初中科學(xué)浙教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）土壤與植物生長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)ppt課件

這是一份初中科學(xué)浙教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）土壤與植物生長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)ppt課件，共20頁。PPT課件主要包含了核心素養(yǎng)目標(biāo)，木質(zhì)部，木本植物的莖結(jié)構(gòu)，逐漸變紅等內(nèi)容，歡迎下載使用。
科學(xué)觀念：了解莖的分類；能區(qū)分直立莖、攀援莖、匍匐莖、纏繞莖；知道木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)及其功能相適應(yīng)特點(diǎn)； 科學(xué)思維：宏觀與微觀相結(jié)合的方法來分析與學(xué)習(xí)生物知識(shí)； 探究實(shí)踐：通過觀察、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力、小組合作能力； 態(tài)度責(zé)任：養(yǎng)成認(rèn)真觀察并仔細(xì)分析的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽他人觀點(diǎn)并勇于提出質(zhì)疑的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境與環(huán)境和諧相處的情感。
1、下列關(guān)于植物根尖的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是(　　) A．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根毛區(qū) B．分生區(qū)細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力 C．伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位 D．根尖的結(jié)構(gòu)從頂端起依次是根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根毛區(qū)2、下列說法不正確的是 (　　) A．無機(jī)鹽是植物生長(zhǎng)不可缺少的物質(zhì) B．不同的作物需要無機(jī)鹽的情況不同 C．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，我們應(yīng)該盡量多施肥料 D．不同的無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用不同
3、新疆的哈密瓜以味甜質(zhì)優(yōu)而聞名。在哈密瓜開花結(jié)果的過程中，應(yīng)適當(dāng)多施加 (　　) A．含鈣無機(jī)鹽 B．含鉀無機(jī)鹽 C．含磷無機(jī)鹽 D．含氮無機(jī)鹽4、圖甲是根尖結(jié)構(gòu)模式圖及各部位的細(xì)胞形態(tài)示意圖，圖乙是水分進(jìn)入根部的途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）根的伸長(zhǎng)與圖甲中　 　(選填字母)兩類細(xì)胞的生理活動(dòng)有關(guān)；（2）如圖乙，根從土壤吸水主要原因是根毛細(xì)胞液的濃度 　(選填 “大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。水到達(dá)D后再運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官，則D為植物根的　 　 (選填“韌皮部”或“木質(zhì)部”)結(jié)構(gòu)。
植物的根從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽、葉制造的有機(jī)物等都要通過莖運(yùn)輸?shù)街参锔鱾€(gè)器官。 這些物質(zhì)在莖里的運(yùn)輸方式是怎樣的？ 莖具有怎樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)？
一、莖的形態(tài)1、自然界中，植物的莖是千姿百態(tài)的。2、莖的分類： （1）按莖的組成，可將莖分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖。 ①草質(zhì)莖：莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá),莖比較柔弱。如，吊蘭、芹菜、水稻，等。具有草質(zhì)莖的植物稱為草本植物。 ②木質(zhì)莖：莖的質(zhì)地堅(jiān)實(shí)而粗大，一般能逐年增粗。如，柳樹、松樹、桃樹，等。具有木質(zhì)莖的植物稱為木本植物。
（2）按莖的形態(tài)，可將莖分為直立莖、攀緣莖、匍匐莖和纏繞莖； ①直立莖：背地生長(zhǎng)的莖，莖干垂直地面，直立空間向上生長(zhǎng)，使葉片伸展，充分接受陽光。 ②攀緣莖：莖細(xì)長(zhǎng)而柔軟，必須依賴于其它植物作為支柱，才能向上攀緣生長(zhǎng)。 ③匍匐莖：莖細(xì)長(zhǎng)柔弱,平臥地面,蔓延生長(zhǎng),一般節(jié)間較長(zhǎng),節(jié)上能生不定根。 ④纏繞莖：莖細(xì)弱，能螺旋狀纏繞于其它物體而向上生長(zhǎng)。
（3）四種形態(tài)的莖比較：
助你記憶： 直立莖能自己“站立”，匍匐莖只能“臥倒”，攀援莖和纏繞莖能借助他物“上升”，攀援莖有“手腳”幫助，而纏繞莖是靠“身體”纏繞上去的。
