力等于水杯和木板的總重力，根據(jù)，木板對海綿的壓強為，故D錯誤。
故選C。
考點二 液體的壓強
一、液體壓強的特點
1.產(chǎn)生原因：液體受重力作用且具有流動性。
2.探究液體壓強與哪些因素有關(guān)
3.液體壓強的特點
在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強都相等；深度越大，壓強越大；液體內(nèi)部壓強的大小還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。
二、液體壓強的大小
1.液體壓強的大小
2.液體對容器底的壓力與液體自身重力的關(guān)系
容器的形狀是多種多樣的，但可以歸納為如圖所示三種基本類型。在求液體對容器底部的壓力或壓強時，我們可以根據(jù)需要，靈活運用相應(yīng)公式進行計算。
三、連通器
1.連通器：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。
2.連通器的特點：連通器里裝入同種液體，當液體部流動時，連通器各部分中的液面高度總是相同的。
3.連通器的應(yīng)用
1.深度不是高度
中的h表示深度，不是高度，即液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離。自由液面指液體跟空氣直接接觸的液面。如下圖。
2.壓強公式和的比較
3.容器底受到的壓力與液體重力不一定相等
只有柱狀容器中液體對容器底的壓力才等于液體重力。如下圖
記憶方法：“上口大，力??；上口小，力大”
1．（2024·江蘇揚州·中考真題）如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A、B放在水平桌面上，兩容器中水的深度相等，水對容器底部的壓強分別為和，則 ；已知B容器底面積為，總重為8N，B容器對桌面的壓強為 Pa；將壓強計橡皮膜朝下分別放入兩容器的底部，壓強計U形管兩邊液面的高度差分別為和，多次實驗發(fā)現(xiàn)均小于，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 。
【答案】 = 見解析
【詳解】[1]已知，兩容器內(nèi)都是水，且水的深度相等，則由可知。
[2]已知B容器和水總重8N，B容器底面積為，則B容器對桌面的壓強為
[3]將壓強計橡皮膜放入水中后，橡皮膜會排開一部分水，水面會上升，由于，由
可知，，因此將壓強計橡皮膜放入水中后，A容器中水面的高度小于B容器中水面的高度，由可知，A容器底部壓強小于B容器底部壓強，題中用壓強計U形管兩邊液面的高度差表示液體的壓強，高度差越大，壓強越大，故壓強計U形管兩邊液面的高度差均小于。
考點三 大氣壓強
一、大氣壓強
1.定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓；大氣壓用表示。
2.產(chǎn)生原因：因為空氣受重力作用并且具有流動性。
3.證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球?qū)嶒灐?br>4.大氣壓的特點：
（1）空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等；
（2）大氣壓隨高度增加而減?。磺掖髿鈮旱闹蹬c地點、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
5.沸點與壓強：一切液體的沸點，都是隨氣壓減小而降低（如在海拔高的山上煮飯，煮不熟）；隨氣壓增大而升高（如用高壓鍋煮飯快）。
6.體積與壓強：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大；氣體體積越大壓強越小。
7.應(yīng)用：吸盤、自來水筆吸墨水、用吸管吸飲料、抽水機抽水、吸塵器、打針輸液、真空壓縮包裝袋等。
二、大氣壓強的測量
1.實驗過程
測量結(jié)果：
2.對托里拆利實驗的認識
（1）玻璃管中要充滿水銀，不能混有氣泡。若玻璃管內(nèi)混入少量空氣，由于這部分空氣也有壓強，管內(nèi)水銀面的高度差會變小，使測得的大氣壓強值會偏小。
（2）水銀柱的高度是指管內(nèi)外水銀面的豎直高度差，不是指管內(nèi)水銀柱的長度，所以實驗過程中，只要測量正確（測量高度差），玻璃管是否傾斜不影響實驗結(jié)果。
（3）做托里拆利實驗時，不易選用粗管，原因是：①耗用水銀多；②不容易堵住玻璃管口，易漏氣。
（4）管內(nèi)水銀柱的高度與大氣壓的大小有關(guān)，而與管的粗細、長度、形狀等無關(guān)。
（5）玻璃管管口在水銀槽內(nèi)的深度不影響實驗結(jié)果，稍微向上提或向下按玻璃管，只能改變管內(nèi)水銀柱上方真空部分的體積，而水銀柱的高度不變。
（6）若在管的頂端開一小孔，則玻璃管和水銀槽構(gòu)成連通器，管中液面會下降，最終管內(nèi)外液面相平。
1．（2024·寧夏·中考真題）拔火罐具有促進血液循環(huán)、緩解肌肉疼痛等功效。如圖所示，拔火罐時，用火加熱玻璃罐內(nèi)部后迅速扣在皮膚上，玻璃罐在 的作用下“吸”在皮膚上。請列舉一個生產(chǎn)生活中應(yīng)用該原理的實例： 。
【答案】 大氣壓強 吸管吸飲料
【詳解】[1]用火把拔火罐內(nèi)里加熱之后，拔火罐里邊的空氣排出去一部分，拔火罐內(nèi)的氣壓減小，小于拔火罐外邊的大氣壓，在大氣壓強的作用下，拔火罐緊緊吸住患者的皮膚，不會掉下來。
[2]利用吸管來喝飲料時，我們用力吸吸管，使吸管內(nèi)的氣壓減小，小于外界大氣壓，則大氣壓就將飲料壓入吸管中，進入我們的口中，這與拔火罐的原理是相同的，都是利用了大氣壓的作用。
考點四 跨學科實踐：制作簡易活塞式抽水機
一、了解活塞式抽水機的工作原理
1.活塞式抽水機是利用大氣壓工作的，通過活塞在圓筒中往復運動不斷地將水抽取上來。
2.過程分析
