1.(2024·浙江紹興·二模)下圖表示真核生物的翻譯過程。mRNA甲基化的位點(diǎn)集中在mRNA的5′端,稱5′帽子(5′cap),可使mRNA免受抗病毒免疫機(jī)制的破壞;3′端有一個(gè)含100~200個(gè)A的特殊結(jié)構(gòu),稱plyA尾,但對(duì)應(yīng)基因的尾部卻沒有T串序列。下列敘述正確的是( )
A.mRNA的5′端甲基化會(huì)導(dǎo)致翻譯產(chǎn)物的分子質(zhì)量增加
B.plyA尾不是對(duì)應(yīng)基因直接轉(zhuǎn)錄形成的
C.據(jù)圖可知,翻譯從mRNA的3′端開始
D.當(dāng)終止密碼子與相應(yīng)的反密碼子結(jié)合時(shí),翻譯過程終止
【答案】B
【分析】圖示為真核生物進(jìn)行的翻譯過程,根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知,翻譯是從mRNA5′端開始的。
【詳解】A、mRNA的5′端甲基化后的堿基序列不會(huì)被翻譯形成氨基酸,因此不會(huì)導(dǎo)致翻譯產(chǎn)物的分子質(zhì)量增加,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)對(duì)應(yīng)基因的尾部沒有T串序列,而在mRNA的3′端有一個(gè)含100~200個(gè)A的特殊結(jié)構(gòu),因此可說明plyA尾不是對(duì)應(yīng)基因直接轉(zhuǎn)錄形成的,B正確;
C、根據(jù)圖中肽鏈的長(zhǎng)短可知,翻譯從mRNA的5′端開始,C錯(cuò)誤;
D、終止密碼子一般不對(duì)應(yīng)氨基酸,因此沒有反密碼子與之對(duì)應(yīng),D錯(cuò)誤。
故選B。
2.(2024·浙江寧波·二模)某生物卵原細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂和“逆反”減數(shù)分裂?,F(xiàn)將兩個(gè)雙鏈均被1?C 標(biāo)記的基因A分別插入一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體的兩端。將此卵原細(xì)胞置于不含放射性元素的培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)生如圖所示的分裂過程(圖中僅呈現(xiàn)部分染色體和子細(xì)胞),共產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞。下列敘述正確的是( )
A.“逆反”減數(shù)分裂的非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ
B.“逆反”減數(shù)分裂的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ
C.上圖細(xì)胞①中被1?C 標(biāo)記的DNA 分子數(shù)為1個(gè)
D.8個(gè)子細(xì)胞中至多2個(gè)子細(xì)胞含有14C標(biāo)記
【答案】C
【分析】1、由圖可知,卵原細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂形成兩個(gè)卵原細(xì)胞,兩個(gè)卵原細(xì)胞分別進(jìn)行一次減數(shù)分裂,最終形成八個(gè)子細(xì)胞。
2、圖中“逆反”減數(shù)分裂指著絲粒分裂于減數(shù)分裂Ⅰ導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,后經(jīng)減數(shù)第一次分裂結(jié)束,姐妹染色單體形成的子染色體均勻地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,減數(shù)分裂Ⅱ過程發(fā)生同源染色體分離,同時(shí)非同源染色體自由組合。
【詳解】A、據(jù)題圖可知,“逆反”減數(shù)分裂時(shí),姐妹染色單體在減數(shù)分裂Ⅰ分離,同源染色體在減數(shù)分裂Ⅱ分離,非同源染色體的自由組合發(fā)生于減數(shù)分裂Ⅱ,A錯(cuò)誤;
B、由圖可知,染色體著絲粒分裂于減數(shù)分裂Ⅰ,因此染色體數(shù)目加倍發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ,B錯(cuò)誤;
C、由圖可知,雙鏈均被14C 標(biāo)記的基因A分別插入一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體的兩端后,置于不含放射性元素的培養(yǎng)液中完成一次有絲分裂后,兩個(gè)卵原細(xì)胞中均含一個(gè)被14C標(biāo)記一條鏈的DNA分子(圖中白色染色體);在減數(shù)分裂Ⅰ之前的間期,該DNA分子在不含放射性的培養(yǎng)液中復(fù)制一次后,所在染色體的兩條姐妹染色單體,只有其中一條染色單體的兩端含有放射性,即圖中純白色的染色單體或該染色體上的另一條單色單體含有放射性。在減數(shù)分裂Ⅰ前期聯(lián)會(huì),發(fā)生染色體互換后,若純白色染色單體含有放射性,則細(xì)胞①中只有1個(gè)被標(biāo)記的DNA分子,位于圖中純白色染色體上。若圖中與純白色染色單體所在同一條染色體的另一條染色單體上含有放射性,則經(jīng)染色體互換,互換后的兩條染色單體均含放射性,但進(jìn)入細(xì)胞①的只有其中一條子染色體,因此細(xì)胞①中也只含一個(gè)被標(biāo)記的DNA分子,C正確;