雖然莖的形態(tài)各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)基本相同。 現(xiàn)以雙子葉植物的木質(zhì)莖為例加以研究。 1）選取一根三年生的椴樹 （或木槿）枝條（3～5 cm長(zhǎng)），用刀片或解剖刀橫切枝條。 2）用放大鏡觀察，其橫切面可明顯分為三層，分別是樹皮、 木質(zhì)部和髓，如圖所示。 3）用解剖針輕輕扎一下樹皮、木質(zhì)部和髓。質(zhì)地較硬的的部位是 ，質(zhì)地較軟的部位是 。 4）試一試，能否用手把樹皮剝下來？
二、木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)1、木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)： 木質(zhì)莖一般具有樹皮、形成層、木質(zhì) 部和髓等結(jié)構(gòu)。（1）樹皮：樹皮包在莖的外層，對(duì)植 物起保護(hù)作用。（2）韌皮部：韌皮部位于樹皮靠近木質(zhì)部的部位；韌皮部中含有起輸導(dǎo)作用的篩管。（3）木質(zhì)部：木質(zhì)部中含有起輸導(dǎo)作用的導(dǎo)管。（4）形成層：形成層位于韌皮部和木質(zhì)部之間（就是能用手剝開樹皮的地方）。（5）髓：髓位于莖的中央，其細(xì)胞體積較大，具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的作用。
如果用細(xì)鐵絲纏緊小樹，對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)造成傷害嗎？為什么？
小樹的樹干上栓鐵絲，隨著時(shí)間的推移，植物莖的加粗，鐵絲會(huì)將韌皮部中的篩管切斷。時(shí)間長(zhǎng)了小樹的根系無法獲取營(yíng)養(yǎng)而死亡，進(jìn)而小樹會(huì)也就死亡。
2、形成層：（1）形成層的位置： 木質(zhì)莖中，形成層位于韌皮部與木質(zhì)部之間； （2）形成層的特點(diǎn)： 形成層的細(xì)胞只有2～3層，它能不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，產(chǎn)生子細(xì)胞。子細(xì)胞能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷長(zhǎng)大，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖加粗。（3）草質(zhì)莖與木質(zhì)莖的主要區(qū)別在于形成層： 木本植物的莖內(nèi)有形成層，所以能逐年增粗，如樹樹、柳樹等；但多數(shù)草本植物的莖內(nèi)只有木質(zhì)部和韌皮部，而沒有形成層，所以長(zhǎng)成后就不能再加粗生長(zhǎng)了，如水稻、油菜、南瓜、毛竹等。
有些樹干中心都空了，但還能活著，這是什么原因？
樹干空心還能活著，說明只是損失了最里面的髓和一部分木質(zhì)部，而靠近樹皮的具有運(yùn)輸功能的新生木質(zhì)部及其中的導(dǎo)管并沒有被破壞，樹皮里面的韌皮部及運(yùn)輸有機(jī)物的篩管也沒有被破壞。
1、桃樹的莖和水稻的莖根本區(qū)別在于（　 ?。?A．桃樹莖粗，水稻莖細(xì) B．桃樹莖有形成層，水稻莖無形成層 C．桃樹莖有年輪，水稻莖無年輪 D．桃樹莖有樹皮，水稻莖無樹皮
2、莖的各種形態(tài)都是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，主要表現(xiàn)在這些莖都可以（　?。〢．使植物從環(huán)境中獲得有機(jī)物B．使植物更好地纏繞他物向上生長(zhǎng)C．使植物更好地進(jìn)行呼吸作用D．使植物從環(huán)境中最大可能地獲取其生長(zhǎng)所需的陽光
3、下列有關(guān)木本植物莖的說法中，錯(cuò)誤的是（? ??） A. 木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是樹皮、木質(zhì)部、形成層 B. 木本植物莖逐年加粗的原因是形成層細(xì)胞不斷分裂木質(zhì)部和韌皮部 C. 出現(xiàn)在木質(zhì)部的年輪是形成層細(xì)胞的分裂活動(dòng)受外界環(huán)境變化的影響而形成的 D. 根吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~
4、相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長(zhǎng)比國(guó)光蘋果樹的長(zhǎng)14%，主要原因是（　　） A．兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同 B．有機(jī)物和水分的運(yùn)輸管道不同 C．土壤中無機(jī)鹽的作用不同 D．莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同
5、小明做了如下實(shí)驗(yàn)：①把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面；②插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽光下照射；③待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈；④在枝條上方橫切和縱切枝條，觀察。（1）莖橫切面上變成了紅色的部位是　 ??；該部位的主要功能是　 ??；（2）用放大鏡觀察莖的縱切面，紅色的部位從基部到頂部的變化是　 ；造成此現(xiàn)象的原因是　 　； （3）本實(shí)驗(yàn)證明了　 　。
自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽
水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管自下而上輸送
根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)?br/> 4.3 土壤與植物生長(zhǎng)（4） ……植物的莖1、莖的分類： ①形態(tài)不同：直立莖、匍匐莖、纏繞莖、攀緣莖； ②組成不同：草質(zhì)莖、木質(zhì)莖；2、雙子葉植物的莖：