上對下，小對大。前對后，左對右。多對少，老對少。來對去，男對女。黑對白，里對外。高對低，粗對細(xì)。遠(yuǎn)對近，古對今。有對無，出對入。
認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，說一說：這篇課文一共有____小節(jié)。
圓 嚴(yán) 寒 酷 暑 暖
晨 細(xì) 朝 霞 夕 楊 香
是指一個(gè)人在一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說明天氣很冷；他在旁邊放了稻草取暖，但是仍無法御寒。
指太陽從草叢中升起，而殘?jiān)逻€未消失。
有感情地朗讀課文，注意朗讀節(jié)奏。
找出每句話的最后一個(gè)字，說說它們的韻母是什么。
韻母都是ɑnɡ，讀起來更有韻律，更美妙和諧。
試著將下面意思相反的詞語連起來。
古對今，圓對方。嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼。
思考：第一節(jié)寫出了什么？
左窄右寬，豎鉤要寫得直挺。
上面的“人”要蓋住下面的部分，點(diǎn)畫居中。
上寬下窄，四點(diǎn)要寫得均勻。
“和風(fēng)”的近義詞：________
“細(xì)雨”的近義詞：________
在生活中，我們什么時(shí)候可以看到朝霞？夕陽是什么時(shí)候的太陽？
早晨，太陽剛剛出來的時(shí)候我們可以看到朝霞。 夕陽是傍晚的太陽。
晨對暮，雪對霜。和風(fēng)對細(xì)雨，朝霞對夕陽。
思考：第二節(jié)寫出了什么？
桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。
思考：第三節(jié)寫出了什么？
第2～3小節(jié)中，哪些詞語相對？
課文由三個(gè)小節(jié)組成，每小節(jié)四行，且結(jié)構(gòu)相同。三段韻文，分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節(jié)奏，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律。
左窄右寬，左高右低，“田”的第一筆豎寫在豎中線上。
撇和橫撇的撇基本平行，注意傾斜角度，橫撇的橫要短，點(diǎn)在撇和橫撇連接點(diǎn)下面。
言字旁的點(diǎn)和橫折提的豎正對，右部“五”的最后一筆長橫寫在橫中線上。
這篇課文是以對子的形式呈現(xiàn)的，學(xué)完這篇課文后，你對對子有了哪些了解呢？
對 子 也就是對聯(lián)。民間文學(xué)的一種。指張貼或懸掛于楹柱、大門兩旁的聯(lián)語。字?jǐn)?shù)多寡無規(guī)定，但要求對偶工整，平仄協(xié)調(diào)。
一帆風(fēng)順年年好 萬事如意步步高
五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝
多勞多得人人樂 豐產(chǎn)豐收歲歲甜
ɡǔ jīn qiū liánɡ lǐ zi（ ） （ ） （ ） niǎ yǔ huā xiānɡ xī yánɡ（ ） （ ）
鳥 語 花 香
①古對____，____對方。②和風(fēng)對______，朝霞對______。③鶯歌對燕舞，______對______ 。
寒對暑，早對晚。日月對星辰。祥云對瑞雪，暮雨對朝煙。北斗七星三四點(diǎn)，南山萬壽千百年。
背誦指導(dǎo)：熟讀課文，了解課文的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。這篇課文共三小節(jié)，每小節(jié)字?jǐn)?shù)相同，構(gòu)成形式也相同，都是由兩組單字對和兩組雙字對組成的，內(nèi)容與自然現(xiàn)象、動(dòng)物、植物有關(guān)。根據(jù)這些規(guī)律來背誦就能很快背誦下來了。
和 風(fēng) 細(xì) 雨 夕 陽
hé fēnɡ xì yǔ
嚴(yán) 寒 鳥 語 花 香
niǎ yǔ huā xiānɡ
朝 霞 方 圓 酷 暑
老師指導(dǎo)：在對韻歌中有些字詞是分開的，可以去掉中間的“對”字組合成新的詞語，除了本題所列的詞語外還有：桃李、古今、楊柳、鶯歌燕舞。

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6 古對今

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