D、由C選項(xiàng)分析可知,當(dāng)若圖中與純白色染色單體所在同一條染色體的另一條染色單體上含有放射性,則經(jīng)染色體互換,互換后的兩條染色單體均含放射性,該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后形成的4個(gè)子細(xì)胞中最多2個(gè)子細(xì)胞含有14C標(biāo)記,但經(jīng)有絲分裂形成的另一個(gè)卵原細(xì)胞也可發(fā)生相同的過程,因此八個(gè)子細(xì)胞中至多有4個(gè)子細(xì)胞含有14C標(biāo)記,D錯(cuò)誤。
故選C。
(2024·浙江金華·二模)閱讀下列材料,完成下面小題。
鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種常染色體單基因遺傳病,正常基因?yàn)镠bA,致病基因?yàn)镠bS。HbS基因表達(dá)形成鐮狀血紅蛋白,從而導(dǎo)致出現(xiàn)鐮刀形的紅細(xì)胞。不同基因型個(gè)體紅細(xì)胞形態(tài)如下圖所示?;蛐蜑镠bAHbA和HbAHhS時(shí)表現(xiàn)正常,基因型為HbSHhS時(shí)患病。
3.基因的顯隱性關(guān)系有完全顯性、不完全顯性、共顯性等,且基因的顯隱性關(guān)系可隨判斷依據(jù)的變化而改變。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.從是否患病看,HbA基因?qū)bS基因?yàn)橥耆@性
B.從鐮刀形紅細(xì)胞的有無(wú)看,HbS基因?qū)bA基因?yàn)橥耆@性
C.從鐮刀形紅細(xì)胞的數(shù)目看,HbA基因?qū)bS基因?yàn)橥耆@性
D.從正常紅細(xì)胞的有無(wú)看,HbA基因?qū)bS基因?yàn)橥耆@性
4.下列關(guān)于致病基因HbS的敘述,正確的是( )
A.HbS基因不會(huì)抑制HbA基因的表達(dá)
B.HbS基因中密碼子的改變導(dǎo)致表達(dá)形成的蛋白質(zhì)異常
C.HbS基因通過控制蛋白質(zhì)的合成間接影響性狀
D.患病個(gè)體的HbS基因存在于成熟的紅細(xì)胞及其他體細(xì)胞中
【答案】3.C 4.A
【分析】完全顯性: F1代所表現(xiàn)的性狀與顯性性狀的親本完全相同。不完全顯性: F1代的性狀趨于某—親本,但并不等同于該親本的性狀的現(xiàn)象。共顯性 F1代表現(xiàn)為兩個(gè)親本的中問類型,雙親的性狀融合為一體,對(duì)后代的影響相同。
3.A、正?;?yàn)镠bA,致病基因?yàn)镠bS。HbS基因表達(dá)形成鐮狀血紅蛋白,從是否患病看,HbAHhS個(gè)體表現(xiàn)正常,說明HbA基因?qū)bS基因?yàn)橥耆@性,A正確;
B、從鐮刀形紅細(xì)胞的有無(wú)看,HbAHhS個(gè)體有鐮刀形紅細(xì)胞,HbS基因?qū)bA基因?yàn)橥耆@性,B正確;
C、從鐮刀形紅細(xì)胞的數(shù)目看,HbAHhS個(gè)體鐮刀形紅細(xì)胞數(shù)量比正常紅細(xì)胞多,HbS基因?qū)bA基因?yàn)橥耆@性,C錯(cuò)誤;
D、從正常紅細(xì)胞的有無(wú)看,HbAHhS個(gè)體有正常紅細(xì)胞,HbA基因?qū)bS基因?yàn)橥耆@性,D正確。
故選C。
4.A、HbAHhS個(gè)體既有正常紅細(xì)胞,又有鐮刀形的紅細(xì)胞,說明兩種基因都表達(dá)。HbS基因不會(huì)抑制HbA基因的表達(dá),A正確;
B、密碼子在mRNA上,不在基因上,B錯(cuò)誤;
C、HbS基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,C錯(cuò)誤;
D、哺乳成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不含基因,D錯(cuò)誤。
故選A。
5.(2024·浙江金華·二模)肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不涉及的技術(shù)手段有( )
A.離心B.單菌落分離
C.液體懸浮培養(yǎng)D.同位素示蹤
【答案】D
【分析】肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):艾弗里和他的同事將加熱致死的S型細(xì)菌破碎后,離心、分離提純,設(shè)法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì),制成細(xì)胞提取物。將細(xì)胞提取物加入有R型活細(xì)菌的液體培養(yǎng)基中,結(jié)果分離出了S型活細(xì)菌。然后,他們對(duì)細(xì)胞提取物分別進(jìn)行不同的處理后再進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明分別用蛋白酶、RNA酶或酯酶處理后,細(xì)胞提取物仍然具有轉(zhuǎn)化活性;用DNA酶處理后,細(xì)胞提取物就失去了轉(zhuǎn)化活性。
