Get ready
一、課前自主學(xué)習(xí)單
1.Must t d:Let’s review.同學(xué)們，你們知道我們的身體部位嗎？請你寫一寫吧。
Our
bdy
2.Chse t d:讀一讀,給下列句子選擇正確的圖片。

( )1. It has gt a lng nse. A. B.
( )2. Let's make a snwman. A. B.

( )3. He has gt three heads. A. B.
( )4. Tuch yur ears. A. B.
( )5. Mve yur arms. A. B.
3.作業(yè)過程評價表
二、課中合作學(xué)習(xí)單
1.Sing the sng.
Hands, arms, legs, feet and tes,
Feet and tes.
Mve yur legs!
Tuch yur tes!
Head, eyes, ears, muth and nse,
Muth and nse.
Mve yur head!
Tuch yur nse!


2.Wrk in pairs t ask and pint.
Name: __________
Bdy features:




3.作業(yè)過程評價表
三、課后探究學(xué)習(xí)單
1.Must t d: 讀成語,選出下列成語中提到的身體部位。(可多選)
head B. hand C. ear D. eye
E. arm F. muth G. ft H. nse
1.掩耳盜鈴 2.異口同聲 3. 鼻青眼紫
4. 三頭六臂 5.手忙腳亂
2.Chse t d:狀狀看完四大名著之——《西游記》后畫了一幅師徒四人的圖片?？磮D,判斷下列句子正(T)誤(F)。
( )1.Sun Wukng has gt black eyes.
( )2. Tang Seng has gt tw big ears.
( )3. Zhu Bajie has gt a big bdy and a small nse.
( )4.Sha Heshang is tall and strng.
( )5. They have gt a white hrse(馬).
3.作業(yè)過程評價表
Start up
一、課前自主學(xué)習(xí)單
1.Must t d:請標(biāo)注大熊貓的身體部位。
1.muth 2. eye 3.ear 4.hand 5.arm 6. ft 7.leg 8. head



Chse t d:
Lk! This is Minnie Muse(米妮老鼠).She has gt black hands. She has gt green arms. Lk! Here are her legs. They're yellw. She has gt red eyes. She has gt blue nse. Lk at her feet. They're blue t. Oh , Minnie Muse is nice( 漂亮的).I like her.
( )1.Minnie Muse is nice.
( )2.Her legs are yellw.
( )3. Her nse is blue.
( )4. Her hands are red.
( )5.Her arms are green.

3.作業(yè)過程評價表
二、課中合作學(xué)習(xí)單
1.Read again and write “√” r “×”.
___ 1 The snwman has gt tw ears.
___ 2 The snwman has gt a red muth.
___ 3 The snwman has gt a shrt nse.
___ 4 The snwman has gt shrt arms and small hands.
2.Lk, listen and rder.
3.Draw a snwman and tell the class abut it.
Hell, I’m Feifei. Lk at my snwman. He has gt tw big eyes. He’s gt a small nse and a big muth. His arms are lng and his hands are small. D yu like him?
3.作業(yè)過程評價表
三、課后探究學(xué)習(xí)單
(一).Must t d:閱讀對話,按要求完成下列任務(wù)。
Father: Let's make a snwan, children.
Mike: Great! Lk,the snwman has gt a big head and a big bdy.
Kate: He has gt a big muth, t. But he hasn't gt eyes. Let's make his eyes.
Mike:I've gt tw rcks. Nw, he has gt small eyes.
Father:Then(接下來),let's make his nse.
Kate: He's gt a lng nse nw. Let's make his arms and hands.
Mike: Lk! Nw he's gt tw shrt arms and tw small hands.
Father:Gd wrk,he is cl.
1.根據(jù)對話內(nèi)容,選擇正確的答案。
(1)The snwman has gt a head. A. big B. small
(2)The snwman has gt tw rck A. eyes B. ears
(3)The snwman has gt a nse. A. shrt B. lng
(4)The snwman has gt tw shrt A. legs B.arms
2.根據(jù)對話內(nèi)容，勾出正確的雪人圖片。
（二）Chse t d: 單項選擇。
( )1.I gt a big muth.
A. am B.has C. Have
( )2. Lk at the giraffe. It has gt a neck(脖子).
A. small B. lng C. shrt
( )3. My father has gt tw big
A. feet B. hand C. ft
( )4.-Hw many -Eight.
arms B. legs C.tes
3.作業(yè)過程評價表
Speed up
一、課前自主學(xué)習(xí)單
1.Must t d:給下列句子選擇相應(yīng)的圖片。
B. C. D. E.
( )1. He has gt a red nse and a big muth.
( )2.It has gt a lng nse.
( )3.The snwman hasn't gt legs r feet.
( )4. The rbt hasn't gt hair.
( )5. Tuch yur ears.
2.Chse t d:讀一讀,涂一涂。根據(jù)短文內(nèi)容給小丑涂色。
Hell,I am a clwn(小丑).Lk atme. I have gt a small hat. It's yellw. Andmy hair(頭發(fā))is brwn. I have gt tw bigeyes, They are blue. My ears are small. Andthey are range. This is my nse. It's verybig. It's white. My muth is big, t. It'sred, D yu want t be my friend?
3.作業(yè)過程評價表
二、課中合作學(xué)習(xí)單
1.Read and answer.
Mum ：What’s up, Nana?
Nana ：In my dream, my bdy parts talk t me. They are my 1 , 2 , 3 and 4 . They ask , “Wh is the 5 ?”
Mum：Hw d yu answer ?
Nana :I say, “Yu’re all imprtant t me.”
2.Tips fr cherishing ur bdy