活塞和筒壁緊密接觸同時又可以上下移動，A、B是只能向上開啟的閥門。使用時，若提起活塞，閥門A受到大氣壓的作用而關(guān)閉，活塞的下面空氣稀薄，氣壓小于外界的大氣壓。于是，低處的水受到大氣壓的作用推開閥門B進入圓筒(圖9.4-2甲)；當壓下活塞時，閥門B被水壓下而關(guān)閉，水受阻不能向下流動，于是沖開閥門A進入圓筒的上部(圖9.4-2乙)；再提起活塞時，活塞上面的水迫使閥門A關(guān)閉，水從側(cè)管流出。與此同時，低處的水又在大氣壓的作用下推開閥門B而進入圓筒(圖9.4-2丙)。這樣，活塞不停地上下移動，水就從管口連續(xù)不斷地流出。
二、制作活塞式抽水機
材料：一個用來裝洗滌液的空瓶子，一根筷子，一塊塑料片，一個玻璃球，一塊橡皮音，一根塑料管。如圖9.4-3所示，剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作為抽水機的圓筒。把瓶底再略剪一小部分作為活塞，使瓶底的外徑與瓶子的內(nèi)徑相吻合。
在瓶子的側(cè)壁上打一個出水口，插上一段塑料管作為出水管(圖9.4-4)。拔掉瓶蓋上的小帽，把瓶口作為進水口。
在活塞上打兩個孔A、B，中間的孔A用來固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一邊黏在活塞上，使塑料片能蓋住孔B，作為一個閥門(圖9.4-5)。把玻璃球放到瓶子里作為另一個閥門。
裝上活塞，抽水機就組裝好了(圖9.4-6)。將瓶口朝下浸人水中，上下拉動活塞，抽水機就會把水抽上來。

由于活塞式抽水機利用大氣壓來工作的，這樣的抽水機提升水的最大高度就是大氣壓能托起水的高度，大氣壓近似取1.0×105Pa，g取10N/kg，則高度近似為。
考點五 流體壓強與流速的關(guān)系
一、流體壓強與流速的關(guān)系
1.流體：物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。
2.流體壓強與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
3.現(xiàn)象及解釋
（1）在硬幣上方沿水平方向吹氣，硬幣會向上跳起，并隨著氣流向前運動，飛躍障礙物

（2）在兩張紙之間向下吹氣，觀察到兩張紙向中間靠攏
（3）紙條一端貼近下嘴唇，用力向前方吹氣，觀察到紙條飄起
（4）在水平放置的兩根筷子之間放上兩個乒乓球，通過塑料管像兩球中間吹氣，觀察到乒乓球向中間靠攏

（5）將兩只小紙船放入水盆中，用針管向兩船之間沖水，觀察到兩只小船向中間靠攏
（6）在倒置的漏斗里放一個乒乓球，并用手指托住，然后從漏管用力向下吹氣，將手指移開，發(fā)現(xiàn)乒乓球掉不下來
（7）“香蕉球”：足球在飛行時快速旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)帶動球面附近的空氣一起流動，在旋轉(zhuǎn)氣流方向和迎面氣流方向相同的一側(cè)，形成相對低壓區(qū)，另一側(cè)形成相對高壓區(qū)，足球在兩側(cè)壓力差的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn)，沿弧線前進。

（8）“氣流噴壺”：水平管中的空氣流速大，導致豎直細管最上端管口處壓強減小，水在大氣壓的作用下上升并進入水平出水管，隨氣流噴出。
（9）“站臺安全線”：列車進站時，帶動附近的空氣流速加快，在列車周圍形成低壓區(qū)，如果人離列車太近，就會被外側(cè)較大的氣壓“推向”列車。
（10）“風沿墻面吹過時窗簾飄向窗外”：風刮過時，室外空氣流速加快，壓強減小，而室內(nèi)空氣流速很慢，壓強較大，窗簾在室內(nèi)、外壓力差的作用下被“推向”窗外。
二、飛機的升力
1.飛機機翼的形狀：如圖所示，可以看到機翼截面的大致形狀，其上表面呈彎曲的流線型，下表面則比較平。
2.升力產(chǎn)生的原因：飛機前進時，機翼與周圍的空氣發(fā)生相對運動，相當于氣流迎面流過機翼。氣流被機翼分成上、下兩部分，由于機翼橫截面的形狀上、下不對稱，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，對機翼上表面的壓強較??；下方氣流通過的路程較短，速度較小，對機翼下表面的壓強較大。
機翼上表面受到的壓強對機翼產(chǎn)生的壓力，機翼下表面受到的壓強對機翼產(chǎn)生的壓力，因為機翼上、下表面存在壓強差，這樣就產(chǎn)生了向上的壓力差，即飛機的升力（）。
1.飛機的升力不是浮力
飛機的升力與空氣對飛機的浮力是不同的。飛機的升力是飛機的機翼上、下表面空氣流速不同而使機翼上、下表面所受壓強不同形成的；而飛機在空氣中的浮力是由飛機上、下表面所處大氣層的高度不同，使上、下表面壓強不同而形成的。
1．（2024·陜西·中考真題）風洞是一種檢測飛行器性能的設(shè)施。如圖，將飛行器固定在風洞中，通過人工產(chǎn)生并控制氣流，模擬飛行器飛行時周圍氣體的流動。檢測時，飛行器相對氣流是 的，其上方氣體流速大，壓強 ，從而獲得向上的升力。
【答案】 運動 小
【詳解】[1][2]檢測時，以氣流為參照物，飛行器相對氣流的位置發(fā)生了變化，飛行器相對于氣流是運動的；其上方氣體流速大，壓強小，下方氣體流速小，壓強大，從而形成向上的壓強差和壓力差，獲得了向上的升力。
題型一 探究影響壓力作用效果的因素
1．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，實驗小組利用小桌、砝碼、海綿、沙子等器材在水平臺面上進行探究。
（1）實驗中壓力的作用效果是通過海綿 來體現(xiàn)的， （選填“可以”或“不可以”）用木板代替海綿來完成實驗；
（2）比較圖1、圖2所示的實驗現(xiàn)象，將小桌分別正立放在海綿上，這樣做的目的是為了控制 相同；改變壓力的大小，可以得出結(jié)論： ；
（3）比較圖2、圖3所示實驗的現(xiàn)象可以得出另一結(jié)論，下列實例中，可用此結(jié)論解釋的是： ；
A．書包的背帶做的很寬 B．嚴禁貨車超載
（4）圖3中桌面對海綿的壓強為，小航將圖3中的小桌、砝碼平放在表面平整的沙子上，靜止時如圖4所示，桌面對沙子的壓強為，則 （選填“”）；
（5）小彬選用質(zhì)地均勻的長方體物塊A代替小桌進行探究，如圖5所示，將物塊A沿豎直虛線方向切成大小不同的兩部分。將左邊部分移開后，發(fā)現(xiàn)剩余部分對海綿的壓力作用效果沒有發(fā)生變化，由此他得出結(jié)論：壓力的作用效果和受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是： 。