【詳解】肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):艾弗里和他的同事將加熱致死的S型細(xì)菌破碎后,設(shè)法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì),離心、分離提純,制成細(xì)胞提取物。將細(xì)胞提取物加入有R型活細(xì)菌的液體培養(yǎng)基中,結(jié)果分離出S型活細(xì)菌。然后,他們對(duì)細(xì)胞提取物分別進(jìn)行不同的處理后再進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明分別用蛋白酶、RNA酶或酯酶處理后,細(xì)胞提取物仍然具有轉(zhuǎn)化活性;用DNA酶處理后,細(xì)胞提取物就失去了轉(zhuǎn)化活性。實(shí)驗(yàn)過程中沒有使用同位素標(biāo)記,ABC不符合題意,D符合題意。
故選D。
6.(2024·浙江臺(tái)州·二模)Ff噬菌體只侵染具有菌毛的大腸桿菌,其遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA,復(fù)制時(shí)先形成雙鏈DNA,再進(jìn)行復(fù)制。SSB是單鏈DNA結(jié)合蛋白,可與解旋的單鏈區(qū)結(jié)合,防止新形成的單鏈DNA重新配對(duì)形成雙鏈DNA。下列敘述正確的是( )
A.過程①形成的子鏈中堿基A與T數(shù)目不一定相同
B.過程②SSB蛋白利用堿基互補(bǔ)配對(duì)與解旋的單鏈結(jié)合
C.過程③新合成的子鏈沿著切口的5'末端延伸
D.圖示過程可在所有的大腸桿菌體內(nèi)進(jìn)行
【答案】A
【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,培養(yǎng)病毒時(shí)需要在含有宿主細(xì)胞的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。病毒以自身遺傳物質(zhì)為模板、利用宿主細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和酶,進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制、蛋白質(zhì)的合成等生命活動(dòng)。
【詳解】A、單鏈中堿基A與T數(shù)目不一定相同,A正確;
B、過程②SSB蛋白與解旋的單鏈結(jié)合不通過堿基互補(bǔ)配方式,B錯(cuò)誤;
C、過程③在雙鏈 DNA 環(huán)狀分子一條鏈上切一個(gè)切口,產(chǎn)生游離的3'端羥基作為延伸起點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、圖示過程只可在具有菌毛的大腸桿菌體內(nèi)進(jìn)行,D錯(cuò)誤。
故選A。
7.(2024·浙江臺(tái)州·二模)西瓜受到NaCl脅迫后基因組中部分DNA分子會(huì)發(fā)生甲基化,且在個(gè)體發(fā)育中甲基化區(qū)域是動(dòng)態(tài)變化的。將攜帶甲基化和非甲基化耐鹽基因的重組質(zhì)粒分別導(dǎo)入正常培養(yǎng)的西瓜細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)二者轉(zhuǎn)錄水平相同。下列推測(cè)不合理的是( )
A.DNA甲基化未發(fā)生遺傳信息的改變
B.DNA甲基化可以影響細(xì)胞的分化
C.西瓜細(xì)胞中可能存在去甲基化的酶
D.若甲基化發(fā)生在啟動(dòng)子部位,則會(huì)影響其與核糖體結(jié)合
【答案】D
【分析】DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶的作用下,在DNA某些區(qū)域結(jié)合一個(gè)甲基基團(tuán)。大量研究表明,DNA甲基化能引起染色質(zhì)結(jié)構(gòu)、DNA穩(wěn)定性及DNA與蛋白質(zhì)相互作用方式的改變,從而控制基因表達(dá)。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代。
【詳解】A、部分DNA分子發(fā)生甲基化,進(jìn)而影響該基因的轉(zhuǎn)錄,但并沒有改變DNA的堿基序列,因此DNA甲基化未發(fā)生了遺傳信息的改變,A不符合題意;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),而DNA甲基化會(huì)導(dǎo)致mRNA合成受阻,即會(huì)影響基因表達(dá),因此DNA甲基化可能會(huì)影響細(xì)胞分化,B不符合題意;
C、由題意可知,耐鹽基因的重組質(zhì)粒分別導(dǎo)入正常培養(yǎng)的西瓜細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)二者轉(zhuǎn)錄水平相同,西瓜細(xì)胞中可能存在去甲基化的酶,C不符合題意;
D、啟動(dòng)子甲基化影響與RNA聚合酶結(jié)合,進(jìn)而影響了該基因的轉(zhuǎn)錄,D符合題意。
故選D。
8.(2024·浙江·二模)β-半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖。某研究小組將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測(cè)定的細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β-半乳糖苷酶含量變化如圖所示。下列敘述正確的是( )

