司馬相如在追求卓文君時(shí)，寫了一首《鳳求凰》其中有一句：“有美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)，思之如狂?！边@種狂熱的思念，你能想象嗎？不管你信不信，這樣的感情確實(shí)存在。在《詩(shī)經(jīng)?子衿》中有這樣一位女子，不顧世俗觀念，大膽發(fā)出心底對(duì)情人最深的思念。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首詩(shī)歌。
1.能準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀這首詩(shī)經(jīng)詞。2.品讀詩(shī)經(jīng)，體會(huì)作者感情。
《子衿》選自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》。子，你。衿，衣領(lǐng)。 這是一首情歌，寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。他們相約在城闕見(jiàn)面，但久等不至，女子望眼欲穿，焦急地來(lái)回走動(dòng)，埋怨情人不來(lái)赴約，更怪他不捎信來(lái)，于是唱出此詩(shī)寄托其情思。
《鄭風(fēng)》為《詩(shī)經(jīng)》國(guó)風(fēng)中的內(nèi)容，十五國(guó)風(fēng)之一。為鄭地民歌。鄭，今河南新鄭一帶?！班嶏L(fēng)”就是這個(gè)區(qū)域的民歌。
《毛詩(shī)序》曰：“《子衿》，刺學(xué)校廢也，亂世則學(xué)校不修焉?！笨追f達(dá)疏：“鄭國(guó)衰亂不修學(xué)校，學(xué)者分散，或去或留，故陳其留者恨責(zé)去者之辭，以刺學(xué)校之廢也。經(jīng)三章皆陳留者責(zé)去者之辭也?！敝祆洹对?shī)集傳》云：“此亦淫奔之詩(shī)。”這些觀點(diǎn)今人多不從?，F(xiàn)代學(xué)者一般認(rèn)為這是一首情歌。歌者熱戀著一位青年，他們相約在城闕見(jiàn)面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急地來(lái)回走動(dòng)，埋怨情人不來(lái)赴約，更怪他不捎信來(lái)，于是唱出此詩(shī)寄托其情思。
子衿青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！
子衿青青/子衿，悠悠/我心?？v我/不往，子寧/不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思?？v我/不往，子寧/不來(lái)？挑兮/達(dá)兮，在/城闕兮。一日/不見(jiàn)，如/三月兮！
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？
反復(fù)朗讀詩(shī)歌，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
【譯文】青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信？
你的衣領(lǐng)。子，你。衿，衣領(lǐng)。
繼續(xù)通音信。嗣，接續(xù)、繼續(xù)。
青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！
【譯文】青青的是你的衣佩，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會(huì)你，難道你不能主動(dòng)來(lái)？我來(lái)回踱著步子啊，在這高高城樓上。一天不見(jiàn)你的面啊，好像已有三月長(zhǎng)！
即挑達(dá)，獨(dú)自徘徊的樣子。
夸張的修辭手法，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒、心理，形象地表現(xiàn)了出來(lái)。
這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？
這首詩(shī)寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，可望穿秋水，卻不見(jiàn)人影，濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？
以“我”的口氣自述懷人。以復(fù)沓的形式寫出了對(duì)方服飾給“我”留下的深刻印象，進(jìn)而表達(dá)了“我”對(duì)情人的無(wú)比思念之情?！翱v我”與“子寧”對(duì)舉，急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)，令人生出無(wú)限想象，可謂字少而意多。
挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！
僅用“挑”“達(dá)”二字便表現(xiàn)了這個(gè)女子的動(dòng)作行為，刻畫出她的心理活動(dòng)。用夸張的修辭手法來(lái)展現(xiàn)內(nèi)心的獨(dú)白，將其強(qiáng)烈的心理情緒形象地表現(xiàn)了出來(lái)。
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)?挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮!
以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，可想見(jiàn)其相思縈懷之情。
以假設(shè)的語(yǔ)氣，強(qiáng)烈的反問(wèn)，表達(dá)出女主要公因受阻不能前去赴約，只好等戀人過(guò)來(lái)相會(huì)，可望穿秋水，不得音訊，不見(jiàn)影兒，濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。
動(dòng)作描寫，女主人公在城樓上因久候戀人不至而來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，表現(xiàn)了女主人公焦急而煩亂的心情。
夸張的手法，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，將主人公強(qiáng)烈的思念之情形象的表達(dá)出來(lái)。
“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！” 表達(dá)了主人公怎樣的情感？
點(diǎn)明地點(diǎn)，寫女主人公在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，覺(jué)得雖然只有一天不見(jiàn)面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。形象地表達(dá)了女主人公盼望戀人歸來(lái)的急切心情。
這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？有什么好處？
全詩(shī)采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩(shī)歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。反復(fù)渲染，突出女主人公對(duì)戀人的思念之深。
敘事對(duì)象使用第二人稱“你”，在感情表達(dá)上更加直接。
在詩(shī)中，我們看到了一個(gè)癡情的女子，一個(gè)熱情奔放的女子，一個(gè)感性的女子。她沒(méi)有太多的矜持，勇敢追求愛(ài)情。在她身上，我們可以看見(jiàn)先秦時(shí)代人民對(duì)生活的熱情以及對(duì)美好生活的追求。