【答案】 被壓下的深淺 不可以 受力面積 受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 A = 沒有控制壓力的大小相同
【詳解】（1）[1][2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，圖中壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度來體現(xiàn)的，由于木板的形變不明顯，所以不可以用木板代替海綿來完成實驗。
（2）[3][4]比較圖1、圖2所示的實驗現(xiàn)象，將小桌分別正立放在海綿上，這樣做的目的是為了控制受力面積大小不變，壓力的大小不同，由于海綿的凹陷程度不同，且壓力越大海綿的凹陷程度越大，故可得結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著。
（3）[5]分析比較圖2、圖3的實驗現(xiàn)象知道，兩圖的壓力大小不變，受力面積的大小不同，海綿的凹陷程度不同，且受力面積越小海綿的凹陷程度越大，故可得結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著。
A．書包的背帶做得又寬又大，這是通過增大受力面積來減少壓力的作用效果，故符合題意；
B．交通管理部門規(guī)定，嚴禁貨車超載，通過減小壓力來減小壓強，故不符合題意。
故選A。
（4）[6]壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，圖3和圖4兩圖壓力相同，受力面積相同，由 知道，壓強相同，即
（5）[7]為了探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)保持壓力相等，改變受力面積，觀察泡沫的凹陷程度；小明同學在探究“壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”時，將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，這樣兩塊對泡沫的壓力不同，小明可以改變物塊A的放置方向，從而改變物塊對底面壓力的受力面積，同時保持了壓力不變，可用于探究“壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”。
2．【新情境】（2024·江蘇泰州·三模）如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。
（1）B實驗中，通過觀察 來比較壓力的作用效果；
（2）比較C、D、E圖三次實驗，得出結(jié)論： ；
（3）你認為 （填“能”或“不能”）通過A、B兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小關(guān)系為pA pB；
（4）如圖F所示，將兩個完全相同的水瓶緊靠在一起，放在海綿上，壓力作用效果與 圖一樣。
【答案】 海綿的凹陷程度 在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 不能 = B
【詳解】（1）[1]實驗時，是通過比較海綿的凹陷程度比較壓力作用效果，海綿凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯。
（2）[2]圖中C、D、E三次實驗，受力面積相同， C中壓力最大，作用效果最明顯，故可得出結(jié)論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
（3）[3][4]因A、B中受壓材料不同，故不能通過A、B兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；由可知，A、B兩圖中，水瓶對接觸面的壓力相同，接觸面的受力面積相同，所以A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小關(guān)系為pA=pB。
（4）[5]將兩個完全相同的水瓶緊靠在一起，放在海綿上，壓力和受力面積同時增大一倍，由可知，壓力的作用效果不變，壓力作用效果與B圖相同。
題型二 壓力、壓強計算
3．（2024·山東青島·中考真題）黃海海平面是中國高程系統(tǒng)唯一基準面，在青島的黃海海濱矗立著一座“中華人民共和國水準零點”雕塑，標志著“高度從這里開始”，這座雕塑高6m，質(zhì)量約為10t，它的四個支腳處在同一水平面上，每個支腳與地面的接觸面積約為250cm2，它對地面的壓強大約是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【詳解】雕塑的重力為
雕塑對地面的壓力等于其自身的重力，則雕塑對地面的壓強為
故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
4．（2024·四川樂山·模擬預(yù)測）如圖所示，不同材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，高度之比2︰1，底面積之比SA︰SB=1︰2，密度之比ρA︰ρB=1︰2，關(guān)于地面受到壓力和壓強關(guān)系正確的是（ ）
A．FA︰FB=1︰1，pA︰pB=1︰1B．FA︰FB=1︰2，pA︰pB=1︰1
C．FA︰FB=2︰1，pA︰pB=1：1D．FA︰FB=2︰1，pA︰pB=1︰2
【答案】B
【詳解】因為
由題意知，實心圓柱體A和B高度之比
hA︰hB=2︰1
密度之比ρA︰ρB=1︰2，故它們對地面的壓強之比
pA︰pB =ρAghA︰ρBghB=1×2︰2×1=1︰1
因為底面積之比SA︰SB=1︰2， 故根據(jù)F=pS可得它們對地面的壓力之比
FA︰FB=pASA︰pBSB=1×1︰1×2=1︰2
故選B。
5．（2024·吉林·中考真題）質(zhì)量為的新能源汽車停在水平地面上，輪胎與地面接觸的總面積為。求：
（1）這輛新能源汽車受到的重力（g取10N/kg）；