A.0~50min,培養(yǎng)基中的葡萄糖和乳糖含量不斷減少
B.50~100min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)分解葡萄糖的酶
C.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)
D.推測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,細(xì)胞內(nèi)β-半乳糖苷酶基因已發(fā)生甲基化
【答案】C
【分析】微生物的代謝調(diào)節(jié)有酶的合成和酶的活性的調(diào)節(jié),組成酶只受遺傳物質(zhì)控制,誘導(dǎo)酶受遺傳物質(zhì)和外界誘導(dǎo)物共同控制。酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式。在有葡萄糖存在時(shí),大腸桿菌直接利用現(xiàn)有的葡萄糖;在沒有葡萄糖存在時(shí),大腸桿菌才合成分解乳糖的β-半乳糖苷酶,利用乳糖作為能源物質(zhì)。
【詳解】A、0~50minβ-半乳糖苷酶的含量為零,β-半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖,因此葡萄糖和乳糖不會(huì)被催化,含量不會(huì)不斷減少,A錯(cuò)誤;
B、50~100min,由于β-半乳糖苷酶基因表達(dá)合成了β-半乳糖苷酶,將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖,所以細(xì)胞內(nèi)仍有分解葡萄糖的酶,B錯(cuò)誤;
C、在培養(yǎng)基中沒有葡萄糖只有乳糖存在時(shí),β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá),合成β-半乳糖苷酶,將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用,C正確;
D、50~100min,由于β-半乳糖苷酶基因表達(dá)合成了β-半乳糖苷酶,說明細(xì)胞內(nèi)β-半乳糖苷酶基因未發(fā)生甲基化,可以正常表達(dá),D錯(cuò)誤。
故選C。
9.(2024·浙江·二模)同位素示蹤法是生物學(xué)研究中的常用方法,下列關(guān)于此方法的運(yùn)用敘述錯(cuò)誤的是( )
A.用13C標(biāo)記CO2為原料可探究光合產(chǎn)物的分配情況
B.用3H標(biāo)記的氨基酸可探究胰蛋白酶的合成和分泌路徑
C.用18O標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌可驗(yàn)證遺傳物質(zhì)是DNA
D.用15N標(biāo)記的DNA通過密度梯度離心法驗(yàn)證DNA的半保留復(fù)制
【答案】C
【分析】同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法,即把放射性同位素的原子添加到其他物質(zhì)中去,讓它們一起運(yùn)動(dòng)、遷移,再用放射性探測(cè)儀器進(jìn)行追蹤,就可知道放射性原子通過什么路徑,運(yùn)動(dòng)到哪里了,是怎樣分布的。
【詳解】A、CO2是光合作用的原料,參與暗反應(yīng),生成碳水化合物,所以用13C標(biāo)記CO2為原料來追蹤碳元素的移動(dòng)路徑,可探究光合產(chǎn)物的分配情況,A正確;
B、氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料,所以用3H標(biāo)記的氨基酸可探究胰蛋白酶的合成和分泌路徑,B正確;
C、T2噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,二者都含有氧元素,所以用18O標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌不能驗(yàn)證遺傳物質(zhì)是DNA,應(yīng)該用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA來研究,C錯(cuò)誤;
D、用15N標(biāo)記的DNA通過密度梯度離心法會(huì)在試管中出現(xiàn)不同的條帶,可以根據(jù)條帶在試管中分布的位置,來驗(yàn)證DNA的半保留復(fù)制,D正確。
故選C。
10.(2024·浙江紹興·二模)將用熒光染料標(biāo)記某種成分的T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),定時(shí)取樣、攪拌、離心,并檢測(cè)沉淀物中的熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.上述實(shí)驗(yàn)可證明蛋白質(zhì)不是噬菌體的遺傳物質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)中被熒光染料標(biāo)記的T2噬菌體成分是DNA
C.?dāng)嚢枋欠癯浞謺?huì)影響ab段的熒光強(qiáng)度
D.bc段熒光強(qiáng)度下降是大腸桿菌細(xì)胞破裂所致
【答案】A
【分析】噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。
【詳解】AB、根據(jù)圖示可知,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),沉淀物中的熒光強(qiáng)度先增加后減少,說明標(biāo)記的是進(jìn)入噬菌體的DNA,隨著保溫時(shí)間的延長(zhǎng),進(jìn)入大腸桿菌的DNA逐漸增加,但保溫時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致子代噬菌體被釋放后隨著離心分離到上清液中,因此實(shí)驗(yàn)中被熒光染料標(biāo)記的T2噬菌體成分是DNA,通過該實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)不是噬菌體的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤,B正確;