《子衿》這首詩(shī)寫一位少女與心上人約會(huì)，久等不來(lái)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎一天沒(méi)有見(jiàn)著心上人，好像隔了三個(gè)月一樣。她想得入神，以致仿佛看見(jiàn)了心上人的青色衣領(lǐng)和配飾。此時(shí)她一腔怨情油然而生，免不得要埋怨心上人不捎信來(lái)，讓她久等。此詩(shī)運(yùn)用心理描寫，細(xì)膩地刻畫了一個(gè)熱戀中的少女纏綿幽怨的心情。這首詩(shī)對(duì)后世有很大的影響。曹操在他的《短歌行》中就引用了“青青子衿，悠悠我心”這一句，用來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴求之心。
全詩(shī)五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀宛如在眼前。詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻畫她的心理活動(dòng)上，如前兩章對(duì)戀人既全無(wú)音訊、又不見(jiàn)蹤影的埋怨，末章“一日不見(jiàn)，如三月兮”的獨(dú)白。
兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”并舉，急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)，令人生出無(wú)限想象，可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)白，則通過(guò)夸張的修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將其急切的心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)，可謂“因夸以成狀，沿飾而得奇”。
這首詩(shī)寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。全詩(shī)不到五十字，但女主人公等待戀人時(shí)焦灼萬(wàn)分的情狀卻如在眼前。她思念戀人，陷入癡迷狀態(tài)。那青綠色的衣襟，讓她著迷；那青綠色的綬帶，讓她沉醉?？墒遣恢獮槭裁?，他沒(méi)有來(lái)。約會(huì)不遇，失落之情，惆悵之意，不可遏止。愛(ài)之既深，責(zé)之必切。對(duì)于他的失約，她也許想到種種原因，但無(wú)論如何難以諒解。
兩句“縱我不往”，以假設(shè)的語(yǔ)氣、讓步的姿態(tài)，做出了強(qiáng)烈的反問(wèn)。只有愛(ài)如烈火，思如涌潮，才會(huì)有這樣的嗔怪和責(zé)備。然而，她到底還是無(wú)可奈何，只好一個(gè)人徘徊城頭，抒發(fā)她那“一日不見(jiàn)，如三月兮”的感慨。 這是一首古老的戀歌，跌宕起伏，纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，即使穿越了兩千多年的歲月，如今仍能引起無(wú)數(shù)讀者的共鳴。
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？ 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。
朗讀指導(dǎo)： 這首詩(shī)前兩章回環(huán)復(fù)沓，“心”“音”為韻腳，要拖長(zhǎng)音讀，讀出想念之情?！翱v我不往，子寧不嗣音？”與“縱我不往，子寧不來(lái)？”兩處反問(wèn)，要讀得強(qiáng)烈，讀出責(zé)備和埋怨之情。 第三章重讀“挑”“達(dá)”兩字，讀出女主人公內(nèi)心的焦灼不安。四個(gè)“兮”字拖長(zhǎng)音讀，讀出強(qiáng)烈的惆悵幽怨之情。
這首詩(shī)描寫了一個(gè)女子在城樓上等候戀人，望穿秋水不見(jiàn)人影，濃濃愛(ài)意化為悵惘與幽怨，抒發(fā)了單相思女子的焦慮不安、情深意切的真摯情感。
全詩(shī)五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。
末尾的內(nèi)心獨(dú)自，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。心理描寫手法，在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致，而上溯其源，此詩(shī)已開其先。
結(jié)構(gòu)上重章疊句，回環(huán)復(fù)沓，反復(fù)詠唱，增強(qiáng)情感的表達(dá)效果。
全詩(shī)采用倒敘的手法，前兩章先寫女主人公相思之狀，抒發(fā)相思等待之情，第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，使結(jié)構(gòu)富于變化，引人入勝。
這首詩(shī)是《詩(shī)經(jīng)》眾多情愛(ài)詩(shī)歌作品中較有代表性的一篇，它鮮明地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的女性所具有的獨(dú)立、自主、平等的思想觀念和精神實(shí)質(zhì)，女主人公在詩(shī)中大膽表達(dá)自己的情感，即對(duì)情人的思念。這在《詩(shī)經(jīng)》以后的歷代文學(xué)作品中是少見(jiàn)的。
1.詩(shī)中以戀人的衣飾借代戀人的句子是： ； 。 2.成語(yǔ)“一日不見(jiàn)，如隔三秋”出自《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·采葛》，而本詩(shī)中與之相近的句子是： ， ！ 3.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了怎樣的情感？ 這首詩(shī)寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，可望穿秋水，不見(jiàn)人影，濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。表達(dá)了先秦時(shí)代人民對(duì)生活的熱情以及對(duì)美好生活的追求。
3、下列對(duì)《子衿》這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。〢.“縱我不往，子寧不嗣音”，刻畫出女主人公急盼之中的矜持之態(tài)， 表現(xiàn)了女主人公的嬌嗔之情。B. 詩(shī)中表現(xiàn)女主人公的動(dòng)作行為僅用“挑”和“達(dá)”二字，主要筆墨 都用在刻畫她的心理活動(dòng)上。C. 全詩(shī)三章，采用順敘手法，讓女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀如在眼前。D.“挑兮達(dá)兮，在城闕兮”，點(diǎn)明地點(diǎn)，寫她在城樓上因久候戀人不 至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停。
應(yīng)為“采用倒敘手法”, 先寫了等待時(shí)的焦急心情 , 然后寫在哪里等待和這樣焦急的原因。
4、“一日不見(jiàn)，如三月兮”運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？
運(yùn)用夸張的修辭手法 , 造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差 , 從而將女主人公強(qiáng)烈的情緒形象地表現(xiàn)了出來(lái)。
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)?青青子 ，悠悠我 ?？v我不往，子寧不 ?

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