（2）這輛新能源汽車對水平地面的壓強。
【答案】（1）1.6×104N；（2）2×105Pa
【詳解】解：（1）這輛新能源汽車受到的重力
（2）這輛新能源汽車對水平地面的壓力
這輛新能源汽車對水平地面的壓強
答：（1）這輛新能源汽車受到的重力1.6×104N；
（2）這輛新能源汽車對水平地面的壓強2×105Pa。
題型三 減小或增大壓強的方法
6．【跨學科實踐】（2024·山東濟南·中考真題）針灸是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一種獨特的醫(yī)療方法。針灸之前，用高溫蒸氣對“復用針”（可多次使用的針）消毒時，“復用針”的溫度會升高，這是通過 的方式改變了針的內(nèi)能。如圖所示，針灸用到的針非常細，這是通過減小受力面積來 ，便于刺入人體穴位。
【答案】 熱傳遞 增大壓強
【詳解】[1]用高溫蒸氣對“復用針”消毒時，“復用針”吸收蒸汽的熱量溫度會升高，這是通過熱傳遞的方式改變針的內(nèi)能。
[2]針灸用到的針非常細，這是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，便于刺入人體穴位。
7．【跨學科實踐】（2024·福建福州·二模）如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是（ ）
A．逃生錘一端較尖B．滑雪板面積較大
C．推土機履帶較寬D．圖釘帽面積較大
【答案】A
【詳解】A．逃生錘的錘頭很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；
B．滑雪板底板面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；
C．推土機裝有寬大的履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；
D．圖釘帽面積做得較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。
故選A。
題型四 探究液體壓強與哪些因素有關(guān)
8．（2024·江蘇淮安·中考真題）在“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”實驗中：
(1)實驗中使用的壓強計如圖甲所示．使用前用手指按壓橡皮膜，是為了檢查壓強計的 。實驗中，通過U形管兩側(cè)液面的 來反映液體內(nèi)部壓強的大小。
(2)比較乙、丙兩圖，可得結(jié)論：不同液體的相同深度處， 越大，液體壓強越大。
(3)換用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗細相同），探究影響液體壓強大小的因素。管中加入適量的水，如圖丁所示。
①根據(jù)圖丁中1、2和3號管的現(xiàn)象，可得液體壓強大小與 有關(guān)。
②為了探究液體長度對液體壓強有無影響，用4號管和5號管進行實驗。由圖示實驗現(xiàn)象可知，液體壓強與液體長度 。
【答案】(1) 氣密性 高度差
(2)液體的密度
(3) 液體深度 無關(guān)
【詳解】（1）[1]使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的氣密性，如果按壓探頭時，U形管兩側(cè)液面高度差有明顯變化，則氣密性良好。
[2]實驗采用轉(zhuǎn)換法，實驗中，通過U形管兩側(cè)液面的高度差來反映液體內(nèi)部壓強的大小。
（2）乙、丙兩圖所用的液體不同，探頭所處的深度相同，U形管兩側(cè)兩管中液面的高度差不同，可得出結(jié)論：不同液體的相同深度處，液體的密度越大，壓強越大。
（3）①[1]由丁圖1、2和3號管可知，液體的深度不同，橡皮膜凸出的程度也不同，因此可得液體壓強大小與液體的深度有關(guān)。
②[2]由丁圖4和5號管可知，液體的長度不同，深度相同，橡皮膜凸出的程度相同，因此可得液體壓強與液體長度無關(guān)。
9．（2024·海南·中考真題）小海發(fā)現(xiàn)，他站在齊胸深的水中時感覺胸口有壓迫感，愛動腦筋的他產(chǎn)生了疑問：液體壓強究竟與哪些因素有關(guān)呢？他猜想：液體的壓強與液體的多少有關(guān)。為驗證猜想，他用U形管壓強計進行探究。
(1)用U形管壓強計研究液體的壓強，原因是金屬盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管兩側(cè)液面的高度差 （選填“越大”“不變”或“越小”）；
(2)根據(jù)圖①和②實驗現(xiàn)象可知，在深度相同時，液體的壓強與液體的多少 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
(3)請你猜想，液體的壓強可能與 （只寫一種因素即可）有關(guān)。為了驗證你的猜想，你將選擇圖中的 和 進行探究（選填圖中對應(yīng)的序號）。通過觀察實驗，你得出的結(jié)論是 。
【答案】(1)越大
(2)無關(guān)
(3) 液體的密度 ④ ⑤ 液體深度相同時，液體密度越大，液體的壓強越大
【詳解】（1）液體內(nèi)部壓強大小通過U形管兩側(cè)液面高度差的大小來反映，金屬盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管兩側(cè)液面的高度差越大。
（2）根據(jù)圖①和②實驗現(xiàn)象可知，在深度相同時，U形管兩側(cè)液面高度差相等，所以可知，液體的壓強與液體的多少無關(guān)。
（3）[1][2][3]液體的壓強可能與液體的密度有關(guān)系，為了驗證這個猜想，應(yīng)該保證壓強計在液體中的深度相同，且液體的密度不同，所以選擇圖中的④和⑤進行探究，通過觀察實驗④⑤壓強計兩側(cè)液面高度差，可以得出的結(jié)論是：液體深度相同時，液體密度越大，液體的壓強越大。
題型五 液體壓強大小的比較
10．（2024·湖北宜昌·模擬預(yù)測）如圖所示，水平桌面上放有兩個完全相同的容器甲、乙，分別盛有質(zhì)量相同的不同液體，液體的高度相同，則液體對甲、乙兩容器底部的壓強、和容器對水平桌面的壓強、的關(guān)系是（ ）
