政治 (道德與法治)三年級(jí)上冊(cè)我學(xué)習(xí),我快樂(lè)教課內(nèi)容ppt課件

這是一份政治 (道德與法治)三年級(jí)上冊(cè)我學(xué)習(xí),我快樂(lè)教課內(nèi)容ppt課件，文件包含大單元整體教學(xué)21《學(xué)習(xí)的快樂(lè)》課時(shí)課件pptx、大單元整體教學(xué)21《學(xué)習(xí)的快樂(lè)》課時(shí)教案doc、大單元整體教學(xué)第一單元《快樂(lè)學(xué)習(xí)》單元整體分析doc、鑿壁偷光mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁(yè)， 歡迎下載使用。
政治認(rèn)同:通過(guò)游戲、交流等活動(dòng)，體會(huì)和感受各種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，懂得學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果都有快樂(lè)，交流和分享自己課外閱讀的快樂(lè)，感受讀書也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。道德修養(yǎng):體會(huì)、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，懂得學(xué)習(xí)本身是快樂(lè)、有趣的:在活動(dòng)中體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和收獲，懂得學(xué)習(xí)的本質(zhì)是快樂(lè)和有趣的。法治觀念:通過(guò)回憶、交流自己在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)，感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)、有趣的;體會(huì)閱讀給自己帶來(lái)的快樂(lè)和收獲，提高閱讀興趣。健全人格:通過(guò)體驗(yàn)和分享交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的快樂(lè)和有趣;回憶、交流自己在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)，感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)、有趣的。責(zé)任意識(shí):通過(guò)“詞語(yǔ)接龍”、“家務(wù)技能展示”等活動(dòng)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，提高學(xué)習(xí)的興趣:分享讀書的收獲和啟示，提高對(duì)閱讀的興趣。
請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表，開(kāi)展詞語(yǔ)接龍比賽。要求：后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)的第一個(gè)字，必須是前一個(gè)同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)的最后一個(gè)字。
環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
（一）體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
請(qǐng)同學(xué)們相互分享一下你最近學(xué)到的知識(shí)，以及學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中獲得的快樂(lè)。
我最近在學(xué)習(xí)毛筆字。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會(huì)到了進(jìn)步的快樂(lè)。
最近音樂(lè)課上新學(xué)了一首歌，我練了幾遍就學(xué)會(huì)了，大家都夸我唱的好，我很開(kāi)心。
語(yǔ)文課上老師抽查背誦課文，我背得非常順，老師表?yè)P(yáng)了我，我很開(kāi)心。
（二）體驗(yàn)家務(wù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
游戲：家務(wù)能手大比拼（1）規(guī)則：拿出準(zhǔn)備好的胡蘿卜，舉行削胡蘿卜比賽。計(jì)時(shí)一分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)削完，并削干凈，即可獲勝。
（2）小采訪?要削好胡蘿卜，有什么技巧嗎？?你在這樣的活動(dòng)當(dāng)中，你感到快樂(lè)嗎？?你還有哪些擅長(zhǎng)的家務(wù)活兒？
在下棋中感受思考和勝利的快樂(lè)。
在照顧花朵的過(guò)程中，因?yàn)槟慷盟鼈兊某砷L(zhǎng)而快樂(lè)。
（三）“快樂(lè)學(xué)習(xí)” 頒獎(jiǎng)典禮
（1）給小伙伴們版頒獎(jiǎng)（如象棋高手獎(jiǎng)、勞動(dòng)小能手、繪畫小能手等）
在畫畫過(guò)程中，我可以運(yùn)用線條和色彩畫出心里的想法，感到很快樂(lè)。
我從小照顧著家里養(yǎng)的小狗，了解它愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，每天帶它出門散步。家里沒(méi)人比我更了解我的小狗，而它也最喜歡我。每次看到它熱情地朝我撲過(guò)來(lái)，和我一起玩耍時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
我喜歡踢足球，當(dāng)我和朋友一起參加比賽，在比賽中帶著球躲過(guò)對(duì)手的阻攔，把球踢進(jìn)網(wǎng)時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到我平常的刻苦練習(xí)都有了回報(bào)，那一刻我快樂(lè)極了。
我喜歡讀書，雖然我能去的地方很少，但通過(guò)書本我能了解外面的世界是什么樣子，知道很多新鮮的事物。每次讀到一本書，沉浸在想象的世界中，我就會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)和滿足。
（2）分享自己在學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)，給自己頒個(gè)獎(jiǎng)吧。
好書很吸引人，讀書也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。你能與同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂(lè)嗎？
內(nèi)容簡(jiǎn)介在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑?，夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……之后威爾伯帶著悲傷和感恩撫養(yǎng)了夏洛的孩子！
給自己的閱讀增加更多的快樂(lè)吧！
準(zhǔn)備一本自己喜愛(ài)的課外書，同學(xué)之間互相交流分享，摘抄一些優(yōu)美的句子做成書簽。
小亮最喜歡玩，玩手機(jī)，玩電腦。媽媽讓他幫忙掃掃地、疊衣服，他都會(huì)說(shuō)自己不舒服。老師讓他好好完成作業(yè)，小亮每做一會(huì)兒就要分神去玩，最后自己也不知道自己在本子上寫了什么。他看書一目十行，寫字馬馬虎虎，照顧班里養(yǎng)的花時(shí)也粗心大意，一遇到要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題就頭疼。 到了期末，大家評(píng)選班里優(yōu)秀好學(xué)生時(shí)，小亮羨慕極了。他想，為什么大家都說(shuō)學(xué)習(xí)很快樂(lè)，而我一點(diǎn)都感受不到呢？要怎么做才能得到別人的夸獎(jiǎng)呢？
環(huán)節(jié)二：如何獲得學(xué)習(xí)里的快樂(lè)
一起幫幫小亮給他支支招吧！
小亮感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，只想敷衍了事。
要是他能在學(xué)習(xí)時(shí)專心一點(diǎn)，不要想著玩，認(rèn)真地去做好每件事，他一定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。
既然小亮羨慕被評(píng)選的同學(xué)，那他可以選一個(gè)同學(xué)做自己的榜樣，向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)的辦法，模仿對(duì)方的學(xué)習(xí)生活。
視頻中的主人公用怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)？又從學(xué)習(xí)中獲得了什么呢？
匡衡刻苦專注地學(xué)習(xí)，他獲得了知識(shí)，并借助學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn)。
學(xué)習(xí)像一面鏡子，如實(shí)地照映出我們自己的模樣。你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)怎樣對(duì)待你。如果希望通過(guò)學(xué)習(xí)看到更好更優(yōu)秀的自己，能夠獲得學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)，就需要認(rèn)真地去對(duì)待學(xué)習(xí)。
寫一寫你在學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)，或是讀了一本好書后的感想吧！