C、攪拌不充分,有少量未侵染的噬菌體會(huì)吸附在大腸桿菌上并隨著進(jìn)入沉淀物中,使ab段的熒光強(qiáng)度增加,C正確;
D、bc段熒光強(qiáng)度下降是大腸桿菌細(xì)胞破裂,子代噬菌體被釋放并通過離心分布到了上清液中所致,D正確。
故選A。
11.(2024·浙江嘉興·二模)某二倍體動(dòng)物(2n=4)的1個(gè)精原細(xì)胞在含32P胸苷的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,分裂過程中形成的其中1個(gè)細(xì)胞如圖,圖示細(xì)胞染色體含32P的DNA個(gè)數(shù)為( )
A.3B.4C.2或3D.2或4
【答案】B
【分析】減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂;(3)減數(shù)第二次分裂:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
【詳解】據(jù)圖分析,圖示細(xì)胞不含同源染色體,且著絲粒(著絲點(diǎn))整齊排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;某二倍體動(dòng)物(2n=4)的1個(gè)精原細(xì)胞在含32P胸苷的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,由于DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn),每條DNA都有一條單鏈被標(biāo)記,減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,但分裂后的細(xì)胞中仍是每條DNA都有一條單鏈被標(biāo)記(圖示發(fā)生了染色體的互換,但不影響結(jié)果),圖示細(xì)胞染色體含32P的DNA個(gè)數(shù)為4條,B正確,ACD錯(cuò)誤。
故選B。
12.(2024·浙江杭州·二模)某二倍體高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞(DNA被32P全部標(biāo)記)在普通培養(yǎng)液中減數(shù)分裂形成精子,一個(gè)卵原細(xì)胞(DNA被15N全部標(biāo)記)在普通培養(yǎng)液中減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞,上述減數(shù)分裂均不考慮交叉互換。上述精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵在甲培養(yǎng)液中分裂一次得到兩個(gè)子細(xì)胞。下列情況最合理的是( )
A.若甲培養(yǎng)液為普通培養(yǎng)液,則可能一個(gè)子細(xì)胞核DNA均含15N
B.若甲培養(yǎng)液為32P培養(yǎng)液,則可能一個(gè)子細(xì)胞半數(shù)核DNA含15N
C.若甲培養(yǎng)液為15N培養(yǎng)液,則可能一個(gè)子細(xì)胞半數(shù)核DNA含15N
D.若甲培養(yǎng)液為15N培養(yǎng)液,則可能一個(gè)子細(xì)胞核DNA均含32P
【答案】B
【分析】精原細(xì)胞(DNA被32P全部標(biāo)記)在普通培養(yǎng)液中減數(shù)分裂, DNA復(fù)制一次, 根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn)可知,產(chǎn)生的精細(xì)胞中的2條染色體DNA全部是一條鏈不含32P, 一條鏈含32P,精細(xì)胞的DNA被32P全部標(biāo)記。
【詳解】由于一個(gè)精原細(xì)胞(DNA被32P全部標(biāo)記)在普通培養(yǎng)液中分裂產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞,因此可推測(cè)4個(gè)精細(xì)胞中的染色體DNA中均為一條鏈不含32P,一條鏈含32P;由于一個(gè)卵原細(xì)胞(DNA被15N全部標(biāo)記)在普通培養(yǎng)基中分裂產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞,因此可推測(cè)該卵細(xì)胞中的染色體DNA中均為一條鏈不含15N,一條鏈含15N,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵中的同源染色體中均是一條染色體的一條鏈含32P,另一條染色體的一條鏈含15N,受精卵分裂方式為有絲分裂。
A、若甲培養(yǎng)液為普通培養(yǎng)液,該受精卵(同源染色體中均是一條染色體的一條鏈含32P,另一條染色體的一條鏈含15N)在有絲分裂過程中復(fù)制形成的DNA子鏈均沒有同位素標(biāo)記,在有絲分裂后期,姐妹染色單體分裂形成的兩條染色體走向細(xì)胞兩極隨機(jī),形成的兩個(gè)子細(xì)胞,一個(gè)子細(xì)胞核DNA最多只有一半均含15N,A錯(cuò)誤;
B、若甲培養(yǎng)液為32P培養(yǎng)液,由于半保留復(fù)制,該受精卵有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞核DNA均含有32P,15N標(biāo)記的是母鏈,一個(gè)子細(xì)胞核DNA最多只有一半均含15N,B正確;
CD、若甲培養(yǎng)液為15N培養(yǎng)液,由于半保留復(fù)制,該受精卵有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞核DNA均含有15N,一個(gè)子細(xì)胞核DNA最多只有一半均含32P,CD錯(cuò)誤。
故選B。
13.(2024·浙江杭州·二模)染色體的兩端具特殊的結(jié)構(gòu)——端粒,由許多短的DNA重復(fù)序列組成,每次DNA復(fù)制都會(huì)讓端粒變短,這是細(xì)胞不能無(wú)限增殖的原因之一。端粒酶內(nèi)含一個(gè)RNA模板,用于合成端粒中的重復(fù)序列,從而維持端粒的長(zhǎng)度。如圖表示四膜蟲細(xì)胞內(nèi)的端粒酶催化合成端粒重復(fù)序列的過程。下列敘述正確的是( )

