進(jìn)入青春期，身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化，我們也會(huì)對(duì)性產(chǎn)生一些困惑。
探究一 為什么要了解性知識(shí)
開(kāi)展性教育對(duì)未成年人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。它不僅關(guān)乎未成年人的身體健康和安全，還涉及心理健康、道德觀念以及綜合素質(zhì)的提升。
小益有一些關(guān)于性知識(shí)的困惑，他還可以通過(guò)哪些途徑解決困惑？
探究二：獲取性知識(shí)的正確途徑
2、我們可以通過(guò)哪些途徑獲取性知識(shí)？①我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)。②向父母、老師等咨詢相關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
同學(xué)李梅為潘芝芝起了侮辱性外號(hào)“潘金蓮”，每次都用此外號(hào)稱呼芝芝。芝芝表示反對(duì)，但李梅卻稱只是“開(kāi)玩笑”、是“好朋友間的打鬧”。剛開(kāi)始芝芝心里雖然不舒服，但一直忍讓，后來(lái)李梅變本加厲，在全班同學(xué)面前公開(kāi)這樣稱呼芝芝，芝芝告訴了老師，老師了解情況后批評(píng)了李梅。
李梅的做法是不自重自愛(ài)的表現(xiàn)，言談舉止超越了應(yīng)有的界限。青少年身心發(fā)展尚未成熟。缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。
情景一：班上有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開(kāi)玩笑。有人認(rèn)為他是和同學(xué)開(kāi)玩笑，覺(jué)得無(wú)所謂，還挺有意思的。也有人表示他的話讓人感到不舒服，但不知道該如何處理。我也認(rèn)為這些話不文明，會(huì)傷害他人，不應(yīng)該講，但不知道怎么說(shuō)服他。情景二：有的同學(xué)出于好奇，購(gòu)買不健康書(shū)籍，自己觀看，然后再傳播給其他同學(xué)；還有的同學(xué)下載不健康視頻，自己觀看，在班級(jí)里炫耀。同桌偷偷告訴了我并囑咐我不要說(shuō)出去，我該怎么辦？情景三：有的同學(xué)見(jiàn)到男女生在課間討論問(wèn)題，或者看見(jiàn)男女生放學(xué)結(jié)伴回家就亂起哄，說(shuō)他們談戀愛(ài)了是違反學(xué)校紀(jì)律的行為。我特別討厭這樣的行為，是我太較真了嗎？
3、涉及性知識(shí)的問(wèn)題需要注意什么？我們應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺少社會(huì)閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。
探究三：涉及性知識(shí)的問(wèn)題需要注意
? “性騷擾”：性騷擾的侵權(quán)形式不僅僅包括典型的肢體行為?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》第1010條規(guī)定，違背他人意愿，以言語(yǔ)、文字、圖像、肢體行為等方式對(duì)他人實(shí)施性騷擾的,受害人有權(quán)依法請(qǐng)求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。? “性侵害”：性侵害泛指違反他人意愿，對(duì)其做出與性有關(guān)的行為，包括有身體接觸的性行為、非身體接觸的性行為。主要類型為：性騷擾、猥褻、強(qiáng)奸。
探究四 如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)
思考：請(qǐng)你評(píng)析這兩位女生的做法。
小丹面對(duì)性騷擾不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。小倩的做法正確，面對(duì)侵害，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。
“我只是讓她給我發(fā)送隱私部位的照片都沒(méi)有碰到她”
曲某某通過(guò)QQ冒稱童星核審小組工作人員，以審核童星需先行檢查身體發(fā)育為名，誘騙、唆使11名被害人發(fā)送自行脫掉衣褲的視頻。法院依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十七條之規(guī)定，以猥褻兒童罪，判處其有期徒刑十年。
思考：結(jié)合材料，我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)自我保護(hù)？
在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
4、如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？
（1）我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。（2）我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。（3）在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
①保護(hù)身體隱私部位，拒絕黃色笑話。②快速離開(kāi)危險(xiǎn)，勇于說(shuō)不，尋求幫助。③如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。④學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為。掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
思考：與異性交往需要注意什么？
樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
4、與異性交往需要注意什么？
與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
探究五 與異性交往需要注意
1.進(jìn)入青春期后，李明發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生物課本上性知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容十分好奇。他可以通過(guò)以下哪種方式來(lái)了解性知識(shí)（ ）①向生物老師詢問(wèn)②查閱相關(guān)資料、書(shū)籍③登錄不法網(wǎng)站查看④聽(tīng)“青春期健康”系列講座A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2. 同學(xué)小張總喜歡在班上開(kāi)一些不雅的玩笑，還常常取笑班上女同學(xué)的身材相貌。對(duì)此，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（ ）①我們應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界②我們都是同學(xué)，大家不會(huì)計(jì)較③這種行為無(wú)傷大雅，還挺有趣④我們要注意邊界和規(guī)則A．①② B．①③ C．①④ D．③④
3.某市司法局聯(lián)合教育局開(kāi)展“預(yù)防性騷擾，正確應(yīng)對(duì)校園欺凌”普法進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解性騷擾、校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)如何預(yù)防、求救和自救等。這啟示中學(xué)生應(yīng)該（　?。贅?shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境②面對(duì)不法侵害，勇敢機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害③敢于和善于保護(hù)自己，善于運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益④勇敢面對(duì)性騷擾和校園欺凌，嚴(yán)厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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