簿 噙 滋味 淺顯 華僑 張皇 溫習(xí)包裹饒有趣味
zhāng huáng
rá yǒu qù wèi
全神貫注: 張 皇:饒有趣味: 沉 寂:熱淚盈眶:
形容一個(gè)人非常專(zhuān)注,把全部精神都集中在某一件事情上。
形容某件事情非常有趣,引人入勝。
形容環(huán)境非常安靜,沒(méi)有聲音;也可以形容某種狀態(tài)或活動(dòng)的停止或消失。
淚水流滿眼眶,形容非常感動(dòng)或激動(dòng)。
1、默讀課文,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么內(nèi)容?本文題目是“別了,語(yǔ)文課”,依據(jù)文章內(nèi)容,你覺(jué)得還可以怎樣說(shuō)?
課文講了“我”以前不喜歡語(yǔ)文課,臨近移民,在老師的教育下,我明白了祖國(guó)語(yǔ)言的美好,決心自修,繼續(xù)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的事情。
你覺(jué)得還可以怎樣說(shuō)?
別了,________
2、 “我”對(duì)語(yǔ)文課的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?課文是怎樣表達(dá)這種變化的?
借助旁批,默讀課文,找出相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)一說(shuō)“我”對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。
以前我上語(yǔ)文課時(shí)總是懶洋洋提不起勁。
我現(xiàn)在念五年級(jí),可是因?yàn)槲疫^(guò)去不喜歡語(yǔ)文課,實(shí)在學(xué)得不好,實(shí)際上大約只有三四年級(jí)的程度。
爸爸說(shuō)……我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間,心里就難過(guò),真希望把整本語(yǔ)文書(shū)一下子全學(xué)會(huì)。
放學(xué)回家,……為什么不早點(diǎn)兒送這本書(shū)給我,讓我早點(diǎn)兒知道中文的豐富和優(yōu)美。我一連兩次默書(shū)都得到八十分……現(xiàn)在卻得了一百分!
有誰(shuí)知道我心里的痛!唉,語(yǔ)文課,在我深深喜歡上你的時(shí)候,我就要離開(kāi)你了,我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語(yǔ)言了,想到這里,我噙著淚。
別了,我親愛(ài)的老師,我親愛(ài)的同學(xué)。我一定不會(huì)忘記中文,我會(huì)把我的默書(shū)簿一生一世留在身邊,常常翻閱。我會(huì)激勵(lì)自己把中文自修好,像這本默書(shū)簿的成績(jī)那樣。
·感悟?qū)懛? 升華情感·
2、5、6自然段分別用三個(gè)具體事例,間接地寫(xiě)出了“我”對(duì)語(yǔ)文課的情感變化,讀起來(lái)非常真實(shí)自然。
4、課文還有哪些地方也寫(xiě)出作者對(duì)語(yǔ)文課的喜歡?
看張老師送的書(shū),領(lǐng)略語(yǔ)文豐富和優(yōu)美。
聽(tīng)了爸爸的話,想到自己的語(yǔ)文水平,開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
默寫(xiě)發(fā)生轉(zhuǎn)變,張老師表?yè)P(yáng)、贊美。
3、文章寫(xiě)了哪幾件事?分別表現(xiàn)了“我”對(duì)語(yǔ)文課怎樣的情感?
有誰(shuí)知道我心里的痛!唉,語(yǔ)文課,在我深深喜歡上你的時(shí)候,我就要離開(kāi)你了,我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語(yǔ)言了,想到這里,我噙著淚。
內(nèi)心獨(dú)白,直接而強(qiáng)烈地抒發(fā)情感。
讀一讀,你讀出了怎樣的情感?
5、告別語(yǔ)文課時(shí)發(fā)生了許多事,作者為什么選擇了老師和同學(xué)留言、送書(shū)的事來(lái)寫(xiě)告別語(yǔ)文課呢?
這是因?yàn)樽髡咭泼竦街忻乐?,以后沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文了。老師留言和同學(xué)送書(shū)這兩件事并不是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,所以作者選擇了寫(xiě)這兩件事,更能烘托氣氛與心情。
我張皇地拿出語(yǔ)文書(shū),急急溫習(xí)今天教過(guò)的課文,覺(jué)得課文內(nèi)容饒有趣味。我又拿出紙,用筆反復(fù)寫(xiě)新學(xué)的生字。我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間,心里就難過(guò),真希望把整本語(yǔ)文書(shū)一下子全學(xué)會(huì)。
6、還有哪些細(xì)節(jié)表達(dá)了作者的情感?
具體事例典型選材內(nèi)心獨(dú)白動(dòng)作描寫(xiě)
通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你收獲了什么?

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