人教版九年級下冊《第11單元 化學(xué)與社會(huì)》單元測試卷 （滿分60分） 可能用到的相對原子質(zhì)量：K—39 Mn—55 H—1 O—16 一．選擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分） 1. 實(shí)驗(yàn)室用來降低水硬度的方法是（ ） A. 靜置 B. 煮沸 C. 蒸餾 D. 通氯氣 2. 下列關(guān)于飲食健康認(rèn)知不正確的是（ ） A. 食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì) B. 發(fā)霉的食物煮熟后仍不能食用 C. 多吃復(fù)合維生素片有利于健康 D. 加碘食鹽中的碘指的是元素 3. 圖1實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒的使用方法與其他不同的是（ ） 圖1 4. 下列對于化學(xué)用語中數(shù)字“2”表示的意義，敘述正確的是（ ） A. eq \o(Mg,\s\up6(＋2))O：表示氧化鎂中鎂元素為＋2價(jià) B. 2Ca：表示2個(gè)鈣元素 C. SO2：表示二氧化硫中有2個(gè)氧原子 D. O2－：表示氧原子失去了2個(gè)電子 5. 某種催化劑可以將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中的某兩種成分，從而減少污染。該反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。下列說法正確的是（ ） 圖2 A. 丁的化學(xué)式為NO B. 甲中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為1∶2 C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1∶2 6. 某同學(xué)做圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)乙試管中在一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將甲、乙試管中反應(yīng)后的廢液混合在丙燒杯中得到無色溶液。下列說法不正確的是（ ） 圖3 A. 反應(yīng)后甲、乙兩支試管中一定都得到無色溶液 B. 甲試管中溶液由紅色變成無色，證明稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng) C. 乙試管中的氫氧化鈉溶液一定發(fā)生了變質(zhì) D. 丙試管中溶液的成分可能是：NaCl、HCl、CaCl2 7. 圖4是甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的變化曲線圖，下列說法正確的是（ ） 圖4 A. a點(diǎn)對應(yīng)溶液為20 ℃時(shí)甲物質(zhì)的不飽和溶液 B. b點(diǎn)時(shí)甲物質(zhì)的溶液降溫或升溫都可能有晶體析出 C. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大 D. 40 ℃，40 g甲物質(zhì)溶解在100 g水中形成飽和溶液 8.對物質(zhì)的性質(zhì)或用途的認(rèn)識正確的是（ ） A．塑料、橡膠都不容易降解，隨意丟棄都能造成白色污染 B．某氣體燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，則該氣體是一氧化碳 C．氧氣的廣泛存在使鐵、銅等金屬在自然界只能以化合物存在 D．夏天碳酸氫銨化肥散發(fā)刺激性氣味說明碳酸氫銨易揮發(fā) 9.下列實(shí)驗(yàn)操作不能能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? ） 圖2 10．室溫時(shí)，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖2所示，下列分析正確的是（ ） A．a(chǎn)點(diǎn)溶液滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán) B．b點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì) C．c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=0 D．d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)是Ba2+、OH﹣ 二．非選擇題（共8題40分） 11.(3分)如圖13所示是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，請回答下列問題： 圖13 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________。 (2)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管要接近集氣瓶底部的原因是___________________。 (3)實(shí)驗(yàn)過程中要控制反應(yīng)的停止，可以通過關(guān)閉彈簧夾來實(shí)現(xiàn)，其原理是____________。 12. (5分)科學(xué)知識在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。 (1)防霧霾口罩中的活性炭對有害物質(zhì)起________作用。 (2)氮?dú)庥糜谑称诽畛鋭?，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)________。 (3)分別取一些棉纖維、羊毛纖維、合成纖維的衣料，點(diǎn)燃，________的衣料有燒焦羽毛的氣味。 (4)用燈帽蓋滅酒精燈應(yīng)用的滅火原理是______________________。 (5)我國制堿先驅(qū)侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”中“堿”指的是________(填化學(xué)式)。 13. (5分)根據(jù)如圖14所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。 　 