核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)：形成積極健康科學合理的性別角色意識；理解性別 差異，尊重異性。健全人格：學會與異性交往，把握與異性交往的尺度。認識 到青春期的心理萌動是一種正常的現(xiàn)象。與異性相 互學習、相互幫組、共同進步。責任意識：能夠處理好和異性的關(guān)系，積極學習異性的優(yōu)點，不斷提升自己。教學重點 正確認識男生女生的性別優(yōu)勢； 教學難點 正確對待青春期的異性情感。
1.如何正確認識和對待男生女生的差異？★2.青春期在異性面前會有怎樣的心理現(xiàn)象？如何看待這種心理？3.與異性交往的好處（意義）?★4.如何與異性交往（男生女生如何正確交往）?★5.如何正確認識和對待青春期的異性朦朧情感 ？★
猜一猜：男生的筆袋vs女生的筆袋
男女生理性別特征是與生俱來的
到了青春期，男女的生理差異更加明顯
【活動一】——優(yōu)勢大比拼
身為男（女）生，說說自己的優(yōu)缺點。試討論男女生在日常學習生活中有必要合作嗎？
環(huán)節(jié)一：辨別“他”和“她”---搶答環(huán)節(jié)
思考：對于這些職業(yè)我們?yōu)槭裁次覀兊牡谝环磻獣悄?女？
為什么外太空航行必須要帶女航空員？為什么男護士越來越受歡迎？
2.男生女生如何做到優(yōu)勢互補？
①認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不因自己某方面的優(yōu)勢而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
某某學校校領(lǐng)導靈機一動，制定了以下校規(guī)：
思考：你認為小茜的表現(xiàn)正常嗎？說說原因。
了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學會與異性交往。
增進對異性的了解，消除神秘感；擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長。
與異性交往的積極作用？ P7
以上同學的做法有什么不妥的地方？請你指出來。
4、如何與異性正常交往（P8背誦）
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產(chǎn)生了一種別樣的感覺
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？
如果小麗感覺到小磊的情感變化,她也應該慎重對待,理智處理。①她可以找個合適的時機,坦誠地與小磊溝通,委婉地拒絕小磊,同時也要注意方式方法,不要傷害小磊的自尊心。②小麗可以鼓勵小磊把更多的精力放在學習和成長上,讓他們的友誼繼續(xù)保持下去。
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
認識: ①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，是正?，F(xiàn)象。 ②對異性的欣賞、對未來的向往 不是真正的愛情。 ③真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重。而且需要責任、能力和擔當。做法: ④面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
我們會因為對異性的欣賞
也容易把這種欣賞和向往誤理解為愛情
《詩經(jīng)》“執(zhí)子之手，與子偕老?！薄瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家?！?br/>法律定義的愛情男女雙方之間基于共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對方成為終身伴侶的一種強烈的、純真的、專一的感情。
認識和對待：①生理性別特征與生俱來。到了青春期差異更明顯。（生理）②性格特征、興趣愛好、思維方式等方面男女各有特點。（心理）③男女雖有不同，但各有優(yōu)勢。要相互學習，相互欣賞，取長補短。
認識和對待：①萌發(fā)對異性的朦朧情感，容易把這種欣賞和向往當作愛情。②真正的愛情需要責任、能力和擔當。③面對異性朦朧情感應慎重對待，理智處理。
在異性面前的心理現(xiàn)象（是什么）：有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。與異性交往的好處（為什么）：①對我們成長有積極作用。②增進對異性的了解，消除神秘感；③擴大交往范圍，提高交往能力。④友好坦然地合作可完善自身，在團結(jié)和睦中成長。如何與異性交往（怎么做）：①與異性交往要把握好尺度。②注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。③恰當?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
1. 某中學制定了“男女交往管理規(guī)定”，要求男生女生在校園里不可以成雙成對，不可以同桌吃飯等。對此，你的態(tài)度是（　 ?。〢. 贊成，男生女生應該有性別差異意識B. 贊成，應該及時制止男生女生相互交往C. 反對，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢D. 反對，男生女生正常交往有益身心健康
2. 下表是某校七年級心理健康調(diào)查小組在調(diào)查中記錄的“微行動”，其中對“微行動”的“微點評”正確的有（　 　）
A. ①②B. ①③C. ②④ D. ③④
3.在班級大掃除中，男生負責打水拖地、搬動桌椅，女生負責灑掃塵除、擦洗桌椅，大家配合默契很快就完成了大掃除的任務。這說明（ ）A.在集體中，男生女生差異明顯B.異性間優(yōu)勢互補可以提高效率C.學習異性的優(yōu)點能夠提高自己D.和異性合作不利于我們發(fā)揮所長
4.針對右圖漫畫現(xiàn)象，下面反駁的觀點恰當?shù)氖牵? ）。 ①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感 ②與異性交往，可以擴大交往范圍，提高交往能力 ③與異性交往，能讓處于青春期的我們成為完美無缺的人 ④與異性友好坦然地合作，有助于完善自身、共同成長 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.13歲的小亮對女同學小麗產(chǎn)生了好感。他欣賞她自信大方、學習成績好、熱情幫助同學……相遇青春，小亮應該（ ）A.放下自尊，主動表白B.慎重對待，理智處理C.主動接近，成為戀人D.認清差距，拒絕來往
6．處于青春期的男生女生開始表現(xiàn)出明顯差異。你從以下兩名同學的討論中可以看出差異表現(xiàn)在（????）①性格特點????②興趣愛好????③道德品質(zhì)????④思維方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．某校舉行最美班級評比活動，七年級（1）班男同學主動承擔拖地、倒垃圾等體力活；女同學則一絲不茍地裝飾、美化教室，勞動過程很愉快，并在評比中取得了好成績。七年級（1）班在評比中取得好成績得益于（???）①男生女生能夠分工協(xié)作、相互配合②男生女生充分發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢③男生女生因為性別吸引而相互幫助④男生女生性格、思維方式差異較大A．①②B．①④C．②③D．③④
8．某班在學生管理中發(fā)“懸賞”公告“激勵”學生相互舉報；禁止男女生單獨交流……對此，正確的看法是（ ???）①男女生正常交往可以讓我們相互學習、取長補短②對異性的欣賞不等于愛情，不能完全否定③男女生交往是生命成長中常見的關(guān)系④男女生交往有可能發(fā)展為早戀，必須嚴格限制A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
9．“巾幗不讓須眉，紅顏更勝兒郎”形容女子在某些領(lǐng)域也有出眾的才華和能力。對此下列理解正確的是（???）A．女生比男生更優(yōu)秀B．男生和女生之間性別差異不大C．女生應欣賞自己，做到完美無缺D．男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，應相互取長補短
思考：小哲的“愛意”是真正的愛情嗎？
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
材料：張老師: 您好!我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒,起初我們一起學習,共同探討問題無話不談,我以為找到了大人世界中的愛情。但是,當我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎?本來兩個人相處得挺好,為什么當我提到愛情時,她卻變了呢? ——學生:小哲

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