A.從模板、產(chǎn)物角度分析端粒酶的功能類似于逆轉(zhuǎn)錄酶
B.修復(fù)四膜蟲的端粒時(shí)消耗的鳥嘌呤數(shù)大于胞嘧啶數(shù)
C.當(dāng)四膜蟲細(xì)胞即將達(dá)到增殖上限時(shí)開始表達(dá)端粒酶
D.四膜蟲端粒酶的物質(zhì)組成與核糖體不同
【答案】A
【分析】逆轉(zhuǎn)錄:以RNA為模板合成DNA的過程,需要的原料為四種游離的脫氧核糖核苷酸。
【詳解】A、由題意分析可知端粒酶能將RNA做模板合成DNA,所以其功能類似于逆轉(zhuǎn)錄酶,A正確;
B、修復(fù)四膜蟲的端粒時(shí),仍遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,故消耗的鳥嘌呤數(shù)等于胞嘧啶數(shù),B錯(cuò)誤;
C、每次DNA復(fù)制都會(huì)讓端粒變短,這是細(xì)胞不能無(wú)限增殖的原因之一。端粒酶內(nèi)含一個(gè)RNA模板,用于合成端粒中的重復(fù)序列,從而維持端粒的長(zhǎng)度,可見并不是當(dāng)四膜蟲細(xì)胞即將達(dá)到增殖上限時(shí)才開始表達(dá)端粒酶的,C錯(cuò)誤;
D、四膜蟲端粒酶的物質(zhì)組成與核糖體相同,均為RNA和蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤。
故選A。
14.(2024·浙江杭州·二模)生物體內(nèi)存在一種RNA編輯現(xiàn)象。哺乳動(dòng)物ApB基因的mRNA在肝中能翻譯為含4536個(gè)氨基酸的蛋白,但該mRNA在腸細(xì)胞中會(huì)被替換掉1個(gè)堿基,最終翻譯為僅含2152個(gè)氨基酸的蛋白。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.腸細(xì)胞中ApB基因模板鏈發(fā)生相應(yīng)改變
B.RNA編輯是轉(zhuǎn)錄后水平上的基因表達(dá)調(diào)控
C.該堿基替換可能導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)
D.RNA編輯可以實(shí)現(xiàn)1個(gè)基因表達(dá)出多種蛋白
【答案】A
【分析】小腸細(xì)胞中合成的氨基酸數(shù)減少與mRNA編輯有關(guān),可能提前出現(xiàn)終止密碼子,進(jìn)而最終導(dǎo)致翻譯的肽鏈變短?;虻谋磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,RNA編輯現(xiàn)象影響基因表達(dá)調(diào)控。
【詳解】A、根據(jù)題干知,腸細(xì)胞中ApB基因模板鏈?zhǔn)荄NA片段,沒有改變,轉(zhuǎn)錄出的mRNA在腸細(xì)胞中改變,A錯(cuò)誤;
B、該mRNA在腸細(xì)胞中會(huì)被替換掉1個(gè)堿基,最終翻譯為僅含2152個(gè)氨基酸的蛋白,因此RNA編輯與mRNA有關(guān),是轉(zhuǎn)錄后水平上的基因表達(dá)調(diào)控,B正確;
C、ApB基因在肝細(xì)胞中的編碼產(chǎn)物比在腸細(xì)胞中的產(chǎn)物長(zhǎng),該mRNA在腸細(xì)胞中會(huì)被替換掉1個(gè)堿基,據(jù)此可推測(cè)ApB基因的mRNA中在腸細(xì)胞中提前出現(xiàn)了終止密碼子,ApB基因的表達(dá)過程提前終止,C正確;
D、結(jié)合B選項(xiàng),RNA編輯是轉(zhuǎn)錄后水平上的基因表達(dá)調(diào)控,能人為做到堿基層面的多種改變,例如替換,敲除等,最終可以實(shí)現(xiàn)1個(gè)基因表達(dá)出多種蛋白,D正確。
故選A。
15.(2024·浙江寧波·二模)若某二倍體高等動(dòng)物(2n=4)的基因型為DdEe,其1個(gè)精原細(xì)胞(其中一對(duì)同源染色體的DNA被32P全部標(biāo)記)在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,分裂過程中形成的其中1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞如圖所示,圖中細(xì)胞有2個(gè)染色體DNA含有32P。下列敘述正確的是( )
A.形成圖中細(xì)胞的過程中未發(fā)生變異
B.圖中細(xì)胞含有32P的DNA位于姐妹染色單體上
C.該精原細(xì)胞形成圖中細(xì)胞的過程中至少經(jīng)歷了兩次胞質(zhì)分裂
D.與圖中細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一次級(jí)精母細(xì)胞中有1或2個(gè)染色體DNA含有32P
【答案】D
【分析】分析圖示可知,圖示細(xì)胞著絲粒分裂,姐妹染色單體分離并移向細(xì)胞兩極,且細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體,故該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。由于DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制,結(jié)合題意可知,如果圖示細(xì)胞是由精原細(xì)胞直接分裂而來,則4條染色體的DNA都應(yīng)該含有32P,而圖中細(xì)胞只有2條染色體DNA含有32P,說明精原細(xì)胞先進(jìn)行了有絲分裂,再進(jìn)行減數(shù)分裂。
【詳解】A、根據(jù)圖示染色體形態(tài)和顏色判斷該細(xì)胞D與d發(fā)生交叉互換(基因重組),所以圖中D和d形成的原因基因重組,A錯(cuò)誤;
B、題圖中無(wú)姐妹染色單體,B錯(cuò)誤;
C、精原細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體被標(biāo)記,有可能只進(jìn)行了一次減數(shù)分裂,圖中被標(biāo)記的是右側(cè)的兩條黑色的染色體,C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)榛Q,所以與圖中細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一次級(jí)精母細(xì)胞中有1或2個(gè)染色體DNA含有32P,D正確。
