【文言知識(shí)點(diǎn)】
涉：渡水
芙蓉：荷花的別名
蘭澤：生有蘭草的沼澤地
遺：贈(zèng)
還顧：回顧，回頭看
舊鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)
漫浩浩：猶“漫漫浩浩”，形容路途的遙遠(yuǎn)無盡頭。形容無邊無際。
同心：古代習(xí)用的成語，多用于男女之間的愛情或夫婦感情融洽指感情深厚。
終老：度過晚年直至去世。
涉江采芙蓉
《古詩十九首》
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。
采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。
同心而離居，憂傷以終老。
【易錯(cuò)字填空】
涉江采芙蓉
《古詩十九首》
（ ）江采芙（ ），蘭澤多（ ）草。
采之欲（ ）誰？所思在遠(yuǎn)道。
（ ）（ ）望舊鄉(xiāng)，長路（ ）浩浩。
同心而離居，（ ）傷以（ ）老。
【答案】涉、蓉、芳、遺、還、顧、漫、憂、終
【全詩譯文】
我踏過江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長滿了香草。
采了荷花要送給誰呢？我想要送給遠(yuǎn)方的愛人。
回頭看那一起生活過的故鄉(xiāng)，長路漫漫遙望無邊無際。
兩心相愛卻要分隔兩地不能在一起，愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。
【默寫模擬訓(xùn)練】
1.【2024·遼寧·一模】在《涉江采芙蓉》中，表達(dá)女主人公由花思人，由歡樂轉(zhuǎn)為悲哀的句子是：“________________________？________________________?！?br>2.【2024·湖南·二?！苦l(xiāng)愁在文人墨客筆下經(jīng)久不衰，而用疊字來表達(dá)鄉(xiāng)愁亦是常見的現(xiàn)象，如當(dāng)代詩歌中余光中的鄉(xiāng)愁是“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂保渡娼绍饺亍分小癬_______________________，________________________”也蘊(yùn)含著濃烈的思鄉(xiāng)之情。
3.【2024·山西朔州·三?！俊渡娼绍饺亍分小癬_______________________，________________________”兩句表達(dá)了兩個(gè)有情人不能相聚相守的憂傷之情。
[默寫答案]
1.采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。
2.還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。
3.同心而離居，憂傷以終老。
【文學(xué)文化常識(shí)】
一、《古詩十九首》簡(jiǎn)介
《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個(gè)標(biāo)題，包括東漢末年無名氏文人的19首作品。主要抒發(fā)了游子失志無成和相思別離之情，突出表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中下層士子的不滿不平，真實(shí)的反映了東漢后期的政治混亂、敗壞、沒落的時(shí)代風(fēng)貌。劉勰的《文心雕龍》稱它為“五言之冠冕”。鐘嶸《詩品》評(píng)價(jià)它“驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”。
二、創(chuàng)作背景
東漢末年，宦官外戚勾結(jié)擅權(quán)，官僚集團(tuán)壟斷仕路，上層士流結(jié)黨吹捧，文人士子備受壓抑。在這樣的形勢(shì)和風(fēng)氣下，中下層文人士子或?yàn)楸艿?，或?yàn)閷で蟪雎?，只得奔走交游。他們“離鄉(xiāng)背井，辭別父母，親戚隔絕、閨門分離”，因而也就有了思婦的閨怨和游子的羈旅鄉(xiāng)愁。
二、題目解讀
“芙蓉”就是荷花，荷花給人清幽、高潔的感覺。屈原的作品里也視“荷”為香草，認(rèn)為她具有美好的品質(zhì)。因此，寫采芙蓉送給所思之人，營造了清幽高潔的意境。
含蓄是東方文化的審美特性，“采花折柳贈(zèng)親朋”是古人傳情達(dá)意的方式，一方面是傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念等感情，另一方面又寄托了對(duì)親朋的美好祝愿。
三、課文主旨
這首詩寫一個(gè)游子采芙蓉卻不能送給家鄉(xiāng)的妻子，表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)及妻子濃濃的思念之情。
四、表現(xiàn)?法
1.“對(duì)寫法”：即從對(duì)面寫來，也叫對(duì)面落筆，主客移位。詩人思鄉(xiāng)懷人，不說自己如何思念對(duì)方，而是說對(duì)方思念自己，從對(duì)方的角度來敘述，使得思念又更深了一層，把深摯的情思表達(dá)得委婉含蓄，使情感表達(dá)更加深沉而余味無窮。這種寫法使詩歌的內(nèi)容從單一轉(zhuǎn)向多視角，表現(xiàn)了詩人豐富的想象，構(gòu)建了詩歌富有立體感的意境。
運(yùn)用“對(duì)寫法”的詩篇還有：
