政治認(rèn)同:通過(guò)調(diào)查、展示，發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待其他班。道德修養(yǎng):通過(guò)回憶、討論，感受班級(jí)之間合作的樂(lè)趣，懂得班級(jí)間合作的意義。法治觀念:引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校里其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞他人。健全人格:通過(guò)設(shè)計(jì)合作活動(dòng)，建立與其他班合作共贏的新型合作關(guān)系。責(zé)任意識(shí):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級(jí)合作的意義，加強(qiáng)班級(jí)之間的合作活動(dòng)，共建美好校園生活。
張小文是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生,腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問(wèn)。他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班,他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？
隔壁班到底是什么樣子的？
學(xué)校由不同的班級(jí)組成，每個(gè)班都有自己的特色。
四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書(shū)。
四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。
除此之外，你還能說(shuō)出哪些其他班的特點(diǎn)嗎？
（1）班的同學(xué)愛(ài)整潔，每次班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比都是他們拿第一。
（4）班的同學(xué)紀(jì)律好，來(lái)我們班上課的老師都會(huì)夸他們。
（5）班的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，每次年級(jí)排名，他們都在最前面。
你知道其他班的實(shí)際情況嗎？他們是怎樣做到這些的？
一起去試試調(diào)查其他班的情況吧
除了這些，你覺(jué)得還可以調(diào)查哪些東西？
我們可以用哪些方法了解其他班？
問(wèn)問(wèn)他們班的同學(xué),調(diào)查他們班的基本信息。
了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng),看看他們班擅長(zhǎng)什么。
向教兩個(gè)班的老師了解其他班的情況和他們獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，了解他們擅長(zhǎng)什么。
通過(guò)閱讀其他班的黑板報(bào)內(nèi)容，了解他們班的特色。
按照你的調(diào)查結(jié)果，填寫(xiě)這張表。
我們認(rèn)為_(kāi)_____班的特點(diǎn)是： ___________________________________________，他們班值得我們學(xué)習(xí)的地方有：________________________________________。
其他班各有特長(zhǎng)，我們班有沒(méi)有其他班應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方呢？
我們班的同學(xué)講禮貌，見(jiàn)到老師會(huì)問(wèn)好。
我們班的同學(xué)從不遲到，大家每天早上都按時(shí)到校。
我們班的同學(xué)很熱心，遇到其他班同學(xué)需要幫助，也會(huì)一起幫忙。
我們既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也不能忽視自己的特點(diǎn)。
《一根筷子易折斷 十根筷子抱成團(tuán)》
曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。一根筷子握在手里很容易就折斷了，但當(dāng)筷子的數(shù)量變成十根之后，要折斷就非常難，而筷子的數(shù)量繼續(xù)增加，想要折斷它就變成了不可能的事。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，人的力量也像筷子一樣，單個(gè)的力量薄弱，可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)彌補(bǔ)，因此在我們的生活中常常需要合作。
每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。
3班和5班成立了宣傳小組，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。
演出小組的同學(xué)都是來(lái)自各個(gè)班的舞蹈高手。
2班的電腦興趣小組為6班的音樂(lè)小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂(lè)的準(zhǔn)備與播放。
文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛(ài)好者組成，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫(xiě)主持人講稿。
除此之外，我們和其他班還有哪些類(lèi)似活動(dòng)？
4月23日是世界讀書(shū)日，由四年級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)年級(jí)讀書(shū)會(huì)，收集各班捐獻(xiàn)的書(shū)籍，并進(jìn)行好書(shū)分享。為了準(zhǔn)備這場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，1班和3班一起向每個(gè)班征集書(shū)本，還向圖書(shū)館借了一批書(shū)，2班則負(fù)責(zé)把書(shū)本分類(lèi)，并安排好讀書(shū)會(huì)的場(chǎng)地和整個(gè)流程，4班和5班負(fù)責(zé)選出代表，給大家分享好書(shū)。就這樣，我們舉辦了一場(chǎng)熱鬧的讀書(shū)會(huì)。
看一看不同班級(jí)是怎樣合作的？
如果要和其他班級(jí)合作，你能想到怎樣的活動(dòng)，怎么和其他班進(jìn)行合作呢？
1.發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。2.班內(nèi)討論，選出大家覺(jué)得最可行的合作活動(dòng)方案。3.在老師的幫助下主動(dòng)邀請(qǐng)另一個(gè)班級(jí)，一起商議，合作展開(kāi)活動(dòng)。
除了在學(xué)校里舉辦活動(dòng)，我們還可以組織班級(jí)郊游。
我們還可以針對(duì)校園里存在的問(wèn)題，聯(lián)合起來(lái)向?qū)W校提建議。
還可以一起舉辦校園科技節(jié)，給大家展示我們的發(fā)明。
大家分工完成同一件事，能夠提高效率。
每個(gè)班都有自己擅長(zhǎng)的事情，分工合作能讓大家發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，把事情做得更好。
不同班級(jí)處理事情的思考方式不同，合作有助于我們了解學(xué)習(xí)他人處理事情的方法。
班級(jí)間的合作有什么好處？

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