故選D。
16.(2024·浙江溫州·二模)在RNA干擾機(jī)制中,依賴于沉默復(fù)合體RISC(由miRNA與一系列酶組成)誘導(dǎo)同源mRNA降解,進(jìn)而抑制相應(yīng)基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)一些松散的miRNA有利于與靶標(biāo)結(jié)合,但細(xì)胞攝取效率低;另一些致密的miRNA可自主高效進(jìn)入細(xì)胞,但與靶標(biāo)結(jié)合效率低。最新構(gòu)建可編程的球形核酸,是在保證高效進(jìn)入細(xì)胞的前提下,通過對(duì)miRNA的3'端“加尾”修飾以獲得最優(yōu)的靶標(biāo)捕獲能力。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.miRNA的3'端修飾可增強(qiáng)其功能B.RISC的元素組成有C、H、O、N、P
C.miRNA的功能與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)D.RISC在細(xì)胞核內(nèi)阻止相應(yīng)基因的表達(dá)
【答案】D
【分析】由題意可知,一些松散的miRNA有利于與靶標(biāo)結(jié)合,但細(xì)胞攝取效率低;另一些致密的miRNA可自主高效進(jìn)入細(xì)胞,但與靶標(biāo)結(jié)合效率低,說明miRNA的功能與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。
【詳解】A、由題意可知,miRNA的3'端修飾可獲得最優(yōu)的靶標(biāo)捕獲能力,增強(qiáng)其功能,A正確;
B、RISC由miRNA與一系列酶(蛋白質(zhì)和RNA)組成,所以其元素組成有C、H、O、N、P,B正確;
C、由題意可知,miRNA的功能與其空間結(jié)構(gòu)(如松散或致密)有關(guān),C正確;
D、RISC的功能是誘導(dǎo)同源mRNA降解,其在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)阻止相應(yīng)基因的表達(dá),D錯(cuò)誤。
故選D。
(2024·浙江寧波·二模)閱讀下列材料,完成下面小題。
新的生命體可以在實(shí)驗(yàn)室里“被創(chuàng)造”。世界首例“人造生命”(名為“辛西婭”),就是由去除DNA的“山羊支原體”和一個(gè)含有381個(gè)基因片段的人造DNA構(gòu)成,可通過分裂不斷繁殖。
17.如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.支原體無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
B.支原體無(wú)核酸與蛋白質(zhì)組成的復(fù)合物
C.支原體與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完全相同
D.支原體是原核生物,無(wú)復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
18.下列關(guān)于“辛西婭”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.遺傳信息流動(dòng)的一般規(guī)律首先由科學(xué)家克里克提出
B.遺傳信息的流向可運(yùn)用同位素標(biāo)記法進(jìn)行全面研究
C.遺傳信息都位于人造DNA中,可以從DNA流向子代DNA
D.遺傳信息可以從人造DNA流向RNA,進(jìn)而從RNA流向蛋白質(zhì)
【答案】17.B 18.B
【分析】1、原核生物無(wú)核膜包被的成型的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)形成擬核裸露在細(xì)胞質(zhì),僅核糖體唯一的細(xì)胞器;
2、生物膜系統(tǒng):包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜;
3、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA, 即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向 RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻 譯。后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向 RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。
17.A、支原體是原核生物,沒有由核膜包被的細(xì)胞核,其DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,即擬核,A正確;
B、支原體以DNA為遺傳物質(zhì),有核酸與蛋白質(zhì)組成的復(fù)合物,如DNA-RNA聚合酶,B錯(cuò)誤;
C、支原體和細(xì)菌都是原核生物,兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是支原體沒有細(xì)胞壁,C正確。
D、支原體是原核生物,只有唯一的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,無(wú)復(fù)雜的生物膜系統(tǒng),D正確。
故選B。
18.A、克里克提出的中心法則包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄以及蛋白質(zhì)的翻譯,則其中的遺傳信息可以從DNA 流向DNA,也可以由DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白 質(zhì),A正確;
B、不能用同位素標(biāo)記法研究遺傳信息的流向,B錯(cuò)誤;
C、辛西婭”的遺傳信息位于人造DNA中,經(jīng)過復(fù)制后可以從親代DNA流向子代DNA,C正確;
D、由中心法則可知,遺傳信息可以從人造DNA流向RNA,進(jìn)而從RNA流向蛋白質(zhì),D正確。
故選B。

