化學(xué)碳的氧化物教學(xué)演示ppt課件

這是一份化學(xué)碳的氧化物教學(xué)演示ppt課件，共20頁。PPT課件主要包含了問題與思考，溫室效應(yīng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
二氧化碳對生活和環(huán)境的影響
地窖里的什么東西這么可怕，會讓人喪命？
（1）對人體健康的影響
【思考】：1、在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，為什么要保持教室通風(fēng)透氣？2、進(jìn)入久未開啟的菜窖、深井或山洞，如何檢驗(yàn) 其中的CO2含量是否對人的生命造成威脅？
意大利那不勒斯市郊有一條山谷，名字叫“死狗谷”。這條山谷景色優(yōu)美，但令人奇怪的是，每當(dāng)游客牽著小狗在山谷內(nèi)游玩時(shí)，小狗都會暈倒在地，甚至死亡，而人卻能安然無恙。若游客彎下腰救助小狗，也會感到不適，呼吸變得困難。當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為這條山谷里有一個(gè)無形的“屠狗妖”。
你能揭開事情的真相嗎？
為什么小狗會暈倒在地，甚至死亡，而人卻能安然無恙?
空氣中的二氧化碳會越來越多嗎？
閱讀課本：P139—140
思考：1、什么是溫室效應(yīng)？2、產(chǎn)生溫室效應(yīng)除了CO2外還有哪些氣體？3、溫室效應(yīng)增強(qiáng)的危害？4、緩解溫室效應(yīng)的措施？
☆產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體： CO2 、 O3 、CH4 、 N2O、氟氯代烷等
☆大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球保溫的作用。
☆原因：人和動植物的呼吸，煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，森林減少…
溫 室 效 應(yīng) 增 強(qiáng) 的 危 害
更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?br/>促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及
大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐
采用物理或化學(xué)的方法，人工吸收CO2。
緩 解 溫 室 效 應(yīng) 的 措 施
“低碳”生活，從我做起！
在低碳行動中，我國明確提出的減排目標(biāo)：二氧化碳排放力爭于__________年前達(dá)到峰值，努力爭取__________年前實(shí)現(xiàn)碳中和。
　碳達(dá)峰是指在某一時(shí)間點(diǎn)，二氧化碳的排放量不再增長而達(dá)到峰值，之后逐步回落。碳中和是指在一定時(shí)間內(nèi)，人為產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林和節(jié)能減排等方式加以吸收或抵消，達(dá)到相對的零排放。
二氧化碳的捕集、利用與封存 二氧化碳的捕集、利用與封存，是指將排放源產(chǎn)生的二氧化碳捕獲、壓縮后，作為工業(yè)原料利用，或輸送到選定地點(diǎn)長期封存，而不是釋放到大氣中。這一過程主要利用了二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
二氧化碳的捕集 二氧化碳的捕集可以采用化學(xué)吸收法，利用堿性吸收劑與二氧化碳反應(yīng)生成不穩(wěn)定的物質(zhì)，該物質(zhì)在一定條件下可發(fā)生分解重新釋放二氧化碳，從而實(shí)現(xiàn)二氧化碳的捕集和利用。
二氧化碳的封存 二氧化碳的封存主要是將捕集到的二氧化碳封存于地層深處或海底。 2021年我國首個(gè)海上二氧化碳封存示范項(xiàng)目啟動，將在南海海底永久封存超過146萬噸二氧化碳。2022年，我國首個(gè)百萬噸級碳捕捉、利用與封存項(xiàng)目投產(chǎn)，每年可減排二氧化碳超過100萬噸。
① 通常狀況下，是無色、無味的氣體
④ 一定條件下，會變成液體或固體（固態(tài)二氧化碳叫做“干冰”）
① 不支持燃燒，不能燃燒，不供給呼吸
③ 能與氫氧化鈣反應(yīng)（檢驗(yàn)CO2 ）
④ 高溫下能與碳反應(yīng)
“三不” “兩水” “一碳”
1、據(jù)《中國環(huán)境報(bào)》報(bào)道，為應(yīng)對氣候變化，落實(shí)《巴黎氣候變化協(xié)定》，2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場。按國際慣例，這里的“碳”是指（　?。〢. 二氧化碳 B. 單質(zhì)碳 C. 碳元素 D. 所有含碳化合物
2、 “低碳”生活是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，要求減少生活作息時(shí)所消耗的能量，從而減少CO2的排放。下列活動不符合“低碳”生活的是（　?。┒虝r(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式 B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車 C. 講衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具 D. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘
3、 CO2、CH4和O3都是形成溫室效應(yīng)的氣體。下列減緩全球氣候變暖的對策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。┰谀承┕I(yè)生產(chǎn)過程中，將欲排放的CO2用化學(xué)溶劑吸收 B. 禁止制備和使用CH4C. 開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿菵. 變革能源消耗模式
4、為了減緩溫室效應(yīng)，下列措施不可行的是（　　）改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展太陽能、核能、水能代替化石燃料禁止使用化石燃料C. 大量植樹造林，增加綠化面積D. 倡導(dǎo)“低碳”生活，提倡綠色出行
化石燃料：煤、石油、天然氣
CH4：能量高、燃燒值大
5、 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)過程中無明顯現(xiàn)象的是（　?。?br/>6、 將CO2通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，一段時(shí)間后加熱試管， 然后在試管中加活性炭，溶液顏色變化為（　?。┘t色—無色—紫色 B. 紅色—紫色—無色無色—紫色—紅色 D. 藍(lán)色—紫色—無色