甲 乙 丙 圖14 (1)甲是燃磷法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______________，80 ℃熱水的作用是________________________。 (2)乙是配制80 g 16%氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，請指出該過程中的一處錯(cuò)誤________________，此錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。 (3)丙是探究蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中依據(jù) “石灰水變渾濁”的現(xiàn)象得出有二氧化碳生成的結(jié)論。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠，其理由是________________________。 14.（5分）結(jié)合圖14回答問題 圖14 （1）實(shí)驗(yàn)室里用甲圖裝置進(jìn)行組合，制取一瓶比較純凈的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，當(dāng)觀察到 時(shí)開始收集氧氣。 （2）乙裝置用來探究燃燒的條件，當(dāng)觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒時(shí)，說明可燃物燃燒需要達(dá)到的條件是 。 （3）丙圖實(shí)驗(yàn)中，證明鐵釘生銹的條件是 ，實(shí)驗(yàn)中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水的原因是 。 15.（5分）閱讀下列科技短文，回答問題。 廢舊塑料制品和橡膠輪胎等含碳廢物如何變廢為寶，是眾多科學(xué)家和工程師努力的目標(biāo)。研究人員開發(fā)出一種用超臨界水處理含碳廢物的新技術(shù)。超臨界水是將水加熱到超過374℃并加壓到超過219個(gè)大氣壓，使水處于氣、液相互交融的狀態(tài)。 在超臨界水的環(huán)境中，含碳廢物中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體；而無機(jī)物保留在殘余物中，隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣且溫度相對較低，因此不會(huì)形成有害氣體。 （1）文中涉及的有機(jī)合成材料有 （填一種即可）。 （2）下列說法正確的是 （填字母序號）。 A.超臨界水與液態(tài)水具有相同的物理和化學(xué)性質(zhì) B.將氣態(tài)水升溫或加壓一定使水分子間距離變小 C.超臨界水是由液態(tài)水和氣態(tài)水組成的混合物 D.用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環(huán)保 （3）氫氣和甲烷都是清潔能源，寫出甲烷完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。充分燃燒1g氫氣或甲烷釋放的熱量如上圖所示，與甲烷相比，氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是： ；而日常生活中使用的燃料，更多的是以甲烷為主要成分的天然氣，原因是 （寫出一點(diǎn)即可）。 16.（5分）二十四節(jié)氣是我國上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，農(nóng)耕生產(chǎn)與節(jié)氣息息相關(guān)。 （1）谷雨——時(shí)雨乃降，五谷百果乃登。正常雨水pH≈5.6是由于空氣中的 溶解在雨水中造成的；稻谷碾米時(shí)，將谷殼和米粒分開發(fā)生的是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。 （2）小滿——小滿不滿，麥有一險(xiǎn)。為促進(jìn)小麥生長，需追加肥料，下列肥料屬于農(nóng)家肥的是______________（填字母序號）。 A.銨磷鉀 B.磷礦粉 C.草木灰 D.碳酸氫銨 （3）白露——白露滿地紅黃白，棉花地里人如海。棉花屬于 （填“天然纖維”或“合成纖維”），鑒別棉纖維和羊毛纖維的方法是 。 17.（7分）在學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬活動(dòng)性的知識后，小明在家里找到一些廢棄的白銅飾品，于是與同學(xué)們進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。 【查閱資料】①白銅是銅鎳合金，鎳(Ni)在化合物中通常呈＋2價(jià)；可溶性鎳鹽的溶液呈綠色。 ②二氧化硫能使品紅溶液褪色。 探究一：比較鎳、鋅、銅、氫在金屬活動(dòng)性順序中的位次 【猜想假設(shè)】同學(xué)們對上述物質(zhì)在金屬活動(dòng)性順序中的位次提出了如下猜想： 圖22 猜想1：Zn>Ni>H>Cu　猜想2：Zn>H＞Cu＞Ni 猜想3：Ni>Zn>H>Cu　猜想4：Zn>H>Ni>Cu 【實(shí)驗(yàn)1】同學(xué)們按圖22所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)將打磨后的白銅飾品放入稀硫酸中，觀察到試管①中緩慢地產(chǎn)生氣泡。 (2)將打磨后的白銅飾品放入鹽溶液(X)中，觀察到試管②中飾品表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)榫G色。 (3)將打磨后的白銅飾品放入硫酸鋅溶液中，觀察到試管③中無明顯現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)分析】試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；綜上所述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出猜想________成立。 