相關(guān)試卷

專題08 體液調(diào)節(jié)--2024年高考生物二模試題分類匯編(浙江專用):

這是一份專題08 體液調(diào)節(jié)--2024年高考生物二模試題分類匯編(浙江專用),文件包含專題18生物技術(shù)與工程綜合--浙江專用近5年20-24年高考1年模擬生物真題分類匯編原卷版docx、專題18生物技術(shù)與工程綜合--浙江專用近5年20-24年高考1年模擬生物真題分類匯編解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共82頁(yè), 歡迎下載使用。

專題05 遺傳的分子基礎(chǔ)--2024年高考生物二模試題分類匯編(新高考通用):

這是一份專題05 遺傳的分子基礎(chǔ)--2024年高考生物二模試題分類匯編(新高考通用),文件包含專題18生物技術(shù)與工程綜合--浙江專用近5年20-24年高考1年模擬生物真題分類匯編原卷版docx、專題18生物技術(shù)與工程綜合--浙江專用近5年20-24年高考1年模擬生物真題分類匯編解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共82頁(yè), 歡迎下載使用。

專題05 生物工程--2024年高考生物二模試題分類匯編(上海專用):

這是一份專題05 生物工程--2024年高考生物二模試題分類匯編(上海專用),文件包含專題18生物技術(shù)與工程綜合--浙江專用近5年20-24年高考1年模擬生物真題分類匯編原卷版docx、專題18生物技術(shù)與工程綜合--浙江專用近5年20-24年高考1年模擬生物真題分類匯編解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共82頁(yè), 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

專題05 變異與進(jìn)化--2024年高考生物一模試題分類匯編(北京專用)

專題05 變異與進(jìn)化--2024年高考生物一模試題分類匯編(北京專用)

專題04 遺傳的分子基礎(chǔ)--2024年高考生物一模試題分類匯編(北京專用)

專題04 遺傳的分子基礎(chǔ)--2024年高考生物一模試題分類匯編(北京專用)

專題6 遺傳的分子基礎(chǔ)--2024年高考生物一模試題分類匯編(江蘇專用)

專題6 遺傳的分子基礎(chǔ)--2024年高考生物一模試題分類匯編(江蘇專用)

專題05 變異與進(jìn)化--2024年高考生物一模試題分類匯編(浙江專用)

專題05 變異與進(jìn)化--2024年高考生物一模試題分類匯編(浙江專用)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部