have a balanced diet
飲食均衡
d eye exercises
做眼保健操
d exercise
多鍛煉
wash hands
勤洗手
3.作業(yè)過程評價表
三、課后探究學(xué)習(xí)單
1.Must t d: 我們的身體部位團(tuán)結(jié)合作,幫助我們感知這個美麗的世界，從方框中擇正確的單詞補全句子,并給句子匹配相應(yīng)的圖片,完成思維導(dǎo)圖
nse muth ears eyes
A. B. C. D.
( )1.My
help me smell.
( )1.My
help me hear.
My bdy part
( )1.My
help me see.
( )1.My
help me talk and eat.
They are all imprtant t me.They are a team!
2.Chse t d：從方框中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~補全對話。
hair hear talk nse eyes
Kate: Let's make a dll.
Helen:Great! Let's make her bdy and head.
Kate: OK, Then let's make her 1.
Helen:Nw she has gt lng black hair. OK, Let's make 2. fr her.
Kate: Great! She can see nw.
Helen: Let's draw a 3.
Kate: OK!She can smell.
Helen: Then let's draw a muth.
Kate: Cl! She can 4. and eat.
Helen: Where are her ears?
Kate: They are here. She can with her ears.
3.作業(yè)過程評價表
Fuel up&Hit it big & Wrap up
一、課前自主學(xué)習(xí)單
1.Must t d:判斷下列句子與圖片是(T)否(F)相符。
( )1. This is my friend. She has gt lng black hair.
( )2.Lk at my brther. He's gt small eyes and shrt hair.
( )3.Lk at the bird, It has gt big eyes and a big muth.
2.Chse t d：閱讀短文,選擇正確的答案。
Hell! My name is Tny. I am grey. I am tall and big. I have gt a lng nse. It can d many things. I have gt tw big ears. But my eyes are small. I have gt fur legs. They are strng. And my feet are big.
I have gt a friend. He is a brwn mnkey. His name is Dick. He is shrt. He has gt a small face. He has gt tw small ears. His muth is big. But his nse is small. His tail(尾巴) is very lng. But his legs are shrt.
( )1. Tny is a(n)
B. C.
( )2. Tny has gt and
A. small ears; big eyes B. big ears; small eyes C. small feet; a lng nse
( )3. Dick has gt
A.a big nse B. a small muth C. tw small ears
( )4. Dick's tail is very
A. lng B. shrt C.small
3.作業(yè)過程評價表
二、課中合作學(xué)習(xí)單
1.Listen and match.
Ken Helen Tata Mia
2.Wrk in pairs：Design yur rbt.
Step 1: Chse a name fr yur rbt.
Step 2: Draw the utline ( 輪廓 ) f yur rbt.
Step 3: Beautify (美化) yur rbt.
Our rbt’s name is Rb. He’s gt lng legs. He hasn’t gt hair.
3.作業(yè)過程評價表
三、課后探究學(xué)習(xí)單
1.Must t d:根據(jù)圖片提示,補全單詞,并感知所填字母在單詞中的發(fā)音。

