指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“謠”“涌”等15個(gè)認(rèn)讀字，會寫“州”“華”等8個(gè)字；會寫“神州、中華”等11個(gè)詞語。
正確、流利、有感情地朗讀課文。在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌、長、聳”等詞語的表達(dá)效果。
3.感受祖國山河的壯美，熱愛祖國大好山河
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受祖國山河的壯美，熱愛祖國大好山河
【教學(xué)難點(diǎn)】
能在語言環(huán)境中感受“奔、涌”等詞語的表達(dá)效果。
第二課時(shí)
活動(dòng)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)習(xí)新課
同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，還有課文的前兩小結(jié)，你還記得他們嗎？讓我們一起回憶復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！
進(jìn)行生字游戲，復(fù)習(xí)鞏固
同學(xué)們讀的生字又快又準(zhǔn)，看來大家都已經(jīng)和生字寶寶們成為了好朋友，那課文呢，我們一起來讀一讀。
回想一下第一小節(jié)和第二小節(jié)分別講了些什么？
指名回答，教師指正，加深印象。
活動(dòng)二：再讀神州謠，感知兩岸情誼
今天我們要來接著學(xué)習(xí)本篇課文的第三小節(jié)。
學(xué)習(xí)第三小節(jié)：臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。
出示中國臺灣、大陸、海峽的地理位置，講解海峽的含義：海峽就是指兩塊陸地之間的狹窄水道。
教師總結(jié)：臺灣島自古以來就是中國的，雖然臺灣島與大陸隔海相望，但是我們都是華夏兒女，炎黃子孫，是一家人。我們都期盼著祖國的統(tǒng)一。
那請同學(xué)們?yōu)榕_灣的小朋友送去一句祝福吧。
讓我們帶著期盼祖國早日統(tǒng)一的心情再來讀一讀這一小節(jié)。
學(xué)習(xí)生字“島”、“峽”。
活動(dòng)三：吟誦神州謠，學(xué)習(xí)韻律之美
齊讀第四小節(jié)。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。
提問，我們一共有多少民族呢，預(yù)設(shè)：56個(gè)民族。
我們五十六個(gè)民族是一家，大家一起為祖國的繁榮昌盛而奮斗，作為華夏兒女的你打算怎么做呢？預(yù)設(shè)：努力學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國。
2.指導(dǎo)朗讀，讀出人們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
3.指導(dǎo)書寫“族、誼、齊、奮”
4.再次齊讀課文，尋找詩歌的韻腳的奧妙。
5.多種形式吟誦歌謠，感受韻律之美。
活動(dòng)四：愛我中華，贊我中華
1.出示四字詞語：
華夏兒女 炎黃子孫
神州大地 巍巍中華
民族團(tuán)結(jié) 世界大同
奮發(fā)圖強(qiáng) 繁榮昌盛
全班拍手齊讀。
同學(xué)們，讀一讀這些四字詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些詞語形容的都是我們偉大而可愛的國家還有人民，我們一起來看看它們的具體含義吧。
2.帶著我們的自豪感再次讀一讀它們，讓老師聽到華夏少年們的壯志之聲吧。
3.我們今天在課文中，在生字中，一點(diǎn)點(diǎn)了解了祖國的秀麗名地--黃河、長江、長城、珠峰和隔著海峽，遙遙相望的臺灣寶島。我們的祖國山河壯麗、風(fēng)景優(yōu)美，祖國的民族繁榮昌盛，風(fēng)景優(yōu)美，我們?yōu)橛羞@樣的祖國而感到自豪、自豪！
4.布置作業(yè)：請同學(xué)們根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，一起動(dòng)手制作一張屬于自己的“識字小報(bào)”吧，寫一寫你最感興趣的生字或者詞語，寫出它的演變過程，或這個(gè)生字中蘊(yùn)含的小典故都可以，最好再配上適合的圖畫就更好了，下節(jié)課我們一起來分享，看看哪位同學(xué)制作的識字小報(bào)更美觀有趣吧！

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

1 神州謠

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級下冊

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