小學(xué)統(tǒng)編版（2024）我們的班規(guī)我們訂獲獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

政治認(rèn)同:知道班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，可以使班級(jí)生活健康有序。道德修養(yǎng):學(xué)習(xí)按程序制訂班規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)。法治觀念:懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。健全人格:懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進(jìn)行完善和修訂。責(zé)任意識(shí):知道班規(guī)的制訂不是簡(jiǎn)單的事情，掌握制訂班規(guī)的程序和方法。
想一想班級(jí)中有出現(xiàn)過(guò)這樣的情況嗎？
上下樓時(shí)爭(zhēng)先恐后地?cái)D在一起
這些事情有什么壞處？我們應(yīng)該怎樣杜絕這些情況發(fā)生？
1.課間禁止追逐打鬧，由班干部監(jiān)督，記下違反的同學(xué)名字。
2.離開(kāi)教室時(shí)，由班長(zhǎng)組織排隊(duì)，有序下樓。
3.禁止將課外書(shū)帶入教室，不定期進(jìn)行抽查。違反以上規(guī)定的同學(xué)，必須寫(xiě)一篇檢討，在班會(huì)上念給所有人聽(tīng)。
如果我們要制止這些混亂的情況發(fā)生，應(yīng)該怎么做？
針對(duì)某一班級(jí)問(wèn)題，大家一起商量并同意的解決辦法，班級(jí)同學(xué)和老師都要遵守的約定，我們可以叫它班級(jí)公約，也就是班規(guī)。
你覺(jué)得是有班規(guī)好，還是沒(méi)有班規(guī)好？
有了班規(guī)，大家才知道什么該做，什么不該做，這樣才不會(huì)犯錯(cuò)。
班規(guī)的條條款款太多了，記起來(lái)麻煩，一不小心忘了違反班規(guī)，還要被罰，應(yīng)該少點(diǎn)。
班規(guī)怎么訂，還是應(yīng)該看我們班的情況，也許我們不需要班規(guī)也可以管理好自己的生活。
看一看，這些班規(guī)的內(nèi)容是什么？它們?cè)诎嗉?jí)生活中能發(fā)揮什么作用？
養(yǎng)成早讀習(xí)慣，保持教室整潔。
保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保作業(yè)按時(shí)做。
保障學(xué)生安全，杜絕意外發(fā)生
生活中還有許多不同的規(guī)則
三國(guó)時(shí)期的軍事家曹操是個(gè)十分重視軍紀(jì)的人，他下令要求將士在行軍時(shí)不可以踩踏莊稼，一旦違令就要軍法處置。有一天，他帶著士兵從田地邊路過(guò)，他的馬突然受驚，帶著他跑進(jìn)了莊稼地里，踩壞了不少莊稼。按照軍規(guī)曹操也需要受罰，曹操立刻拔出劍想要自刎謝罪，被將士們拼命攔下來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的勸說(shuō)，曹操割斷了頭發(fā)作為懲罰?？匆?jiàn)他這么嚴(yán)格地遵守軍紀(jì)，將士們也紛紛嚴(yán)格要求自己，因此曹操的軍隊(duì)才變成了三國(guó)里最強(qiáng)大的一支軍隊(duì)。
如果沒(méi)有嚴(yán)格遵守規(guī)矩，曹操的軍隊(duì)也不會(huì)這么強(qiáng)大。
《沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓》
明朝時(shí)期，大同貓兒莊本是北方胡虜入貢的正路。而在明憲宗成化初年，就有使者從其他路線進(jìn)入。憲宗因?yàn)槭爻嫉淖鄨?bào)而準(zhǔn)許了這次入貢，雖然這些使者不按規(guī)矩辦事確實(shí)讓人十分不舒服，但一時(shí)間群臣也沒(méi)有什么好辦法來(lái)處理這件事，總不能讓這些人原路返回，再重新入貢一次吧。然而禮部尚書(shū)姚夔( 字大章，謚文敏 )想到了一個(gè)辦法，于是奏請(qǐng)皇帝由自己來(lái)處理。皇帝一看有人主動(dòng)來(lái)解決此事，當(dāng)然樂(lè)觀其成。于是將此事全權(quán)交給姚夔處理，而姚夔的處理方法也十分簡(jiǎn)單，就是將一切宴賞使者的禮節(jié)盡量簡(jiǎn)化。這樣一來(lái)，入貢的使者很不高興，便質(zhì)問(wèn)姚夔，姚夔則一本正經(jīng)地告訴使者說(shuō):“過(guò)去北方使臣進(jìn)貢都從正路走，朝廷均以隆重的禮節(jié)對(duì)待?，F(xiàn)在你們從小路來(lái)，不合常規(guī)，所以懷疑你們不是北方的頭目，因此只能以其他地方的使臣禮節(jié)來(lái)待你。”這是明顯的將計(jì)就計(jì)，畢竟這些使者理虧在先，自然無(wú)話可說(shuō)。
規(guī)矩是人與人相處的準(zhǔn)則，如果我們不按規(guī)矩辦事，別人也不會(huì)用規(guī)矩對(duì)待我們。
如果沒(méi)有班規(guī)約束，我們班可能會(huì)變成什么樣？
弱勢(shì)的同學(xué)可能會(huì)受到欺負(fù)
學(xué)生上課分神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差
課堂紀(jì)律不好，嚴(yán)重影響老師上課
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
我們班的班規(guī)怎么制定？
你覺(jué)得哪種方法更好？為什么？
班規(guī)該由誰(shuí)來(lái)定？圍繞這個(gè)問(wèn)題，展開(kāi)一場(chǎng)小小的辯論賽吧！
班規(guī)該由老師決定，因?yàn)槔蠋熞?jiàn)識(shí)更多、經(jīng)驗(yàn)豐富，考慮得更周到。
只有生活在班級(jí)里的我們自己，才明白我們最需要怎樣的班規(guī)，因此我們也要參與到班規(guī)的制定中來(lái)。
班規(guī)的制訂不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。
下面是制訂班規(guī)時(shí)要注意的事項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)谀阗澇傻氖马?xiàng)前面畫(huà)上“√”，并想一想還有什么可以補(bǔ)充的。 □ 班規(guī)的內(nèi)容不能事無(wú)巨細(xì)、面面俱到。 □ 針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，提出班規(guī)的內(nèi)容。 □ 每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過(guò)。 □ 要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。 □ 要有班規(guī)修訂辦法
我們應(yīng)該怎樣制定班規(guī)？
規(guī)則要在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上制定，不然執(zhí)行中會(huì)產(chǎn)生麻煩。
班規(guī)班紀(jì)的內(nèi)容要明確、簡(jiǎn)明易懂。
懲戒必須適當(dāng)并合乎國(guó)家教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定。
班規(guī)的內(nèi)容應(yīng)該要有一定的寬容性。
我們需要哪些方面的班規(guī)？
可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。
老師總是愛(ài)提問(wèn)前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問(wèn)應(yīng)該兼顧全班同學(xué)。
有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。
按時(shí)上下學(xué)上課紀(jì)律……
上下樓秩序集體活動(dòng)守則……
1.每人提出一條以上的班規(guī)；2.分小組討論，每組選出最重要的3-5條班規(guī)；3.老師收集大家的班規(guī)意見(jiàn)，整理后公示；4.同學(xué)進(jìn)行舉手表決選出最認(rèn)可的十條班規(guī)；5.老師結(jié)合同學(xué)選出的班規(guī)，補(bǔ)充遺漏的內(nèi)容；6.制定違反班規(guī)的懲罰措施；7.班規(guī)整理后打印出來(lái)貼在墻上，并告知每位老師

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