上對下,小對大。前對后,左對右。多對少,老對少。來對去,男對女。黑對白,里對外。高對低,粗對細。遠對近,古對今。有對無,出對入。
認真聽朗讀,注意生字詞的讀音,試著把課文讀通順,說一說:這篇課文一共有____小節(jié)。
圓 嚴 寒 酷 暑 涼
晨 細 朝 霞 夕 楊
是指一個人在一間屋子里,光著腳站在兩塊冰上,說明天氣很冷;他在旁邊放了稻草取暖,但是仍無法御寒。
指太陽從草叢中升起,而殘月還未消失。
有感情地朗讀課文,注意朗讀節(jié)奏。
找出每句話的最后一個字,說說它們的韻母是什么。
韻母都是ɑnɡ,讀起來更有韻律,更美妙和諧。
試著將下面意思相反的詞語連起來。
古對今,圓對方。嚴寒對酷暑,春暖對秋涼。
思考:第一節(jié)寫出了什么?
橫宜長,“口”注意上大下小。
右部“京”注意點和豎鉤的豎直相對。
“和風”的近義詞:________
“細雨”的近義詞:________
在生活中,我們什么時候可以看到朝霞?夕陽是什么時候的太陽?
早晨,太陽剛剛出來的時候我們可以看到朝霞。 夕陽是傍晚的太陽。
晨對暮,雪對霜。和風對細雨,朝霞對夕陽。
思考:第二節(jié)寫出了什么?
桃對李,柳對楊。鶯歌對燕舞,鳥語對花香。
思考:第三節(jié)寫出了什么?
第2~3小節(jié)中,哪些詞語相對?
課文由三個小節(jié)組成,每小節(jié)四行,且結(jié)構(gòu)相同。三段韻文,分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節(jié)奏,描繪了四季輪回,冬去春來,晝夜交替,欣欣向榮,萬物生長的自然規(guī)律。
左窄右寬,左高右低,“田”的第一筆豎寫在豎中線上。
撇和橫撇的撇基本平行,注意傾斜角度,橫撇的橫要短,點在撇和橫撇連接點下面。
上下等寬?!澳尽钡呢Q要短,“子”的彎鉤要與“木”的豎正對,重心才平穩(wěn)。
言字旁的點和橫折提的豎正對,右部“五”的最后一筆長橫寫在橫中線上。
上半部分舒展,包住下邊?!昂獭钡呢Q要短,“日”要與“禾”的豎正對,重心才平穩(wěn)。
這篇課文是以對子的形式呈現(xiàn)的,學完這篇課文后,你對對子有了哪些了解呢?
對 子 也就是對聯(lián)。民間文學的一種。指張貼或懸掛于楹柱、大門兩旁的聯(lián)語。字數(shù)多寡無規(guī)定,但要求對偶工整,平仄協(xié)調(diào)。
一帆風順年年好 萬事如意步步高
五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝
多勞多得人人樂 豐產(chǎn)豐收歲歲甜
ɡǔ jīn qiū liánɡ lǐ zi( ) ( ) ( ) niǎ yǔ huā xiānɡ xī yánɡ( ) ( )
鳥 語 花 香
①古對____,____對方。②和風對______,朝霞對______。③鶯歌對燕舞,______對______ 。
寒對暑,早對晚。日月對星辰。祥云對瑞雪,暮雨對朝煙。北斗七星三四點,南山萬壽千百年。
背誦指導:熟讀課文,了解課文的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上進行背誦。這篇課文共三小節(jié),每小節(jié)字數(shù)相同,構(gòu)成形式也相同,都是由兩組單字對和兩組雙字對組成的,內(nèi)容與自然現(xiàn)象、動物、植物有關(guān)。根據(jù)這些規(guī)律來背誦就能很快背誦下來了。
和 風 細 雨 夕 陽
hé fēnɡ xì yǔ
嚴 寒 鳥 語 花 香
niǎ yǔ huā xiānɡ
朝 霞 古 今 酷 暑
老師指導:在對韻歌中有些字詞是分開的,可以去掉中間的“對”字組合成新的詞語,除了本題所列的詞語外還有:桃李、方圓、楊柳、鶯歌燕舞。

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