A．，B．，
C．，D．，
【答案】B
【詳解】水平桌面上，甲、乙兩容器中兩種液體質(zhì)量相同，由圖可知甲液體的體積大于乙液體的體積，由可知，；又因為兩容器中液體的深度相同，由可知，兩液體對容器底部壓強。水平桌面上，甲、乙兩個相同容器中兩種液體質(zhì)量相等，則甲、乙的總重力相等，故對桌面的壓力；由圖知，由可知，兩容器對桌面的壓強：，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
11．（2024·江蘇蘇州·二模）如圖所示，兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h處A、B兩點所受液體的壓強pA和pB相等，則兩容器底部所受液體壓強pA′、pB′的關(guān)系是（ ）
A． B． C． D．無法確定
【答案】B
【詳解】已知A、B兩點所受液體的壓強pA和pB相等，由圖知B點的深度小于A點的深度；由公式可知，甲液體的密度小于乙液體的密度；A、B兩點到底部的深度相等，根據(jù)公式可知，A點下面液體產(chǎn)生的壓強小于B點下面液體產(chǎn)生的壓強；因為距容器底部h處A、B兩點所受液體的壓強pA和pB相等，根據(jù)可知，兩容器底部所受液體壓強。
由以上分析可知，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
題型六 液體壓強的計算
12．（2024·廣東廣州·中考真題）某居民樓水塔液面與各樓層水龍頭的豎直距離如圖所示，若ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，水龍頭關(guān)閉時，c處所受水的壓強為（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【詳解】由題圖可知，水龍頭關(guān)閉時，c處水的深度為
所以c處水龍頭所受水的壓強為
故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
13．（2024·四川廣安·中考真題）茶壺幾乎是每家必備的常用器具。學習壓強知識后，小淇想對家中的茶壺進行相關(guān)研究。她測得茶壺的質(zhì)量為600g，底面積為，裝入適量水后將它放在水平桌面上，測得水的深度如圖所示，請你接著她的探究完成如下任務(wù)。（，g取）
（1）求水對茶壺底的壓強。
（2）若水對茶壺底的壓力是茶壺對桌面壓力的0.6倍，則茶壺內(nèi)水的質(zhì)量為多少？（茶壺壁厚度不計）
【答案】（1）1.2×103Pa；（2）1.4kg
【詳解】解：（1）水對茶壺底的壓強
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa
（2）由?可得，水對茶壺底的壓力
F水?=pS=1.2×103Pa×100×10?4m2=12N
由題意可知，茶壺對桌面的壓力
茶壺的重力
G壺?=m壺g=0.6kg×10N/kg=6N
因茶壺對桌面的壓力等于茶壺和水的重力之和，所以，水的重力
G水?=F壺??G壺?=20N?6N=14N
則水的質(zhì)量
答：（1）水對茶壺底的壓強為1.2×103Pa；
（2）茶壺內(nèi)水的質(zhì)量為1.4kg。
14．（2024·湖南湘潭·模擬預(yù)測）鐵桶重為20N，桶的底面積為400cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上。求：

(1)水對桶底的壓強；
(2)桶底受到水的壓力；
(3)臺面受到桶的壓強。
【答案】(1)1500Pa
(2)60N
(3)2500Pa
【詳解】（1）水對桶底的壓強
（2）桶底受到水的壓力
（3）桶對臺面的壓力
臺面受到桶的壓強
題型七 連通器
15．【跨學科實踐】（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）下列對生產(chǎn)、生活中涉及到的物理知識解釋錯誤的是（ ）
A．鍋爐水位計顯示爐內(nèi)水位——連通器原理
B．保險絲保護電路——電流的熱效應(yīng)
C．火箭用液態(tài)氫作燃料——液態(tài)氫的熱值大
D．盤山公路蜿蜒曲折——斜面可以省功
【答案】D
【詳解】A．鍋爐水位計與鍋爐內(nèi)下端相連通，上端連通氣壓相同，是連通器，水位計可以顯示鍋爐內(nèi)水位，故A正確，不符合題意；
B．電流通過保險絲時，保險絲會產(chǎn)生熱量，保險絲熔斷，說明電流有熱效應(yīng)，故B正確，不符合題意；
C．運載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時，可以釋放出更多的熱量，故C正確，不符合題意；
D．由功的原理知道，使用任何機械不能省功，故D錯誤，符合題意。
故選D。
16．【跨學科實踐】（2024·山東日照·中考真題）下列四幅圖來自我們的物理課本，其中解釋正確的是（ ）
A．甲圖中輪船過船閘，是利用了連通器的原理
B．乙圖中撞擊錘柄緊固錘頭，是為了增大錘頭的慣性
C．丙圖中運動員手上涂防滑粉，是為了增大單杠對運動員的支持力
D．丁圖中小朋友能將飲料吸進嘴里，是由于吸管受到浮力的作用
【答案】A
【詳解】A．甲圖：船閘在工作時，閘室分別與上游和下游構(gòu)成連通器，是利用連通器原理工作的，故A正確；
B．乙圖：緊固錘頭時撞擊錘柄的下端松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性，并不是為了增大錘頭的慣性。慣性是物體保持其運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，與物體的質(zhì)量有關(guān)，故B錯誤；
C．丙圖：運動員手上涂防滑粉，并不是為了增大單杠對運動員的支持力。防滑粉的作用是增加手與單杠之間的摩擦力，防止手滑脫，以便于運動員更好地抓握單杠，故C錯誤；
D．丁圖：小朋友能將飲料吸進嘴里，并不是由于吸管受到浮力的作用。吸飲料的原理是利用大氣壓強，當小朋友吸飲料時，吸管內(nèi)部的氣壓降低，飲料在外部大氣壓的作用下被壓進吸管里，故D錯誤。
故選A。