①王維的《九月九日憶山東兄弟》：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?br>②白居易的《邯鄲冬至夜思家》：“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。”
③杜甫的《月夜》：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！?br>2.虛實(shí)結(jié)合（或想象）：采芙蓉之人花無可送，進(jìn)而想象遠(yuǎn)方親人“還顧舊鄉(xiāng)”的情景，拓寬了詩歌意境，抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。
【拓展訓(xùn)練一】
一、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。
行行重行行
[漢代]無名氏
行行重行行，與君生別離。
相去萬余里，各在天一涯。
道路阻且長，會(huì)面安可知？
胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。
浮云蔽白日，游子不顧反。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
【注】本詩是產(chǎn)生于漢末動(dòng)蕩歲月的一首文人五言詩，是《古詩十九首》中的第一首，作者不詳。
1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首句“行行重行行”極言其遠(yuǎn)，不僅指空間，也指時(shí)間，給人以沉重的壓抑感，奠定了全詩傷感的基調(diào)。
B．“道路阻且長”承上句，“阻”承“天一涯”，指路途坎坷曲折：“長”承“萬余里”，指路途遙遠(yuǎn)，關(guān)山迢遞。
C．“胡馬”“越鳥”句運(yùn)用擬人手法，傳達(dá)出物尚有情、人豈無思的道理，表達(dá)了思婦對(duì)遠(yuǎn)行人深沉的相思之情。
D．詩中兩次出現(xiàn)“相去”，第一次與“萬余里”組合，強(qiáng)調(diào)相距遠(yuǎn)；第二次與“日已遠(yuǎn)”組合，指別離時(shí)間長，匠心獨(dú)具。
2．這首詩表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)行之人的思念，詩人以女性口吻來書寫有什么好處？請(qǐng)聯(lián)系時(shí)代背景簡(jiǎn)要分析。
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二、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。
明月皎夜光①
《古詩十九首》
明月皎夜光，促織鳴東壁。
玉衡指孟冬，眾星何歷歷。
白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。
秋蟬鳴樹間，玄鳥②逝安適。
昔我同門友，高舉振六翮③。
不念攜手好，棄我如遺跡。
南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛④。
良無盤石固，虛名復(fù)何益？
【注】①此詩為詩人游宦京華，久寓客中所作。②玄鳥：燕子。③翮（hé）：代指鳥的翅膀。④軛：車轅前橫木，牛拉車則負(fù)軛，“不負(fù)軛”是說不拉車。
3．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．全詩以悲秋起興，從秋景寫起，以時(shí)節(jié)變易引發(fā)對(duì)人情如紙、世態(tài)炎涼的感慨。
B．前八句描寫秋景，中間四句直陳事實(shí)，后四句抒發(fā)內(nèi)心感慨，三部分互不連屬。
C．“昔我”八句由悲秋轉(zhuǎn)入對(duì)自身境遇的慨嘆，連用比喻，失意悲憤之情溢于言表。
D．“南箕”二句中“斗”與“?！迸c《蜀道難》中“捫參歷井”一樣，都是指天上的星宿。
4．本詩與《涉江采芙蓉》在情與景的處理有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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參考答案
[拓展訓(xùn)練答案]
1．C
2．①女性情感更為深婉細(xì)膩，有利于表達(dá)豐富真實(shí)的內(nèi)心感受。
②當(dāng)時(shí)的女性生活環(huán)境與心靈相對(duì)更加狹小封閉，離別的生活使她們只能在孤獨(dú)中咀嚼體味相思之苦，增強(qiáng)了詩歌的感染力。
③女性對(duì)周圍事物感知力敏銳，更有利于將生活中的尋常事物賦予情感，豐富了詩歌的意象和意蘊(yùn)。
【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容和手法的賞析能力。
C.“‘胡馬’‘越鳥’句運(yùn)用擬人手法”錯(cuò)，應(yīng)為比喻，托物喻意，借飛禽走獸眷戀故鄉(xiāng)比喻人的情思。
故選C。
2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。
①“行行重行行，與君生別離”，“重行行”即行了又行，走個(gè)不停。“生別離”就是活生生地分離。 這里，詩歌連續(xù)用了四個(gè)“行”字，不但表現(xiàn)了行走很遠(yuǎn)，而且也表現(xiàn)出了行走很久，即指空間很遠(yuǎn)，也指時(shí)間很久。疊詞手法的運(yùn)用，正是女性深婉細(xì)膩的情感最佳反映，作者借女性吻，將此刻相思之情表現(xiàn)的形象鮮明，表達(dá)了主人公豐富真實(shí)的內(nèi)心感受。
