小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級上冊學(xué)習(xí)伴我成長評課課件ppt

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政治認(rèn)同:知道生活中處處可學(xué)習(xí)，感知學(xué)習(xí)途徑、內(nèi)容和空間的豐富;通過回憶、討論知道生活中處處可學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)途徑是多樣的。道德修養(yǎng):體驗“玩"中學(xué)、“做"中學(xué)，明白“玩”和“做"都是重要的學(xué)習(xí)途徑:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不只在課堂中發(fā)生，學(xué)習(xí)有多種途徑和方法。法治觀念:懂得學(xué)習(xí)不只局限于學(xué)校，學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容非常廣泛，玩耍、交往也是一種學(xué)習(xí)途徑;懂得交往、玩耍也是一種重要的學(xué)習(xí)途徑。健全人格:體驗學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。認(rèn)識到玩耍和“做”也能夠?qū)W習(xí):體驗學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。責(zé)任意識:認(rèn)識學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識。認(rèn)識到玩耍和“做"也能夠?qū)W習(xí)。體驗學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。
開展10-15分鐘辯論會，學(xué)生分正反兩方陳述觀點，進行辯論。
環(huán)節(jié)一：辯論賽“我們只有在課堂中才能學(xué)習(xí)”
我們只有在課堂中才能學(xué)習(xí)。
我們不只有在課堂中才能學(xué)習(xí)。
正反雙方羅列各自的觀點和理由進行辯論
正方：1.課堂有老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。2.我們從課本中才能學(xué)習(xí)專業(yè)知識。3.在課堂中我們可以通過多種辦法掌握學(xué)習(xí)。
反方：1.生活中也有很多需要學(xué)習(xí)的地方。2.有些本事只能在平常的生活中學(xué)習(xí)。3.課堂上學(xué)到的知識要通過實踐才能變成學(xué)習(xí)的收獲。
環(huán)節(jié)二：生活處處可學(xué)習(xí)
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摘抄：兔子向烏龜挑戰(zhàn)跑步。槍聲一響，兔子向箭一樣向前沖去。回頭一看，烏龜還在離起跑線不遠(yuǎn)的地方，兔子自言自語說：“反正這只烏龜也不可能得第一，大不了我先睡一會兒，等我醒來再跑也絕對是第一名。”說著，就呼呼大睡了。等烏龜跑到兔子身邊的時候，已經(jīng)是滿頭大汗，但是他還在努力的跑著。兔子一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)到終點了，兔子想：哎，我太小看烏龜了。這時，烏龜朝著兔子笑了!這個故事告訴我們：只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。
內(nèi)容：有個老木匠用木頭雕刻了一個小木偶，起名匹諾曹。小木偶很調(diào)皮，也會跳舞，耍劍，還會翻跟斗，可是他很會撒謊，所以藍(lán)頭發(fā)仙女把他的鼻子變得很長很長，也長出了驢耳朵。匹諾曹想變成人，他請求仙女的幫忙。仙女答應(yīng)了他的要求，但他必需學(xué)會誠實、勇敢、不自私自利。他經(jīng)過了許多艱難曲折與考驗，最后終于變成了一個真正的男孩子。這個故事告訴我們：做任何事情都必需誠實對待，在生活中無論什么事情，做對了還是做錯了，都要誠實地對父母或者老師說，不能因為怕老師的批評或者父母的挨罵挨打而撒謊騙人。不管做什么事情，都要認(rèn)真對待，勇往直前，不能一遇到挫折就半途而廢。
春秋時期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”。 孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？” 孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問住了?？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫項橐，7歲！”孔子對學(xué)生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師??！”
無論老幼，只要他人有優(yōu)點，我們就可以學(xué)習(xí)。
說一說，我們可以從視頻中的博物館學(xué)習(xí)到什么呢？
說一說你從玩耍中學(xué)到了什么？
夏天到鄉(xiāng)下玩的時候，我學(xué)會了怎么做陷阱抓蟬，還了解了蟬的習(xí)性。
我能分辨不同的野果，在哪里能找到它們，哪些能吃，哪些不能吃。
我了解那些小昆蟲的習(xí)性，比如蝸牛和蚯蚓，在什么地方最容易發(fā)現(xiàn)它們。
在我們的生活中，有這樣一個現(xiàn)象…
剛開始幫父母做家務(wù)的時候，我們既掃不干凈地，又擦不干凈灰塵，但做的次數(shù)多了，慢慢就掌握了訣竅。
第一次嘗試養(yǎng)一盆花時出現(xiàn)了很多意外情況，但在這個過程中我們逐漸掌握了方法，知道怎么做才能養(yǎng)好花，后面養(yǎng)的花都順利開花了。
剛開始練書法時，因為握不習(xí)慣毛筆，我寫出來的字歪歪扭扭的，但時間長了，我也能寫出漂亮的毛筆字。
才學(xué)畫畫的時候，我常常分不清顏色，畫出來的線條歪歪扭扭，但后來我掌握了方法，就能畫出漂亮的畫了。
將油一滴不漏地隔著銅錢倒進瓶子里真的有那么難嗎？
1.準(zhǔn)備水壺和礦泉水瓶。2.抽選學(xué)生上臺將水倒進礦泉水瓶里不漏出來。3.要求學(xué)生保持一定高度倒水，不能靠近瓶口。4.實驗后，每位同學(xué)說一說實踐的感想。
有沒有這樣一些事，你覺得看起來很簡單，實際上做起來很難？
我看市場上烙餅的叔叔烙的餅又圓又薄，但我用橡皮泥試過，卻做不到
我看媽媽做菜的步驟很簡單，但自己做的時候才發(fā)現(xiàn)不容易
超市里的售貨員結(jié)賬的時候速度可快了，就算排再長的隊也不怕
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
從書本中學(xué)到的知識，僅僅只是知識，要理解其中的道理，通過學(xué)習(xí)變成我們自己掌握的技能，往往要我們自己動手去實踐，才能把知識變成自己的收獲。換句話說，只要我們保持積極動手的習(xí)慣，我們也能通過“做”來掌握技能。