題型八 大氣壓強現(xiàn)象和應(yīng)用
17．（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）如圖甲，小明將圓形厚壁玻璃瓶裝滿帶顏色的水，用插有細玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口，雙手戴著隔熱手套用力擠壓玻璃瓶，觀察到細管中水面升高，這一現(xiàn)象說明力可以 ，把瓶中水倒出一部分，然后向細管內(nèi)吹入少量氣體，細管內(nèi)水柱如圖乙所示。將該裝置從一樓拿到十樓，會發(fā)現(xiàn)細管內(nèi)水面 （選填“上升”、“下降”或“不變”）。
【答案】 改變物體的形狀 上升
【詳解】[1]雙手戴著隔熱手套用力擠壓玻璃瓶，玻璃管內(nèi)水柱高度升高，說明玻璃瓶的形狀發(fā)生了改變，故說明力可以改變物體的形狀。
[2]將該裝置從一樓拿到十樓，玻璃瓶內(nèi)部的氣壓大小是不變的，由于大氣壓強隨高度的增加而逐漸減小，所以玻璃瓶外部的大氣壓強變小，玻璃管內(nèi)水柱在玻璃瓶內(nèi)部的氣壓作用下上升。
18．【民族優(yōu)秀文化】（2024·江蘇徐州·中考真題）我國南北朝時期成書的《關(guān)尹子·九藥篇》中說：“瓶存二竅，以水實之，倒瀉；閉一則水不下。”瓶上有兩個小孔，閉住一個，水就流不出來，主要是由于（ ）
A．重力的作用B．摩擦力的作用
C．浮力的作用D．大氣壓的作用
【答案】D
【詳解】瓶子上兩個孔，使瓶子構(gòu)成了一個連通器，堵住瓶子的其中一個孔后，瓶子內(nèi)外氣壓不相通，此時瓶子內(nèi)氣體的壓強小于瓶子外界大氣壓，所以瓶子里的水倒不出來。故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
題型九 大氣壓的測量
19．（2024·云南·模擬預(yù)測）如圖為利用實驗測量大氣壓值，若當?shù)貧鈮簽橐粯藴蚀髿鈮海瑒t圖中h0＝ mm。實驗過程中，若玻璃管的底部突然開了一個小孔，則管內(nèi)水銀柱的液面將 （選填“上升”“下降”或“不變”）。
【答案】 760 下降
【詳解】[1]當?shù)貧鈮簽橐粯藴蚀髿鈮海粋€標準大氣壓等于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強，故此時玻璃管內(nèi)水銀柱高度h0＝760mm。
[2]若玻璃管的底部突然開了一個小孔，管內(nèi)的水銀與外界的大氣相通，此時，管內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，管內(nèi)外水銀液面將相平，故管內(nèi)水銀柱的液面將下降。
20．（2024·江蘇蘇州·二模）灣灣利用注射器、彈簧測力計、細線、刻度尺等用品測量某地的大氣壓強。方案如下：
①把注射器活塞推至注射器針筒底端，然后用橡皮帽封住注射器針筒上的小孔；②如圖甲所示。用細線拴住注射器活塞頸部，使線的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器針筒，當注射器活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為F；③讀出注射器針筒的容積V；④用刻度足測出……的長度L。據(jù)此方案回答問題：
(1)將步驟④補充完整。 。
(2)若灣灣選用圖乙中注射器B進行實驗，當彈簧測力計被拉到最大讀數(shù)時。注射器活塞仍沒有滑動；于是她改用圖乙中的 （選填“A”或“C”）注射器進行實驗，得以成功；若V＝4.5cm3，L＝6cm，F(xiàn)＝6.9N，則她所測的大氣壓強p＝ Pa。
(3)若采用圖丙的方式來測量大氣壓強，將會造成測量結(jié)果 （選填“偏大”“偏小”“不變”）。星星利用帶拉環(huán)的吸盤，固定在墻上的平面鏡，水、刻度尺、彈簧測力計來測量大氣壓強的大小。在實驗時，如果拿一個吹風機對著吸盤自上而下吹冷風，如圖丁，則彈簧測力計拉掉吸盤時的示數(shù)會 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【答案】(1)注射器有刻度部分
(2) C 0.92×105
(3) 偏大 變小
【詳解】（1）注射器的有效長度應(yīng)從有刻度的位置測算，所以用刻度尺測出注射器針筒上有刻度部分的長度L。
（2）
[1]因為大氣的壓強是一定的，根據(jù)公式F＝pS可知，受力面積越小，壓力也會越小，所以當彈簧測力計量程不夠時，可換用小量程注射器，故選C。
[2]活塞的面積，將測量結(jié)果代入壓強公式得
（3）
[1]若采用圖丙的方式來測量大氣壓強，由于注射器自身有重力，會導致所測大氣壓力偏大，根據(jù)可知將會造成測量結(jié)果偏大。
[2]由圖可知，若將高壓氣泵的出風口如圖乙那樣對著吸盤自上而下吹風，根據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系可知，吸盤外側(cè)空氣流速增大，壓強變小，大氣對吸盤的壓力減小，所以，彈簧秤拉動吸盤至恰好脫落時的示數(shù)會變小。
題型十 流體壓強現(xiàn)象
21．（2024·山東泰安·中考真題）如圖所示，在兩張紙中間向下吹氣，紙會相互靠攏。這個現(xiàn)象說明：在氣體中，流速越大的位置壓強越 （選填“大”或“小”）。
【答案】小
【詳解】由于流速越大的地方壓強越小，所以當向兩張紙中間吹氣時，中間的空氣流速快，壓強小，而外側(cè)的空氣流速慢，壓強大，在此壓強差的作用下，紙會相互靠攏。
22．【學科實踐】（2024·寧夏·中考真題）如圖所示，高鐵車頭采用流線型設(shè)計是為了減小 ；高鐵站臺設(shè)置有安全線，乘客候車時，不能越過安全線，這是因為在氣體中，流速越大的位置，壓強越 。
【答案】 空氣阻力 小
【詳解】[1]高鐵車頭采用流線型，車身線條更加流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了減小空氣阻力。
[2]流體的壓強與流速有關(guān)，流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大；列車在高速行駛時，車體附近流速大，壓強小，外側(cè)的空氣流速小，壓強大，在內(nèi)外壓強差的作用下易把人壓向列車，造成安全事故，故為避免候車乘客被“吸”向火車事故發(fā)生，站臺上設(shè)計了安全線。