②“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩?！币馑际钦f，分離的時(shí)間一天天過去，時(shí)間久了，我的衣帶一天天也愈來愈松了。本詩是產(chǎn)生于漢末動(dòng)蕩歲月，游子可以浪跡天涯，思婦只能獨(dú)自拘于家中，在家這種狹小封閉的環(huán)境中，思婦只能在孤獨(dú)中咀嚼離別之悲、體味相思之苦。當(dāng)時(shí)的女性受限于種種社會(huì)規(guī)范，生活空間與心靈空間相對(duì)狹小封閉。在這樣的背景下，離別成為了她們生活中無法避免的一部分。面對(duì)離別，她們只能在孤獨(dú)中咀嚼體味相思之苦，將這份難以言表的情感融入詩歌之中。這種情感的積累與沉淀，使得她們的詩歌更加感人至深，增強(qiáng)了詩歌的感染力，讓讀者為之動(dòng)容。
③“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。”這兩句是思婦對(duì)游子說的，人應(yīng)該有戀鄉(xiāng)之情。你看，胡馬南來后仍依戀于北風(fēng)，越鳥北飛后仍筑巢于南向的樹枝。鳥獸尚眷戀故土，何況人呢？女性對(duì)周圍事物的感知力亦顯得尤為敏銳。詩中的思婦捕捉到生活中的“胡馬” “越鳥”眷戀故土的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，將那些看似尋常的事物賦予情感色彩，使之煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。這種對(duì)生活的細(xì)膩觀察與感悟，不僅豐富了詩歌的意象和意蘊(yùn)，更為詩歌創(chuàng)作注入了新的活力與創(chuàng)意。
3．B
4．同：兩首詩都借景抒情。本詩觸景傷懷、以自然之景為襯托，慨嘆世態(tài)炎涼；《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”芳草”等美好事物，以樂景襯哀情，表達(dá)思念之情。
異：①本詩還運(yùn)用對(duì)比，通過描寫月光、促織、白露、秋蟬等意象，以及敘述昔日同門友人的轉(zhuǎn)變，表達(dá)對(duì)人情世態(tài)的哀怨和感慨；②《涉江采芙蓉》還運(yùn)用象征，以芙蓉花象征愛情，傳達(dá)出主人公對(duì)遠(yuǎn)方愛人的思念之情。
【解析】3．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。
B．“三部分互不連屬”錯(cuò)，這首詩三部分看似不連屬，實(shí)際上是似斷而實(shí)連的。其聯(lián)系各部分的筋脈，就是詩人的情感。詩中所出現(xiàn)的意象，既是客觀景物的再現(xiàn)，又滲透著強(qiáng)烈的主體色彩，具有高度的張力和粘連性。
故選B。
4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。
（1）首先分析兩首詩的相同點(diǎn)。
兩首詩都是借景抒情，本詩中“白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易”等十二句，從目見、耳聞到懷想，通過自然之景的襯托，表達(dá)了對(duì)人生的思考和世態(tài)炎涼的慨嘆；
《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等美好歡樂的情景，以樂景襯哀情，從游子和思婦兩個(gè)角度交錯(cuò)敘寫，表達(dá)了游子思婦的思念之情；
（2）其次分析其不同點(diǎn)。
兩首詩在情與景的手法運(yùn)用上存在差異，除了借景抒情，還運(yùn)用了其他的表現(xiàn)手法。
本詩，“明月皎夜光，促織鳴東壁”等八句，寫出詩人因?yàn)橛位戮┤A、久寓客中深夜不眠，只見月光皎潔，靜聽蟋蟀的鳴叫。詩人游宦京華已幾經(jīng)寒暑，而今草露蟬鳴、又經(jīng)一秋，勾起詩人無限惆悵和凄愴。草露蟬鳴、時(shí)節(jié)轉(zhuǎn)換，深秋已在不知不覺中到來，表達(dá)了詩人時(shí)光易逝的感慨?！拔粑彝T友”四句，寫詩人相信“同門”好友將會(huì)提攜自己一把，總有一天，他能與友人比翼齊飛。但事與愿違，昔日同門之友，而今已成陌路。他在平步青云之際，把詩人當(dāng)作走路時(shí)的腳跡一樣不屑一顧。這四句，運(yùn)用對(duì)比、比喻手法，敘述昔日同門友人的轉(zhuǎn)變，突出自身對(duì)人情世態(tài)的哀怨和感慨。
《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”是說，劃船到江中去采集荷花，又來到沼澤地摘取芬芳的蘭草。夏秋時(shí)節(jié)，江南水鄉(xiāng)，日暖花香，荷花盛開，女主人公在江中澤畔采集了鮮艷的荷花，又摘取了芬芳的蘭草。采用象征手法，以“芙蓉花”象征愛情。詩中描繪芙蓉花、蘭澤、芳草等美好景象，畫面絢麗燦爛，渲染歡樂的氣氛，抒發(fā)了主人公愉快的心情?！安芍z誰？所思在遠(yuǎn)道”等六句，傳達(dá)出主人公對(duì)遠(yuǎn)方愛人的思念之情。

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