ar
uth
se




i e
s all
u
2.Chse t d:閱讀短文,選擇正確的答案。
A lt f little tadples(蝌蚪)are inthe pl(池塘). They are black. Theyhave gt big heads and lng tails.
They can't find their mther.They meet a mther duck 鴨子)anda baby duck.They ask the mtherduck,“Are yu ur mther?"，TheNO,duck answers.yur mtherhas gt tw big eyes.
They meet a gldfish(金魚). She has gttw big eyes. S the tadples ask,“Areyu ur mther?" The gldfish answers.“N, yur mther has gt a big bdy and fur legs.”
At last(最后)，they see a frg(青蛙)nthe ltus leaf(荷葉). She has gt tw bigeyes, a big bdy and fur legs. They findtheir mther and they are very happy.
( )1. Little tadples have gt
A. big heads B. big bdies C. lng legs
( )2. The gldfish has gt
A. big ears B. fur legs C. big eyes
( )3. The mther frg has gt
A. big eyes B. a big bdy C. A and B
評價內(nèi)容
自評
師評
1.我對待作業(yè)態(tài)度認(rèn)真。
2.我能通過預(yù)習(xí)，了解身體部位的英文名稱。
評價內(nèi)容
評價
互評
1.我能積極參與討論，與同伴合作完成任務(wù)。
2.我能唱chant
3.我能觀察圖片，找到描述人物身體部位。
評價內(nèi)容
評價
師評
1.我對待作業(yè)態(tài)度認(rèn)真。
2.我能在音頻幫助下，跟唱歌曲。
3.我能理解成語，匹配身體部位。
4.我能根據(jù)圖片和西游記的故事，描述人物特征。
評價內(nèi)容
自評
師評
1.我能認(rèn)真完成作業(yè)
2.我能在圖片幫助下，讀懂句子，完成任務(wù)。
3.我能初步了解動物的基本特征。
評價內(nèi)容
自評
互評
1.我能積極參與討論，與同伴合作完成任務(wù)。
2.我能通過學(xué)習(xí)，了解身體部位。
3.我能理解介紹身體的基本句型“ gt...”。
評價內(nèi)容
自評
師評
1.能讀懂對話，完成任務(wù)。
2.理解名稱的復(fù)數(shù)規(guī)則。
評價內(nèi)容
自評
師評
1.我能認(rèn)真完成作業(yè)，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。
2.我能在圖片幫助下，掌握有關(guān)身體部位的單詞。
3.我能理解短文，給小丑涂色。
評價內(nèi)容
自評
互評
1.我能與同伴合作完成活動。
2.我能工整規(guī)范地書寫有關(guān)身體部位的詞。
3.我能圖文結(jié)合，交流愛護(hù)身體。
評價內(nèi)容
自評
師評
1.我能認(rèn)真完成作業(yè)。
2.我能理解身體部位及其作用。
3.我能書寫工整規(guī)范。
評價內(nèi)容
自評
師評
1.我能認(rèn)真完成作業(yè)。
2.我能根據(jù)圖片，理解句子。
3.我能閱讀短文，了解動物地身體部位和特征。
評價內(nèi)容
自評
互評
1.我能與同伴合作完成活動。
2.我在聽、看的活動中，梳理介紹身體部位的句型。
3.我能設(shè)計機器人，在小組中運用所學(xué)語言向同學(xué)介紹。
單元學(xué)習(xí)自評單 Unit1
已掌握
待掌握
自我提示
改進(jìn)方法與學(xué)習(xí)策略

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