題型十一 飛機的升力
23．（2024·廣西·中考真題）國產(chǎn)大飛機C919飛行時，機翼上方的空氣流速 下方的空氣流速，機翼上方的氣壓 下方的氣壓。（兩空均選填“大于”或“小于”）
【答案】 大于 小于
【詳解】[1][2]等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速；而下表面平直，因此機翼下方的流速大致等于前方的流速，從而可以知道，機翼下方的流速就小于機翼上方的流速，所以機翼上方的壓強小于機翼下方的壓強，這樣就產(chǎn)生了作用在機翼上的向上的升力。
24．【新情境】（2024·四川樂山·中考真題）樂山某初中學校開展以“蒼穹”為主題的飛機模型制作大賽，要讓飛機獲得升力，機翼橫截面的形狀應(yīng)設(shè)計成（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【詳解】AC．圖中模型上下表面對稱，即空氣流速相同，壓強相同，無壓強的差值，不會獲得向上的升力，故AC不符合題意；
B．圖中模型上凸下平，上方空氣流速快，向下壓強小，下方空氣流速慢，向上壓強大，會產(chǎn)生向上的壓強差，壓力差，能夠獲得向上的升力，因此該圖為機翼橫截面的形狀。故B符合題意；
D．圖中模型上平下凸，上方空氣流速慢，向下壓強大，上方空氣流速快，向上壓強小，會產(chǎn)生向下的壓強差，壓力差，不能獲得向上的升力，故D不符合題意。
故選B。
考點要求
新課標要求
命題預(yù)測
新舊教材對比
壓強
2.2.7 通過實驗，理解壓強。知道增大和減小壓強的方法，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
屬于?？紵狳c。主要考查對壓強的理解、計算和應(yīng)用，常以填空題、選擇題、計算題、實驗探究題出現(xiàn)。主要命題點有：探究壓力作用效果的影響因素、壓強及其計算、增大或減小壓強的方法等。
新教材新增跨學科實踐：制作簡易活塞式抽水機。舊教材雖然也提到活塞式抽水機，但舊教材將它放在大氣壓強章節(jié)的科學世界中，沒有單獨設(shè)置為章節(jié)內(nèi)容。通過對比，會發(fā)現(xiàn)新教材更加注重知識的實踐應(yīng)用。從實踐中，體會物理帶來的樂趣，進而也能提升對物理學科更深的理解。
液體的壓強
2.2.8探究并了解液體壓強與哪些因素有關(guān)。
4.2.3 探究液體壓強與哪些因素有關(guān)。
屬于?？紵狳c。主要考查液體壓強特點的探究、計算和比較?？疾轭}型主要有選擇題、填空題、計算題、實驗探究題。命題點有：探究液體內(nèi)部壓強的特點、液體壓強的分析和計算、連通器等
大氣壓強
2.2.8知道大氣壓強及其與人類生活的關(guān)系。
是?？純?nèi)容，主要考查生活中與大氣壓有關(guān)的現(xiàn)象分析和判斷。常考題型有選擇題、填空題等。
跨學科實踐：制作簡易活塞式抽水機
5.2.2 調(diào)查物理學應(yīng)用于工程技術(shù)的案例，體會物理學對工程技術(shù)發(fā)展的促進作用。
新教材新增內(nèi)容，主要考查學生對知識的實踐應(yīng)用，讓學生體會物理在生活中隨處可見。該內(nèi)容可能出現(xiàn)在選擇題、實驗題和綜合題中。
流體壓強與流速的關(guān)系
2.2.8了解流體壓強與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
是?？純?nèi)容，主要考查對生活中流體壓強的分析。?？碱}型有選擇題、填空題等。
實驗?zāi)康?br>探究影響壓力作用效果的因素
實驗圖
實驗器材
海綿（材質(zhì)軟，壓力作用效果更佳明顯）、小桌和砝碼。
實驗設(shè)計與分析
（1）轉(zhuǎn)換法：通過海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果。
（2）控制變量法：①探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時，控制受力面積不變，只改變壓力大小；②探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，控制壓力大小不變，只改變受力面積。
（3）海綿凹陷說明了力可以使物體發(fā)生形變。
（4）壓力作用效果的物理表述：壓強。
（5）在研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時：控制壓力大小相同。
實驗結(jié)論
（1）受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
概念
解釋
壓強
在物理學中，物體所受壓力的大小與受力面積之比。（比值定義法）
物理意義
表示壓力作用效果的物理量。（外在表現(xiàn)：被壓物體的形變程度）
公式
。F-壓力，單位為N；S-受力面積，單位m2；p-壓強（單位Pa）
單位
帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示
變形公式
根據(jù)公式及其變形公式F=pS、可以進行壓強、壓力和受力面積的計算
公式的應(yīng)用
為壓強的定義式，適用于所有狀態(tài)下的壓強的計算
公式中的“S”為受力面積，是指兩個物體實際的接觸面積。常見面積單位換算關(guān)系為：1m2=104cm2=106mm2
公式中的“F”為壓力，不是重力，但受力面積為水平面且物體在豎直方向只受重力和支持力時，壓力大小等于重力大小
粗細、密度均勻的圓柱體、長方體等規(guī)則物體對水平面的壓強可用
計算。
目的
方法
實例
增大壓強
壓力一定時，減小受力面積
刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄、釘子、針
受力面積一定時，增大壓力
自行車剎車時必須用力握住車閘、壓路機的碾子質(zhì)量很大等
增大壓力的同時減小受力面積
用鐵錘用力釘釘子
減小壓強