圖23 【提出質(zhì)疑】有同學(xué)提出，根據(jù)化學(xué)變化過程中元素種類不變，試管①中產(chǎn)生的氣體不一定是氫氣，還可能是二氧化硫，為驗(yàn)證氣體的成分，于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 【實(shí)驗(yàn)2】小明將試管①產(chǎn)生的氣體通入如圖23所示裝置中，觀察到____________的現(xiàn)象時(shí)，證明產(chǎn)生的氣體是氫氣。 探究二：利用廢棄的白銅飾品分離出銅、鎳兩種金屬 【實(shí)驗(yàn)3】同學(xué)們?yōu)榱藢U棄白銅飾品回收再利用，設(shè)計(jì)了如圖24所示實(shí)驗(yàn)方案(部分反應(yīng)物已經(jīng)略去，假設(shè)白銅飾品中無其他雜質(zhì))。 圖24 過程①和過程②都用到同一種實(shí)驗(yàn)操作，該操作是______________________。 (2)溶液d中的溶質(zhì)是____________。 (3)圖示流程中分離銅、鎳兩種金屬的依據(jù)是________________________。 【拓展研究】鎳和銅元素的化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是什么？如圖25為兩者的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析合理的是________。 圖25 A. 電子層數(shù)不同 　　 　　 B. 電子層結(jié)構(gòu)不同 　　　　C. 最外層電子數(shù)不同 18.計(jì)算題：（5分） 小華同學(xué)用圖26裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中稱量反應(yīng)前后固體的質(zhì)量，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖27所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲測定反應(yīng)后的混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并回收利用二氧化錳。請計(jì)算： (1)實(shí)驗(yàn)中共制得氧氣的質(zhì)量為________g。 (2)反應(yīng)后固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 人教版九年級下冊《第11單元化學(xué)與社會(huì)》單元測試卷答案 一、選擇題（每空2分共20分） 二、填空題（共8題40分） 11. (1)CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑　 (2)排盡集氣瓶中的空氣　 (3)關(guān)閉彈簧夾后試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓回長頸漏斗中，試管內(nèi)液面下降，固體和液體分離，反應(yīng)停止(合理即可) 12. (1)吸附　(2)不活潑(或穩(wěn)定)　(3)羊毛纖維　(4)隔絕氧氣(或空氣)　(5)Na2CO3 13. (1)活塞最后停在刻度4附近 　提供熱量，使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)　 (2)藥品放在了右盤(或仰視讀數(shù))　偏小　 (3)石灰水變渾濁可能是飽和石灰水受熱后溶解度變小(或水分蒸發(fā))而析出氫氧化鈣所導(dǎo)致 14.（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 連續(xù)均勻氣泡冒出 （2）達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) （3）鐵釘與空氣（或氧氣）和水同時(shí)接觸 將水中的氧氣排出，避免對實(shí)驗(yàn)造成影響 15.（1）塑料（或橡膠） （2）D （3） 燃燒等質(zhì)量的氫氣和甲烷，氫氣放熱更多 天然氣在自然界中儲(chǔ)量大，更易得（其他合理答案均可） 16.（1）二氧化碳（或 CO2） 物理 （2）C （3）天然纖維 點(diǎn)燃后聞氣味 17.探究一：【實(shí)驗(yàn)分析】Ni＋CuSO4=== NiSO4＋Cu(或Ni＋CuCl2=== NiCl2＋Cu，合理即可)　1　【實(shí)驗(yàn)2】A瓶中品紅溶液不褪色，B瓶導(dǎo)管口處氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰(合理即可)　探究二：【實(shí)驗(yàn)3】(1)過濾　(2)硫酸鋅(或ZnSO4)　(3)二者的金屬活動(dòng)性不同，銅不與稀硫酸反應(yīng)，鎳能與稀硫酸反應(yīng)，且更活潑的金屬鋅能把鎳從其鹽溶液中置換出來(合理即可)　【拓展研究】BC 18.(1)1.61分 (2)解：設(shè)反應(yīng)生成二氧化錳的質(zhì)量為x 2KMnO4eq \o(=====,\s\up7(△)) K2MnO4＋MnO2＋O2↑1分 87 32 x 1.6 g eq \f(87,32)＝eq \f(x,1.6 g)1分 x＝4.35 g1分 反應(yīng)后固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq \f(4.35g,17.4g)×100%＝25%1分 答：反應(yīng)后固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%。 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)操作A鑒別化肥KNO3和NH4Cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味B鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體分別放入盛水的燒杯中，用手觸摸燒杯外壁C探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性鐵和銅分別放入硫酸鋅溶液中D比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中12345678910CCDADABCCD

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