壓力一定時，增大受力面積
高樓大廈的墻基很寬、鐵軌下鋪有枕木
受力面積一定時，減小壓力
現(xiàn)代建筑中常采用空心磚、車輛限載等
減小壓力的同時增大受力面積
在冰面行走時，采用爬行并丟棄一些負重
實驗?zāi)康?br>探究液體壓強與哪些因素有關(guān)
實驗圖
實驗器材
U形管壓強計、燒杯、水、鹽水
實驗設(shè)計與分析
（1）轉(zhuǎn)換法：通過U形管中液面的高度差反映液體壓強大小
（2）控制變量法：①探究液體壓強與深度的關(guān)系時，在同種液體中控制金屬盒方向不變，改變金屬盒的深度(圖b、c)；②探究液體壓強與方向的關(guān)系時，在同種液體中控制金屬盒的深度不變，改變金屬盒方向(圖c、d)；③探究液體壓強與密度的關(guān)系時，控制金屬盒的方向和深度不變，選擇不同的液體(圖c、e)
（3）實驗前檢查U形管壓強計：
①檢查U形管壓強計的氣密性：用手按壓金屬盒橡皮膜,觀察U形管中液面高度差的變化,若變化明顯則氣密性良好,否則應(yīng)拆下軟管重新安裝
②U形管內(nèi)液面調(diào)平：不平的原因是軟管中有過多氣體,應(yīng)拆下軟管重新安裝
（4）測量值小于計算值的原因：橡皮膜分擔了壓強(壓力使橡皮膜發(fā)生了形變)
（5）（更換不同液體）多次實驗的目的：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性
（6）壓強計重的U型管不是連通器：有一端密封
實驗結(jié)論
（1）同一液體中，深度越大，液體壓強越大；
（2）同一深度，液體密度越大，液體壓強越大；
（3）液體壓強的大小跟方向無關(guān)。
公式
，變形公式，
物理量與單位
（1）壓強：用p表示，單位帕斯卡（Pa）；
（2）液體的密度：用ρ表示，單位千克每立方米（kg/m3）；
（3）重力常數(shù)：用g表示，單位牛頓每千克（N/kg）；
（4）液體的深度：用h表示，單位米（m）
對液體壓強的理解
（1）由公式可知，在g值不變的情況下，液體壓強只與密度和深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。
（2）液體深度是指液體中某處到液體自由液面的豎直距離
（3）公式適用于靜止、均一的液體，不適用于流動的液體
（4）粗細、密度均勻的圓柱體、長方體等規(guī)則物體對水平面的壓強是求固體壓強的一種特殊情況，而液體壓強公式p=ρgh適用于計算任何靜止、均一的液體產(chǎn)生的壓強
容器類型
容器底部受到液體壓力的定性分析
容器底部受到液體壓力的等量分析
由于液體受到重力，液體產(chǎn)生向下的力剛好全部作用在容器底。容器壁是豎直的，容器壁對液體水平方向的壓力對容器底沒有影響
F壓=pS=ρghS=ρgV柱，即F壓=G液（V柱指液柱的體積）
液體產(chǎn)生向下的力沒有全部作用在容器底部，容器壁是向上傾斜的，承擔了部分壓力
F壓=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F(xiàn)壓=G柱G液，（V柱、G柱指以容器底面積大小形成的液柱的體積和重力）
茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成連通器，方便倒水
下水彎的U型“反水彎”是一個連通器，阻擋下水道的異味進入室內(nèi)
鍋爐水位計的玻璃管和鍋爐構(gòu)成連通器，可顯示鍋爐內(nèi)的水位
水塔和自來水管構(gòu)成連通器，將水送到千家萬戶
過路涵洞是一個連通器，使水從道路一側(cè)流到另一側(cè)
養(yǎng)殖場的自動加水器實質(zhì)上也是一個連通器，可保持飲水槽內(nèi)水位不變
船閘利用連通器原理實現(xiàn)船只通航
公式
適用范圍
固體、液體、氣體都適用
液體、均勻柱體
決定因素
壓力和受力面積
液體密度和深度
（1）壓力、壓強的比較：①比較固體壓力、壓強時，一般先比較壓力的大小，再結(jié)合受力面積比較壓強的大??；②對于密度均勻的水平面上的柱狀物體，也可以用公式p=ρgh比較壓強，再利用F=pS比較壓力。
（2）壓強、質(zhì)量與密度綜合：①對于密度均勻的柱狀物體，放立在水平面上時，對地面的壓強可以用公式p=ρgh計算；②由壓強相等受力面積不等，根據(jù)公式F=pS判斷壓力的大小，從而比較重力的大小和質(zhì)量的大小。
（3）壓力、壓強與圖像的結(jié)合：①首先找出圖像所表示的含義；②觀察圖像特點，找出關(guān)鍵信息；③根據(jù)找出的特點，利用所學知識和公式進行計算。
（4）疊加體壓強的計算：①單獨的長方體放在水平面上，對地面的壓強可用p=ρgh計算；②疊加后對地面的壓力都等于二者重力之和，用比較計算。③容器裝液體、人騎自行車、車裝貨物等，求對水平地面的壓強，都可以看成疊加模型。
（1）液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積容器形狀均無關(guān)。比較容器底受到的壓強大小時，先根據(jù)題意判斷公式中哪些物理量是不變的，如同種液液體密度相等，只需比較容器底的深度大小即可。若容器形狀是圓柱體，有時使用會更方便。
（2）比較容器底受到液體壓力大小時，可以根據(jù)容器的形狀判斷，“上口大，力??；上口小，力大”。
壓力、壓強的分析與計算順序：解答關(guān)于壓強的綜合題時一定要注意分析、計算的是固體壓強還是液體壓強。
（1）固體（先壓力后壓強）：先分析、計算壓力；后由分析計算壓強。
（2）液體（先壓強后壓力）：先根據(jù)液體壓強公式分析、計算液體的壓強；后根據(jù)分析、計算壓力。
★易錯警示
液體壓力與壓強的計算：對應(yīng)形狀不規(guī)則的容器，里面裝的液體對容器底的壓力F一般不等于液體的重力G液
（1）由于不同位置流體流速不同，不同位置的壓強不同，形成壓強差，可使物體發(fā)生變化（包括形狀、運動狀態(tài)、受力情況等）
（2）利用流體壓強與流速的關(guān)系解題時，先弄清哪個位置的流體流速大，哪個位置的流體流速小，再找出各處壓強的大小的關(guān)系，進而分析物體受力情況和可能發(fā)生的現(xiàn)象。

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