部編版二下基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第三單元核心知識 生字辨析 1.字 （1）易讀錯的字 神州(zhōu) 涌(yǒng)出 聳(sǒng)立 山峽(xiá) 統(tǒng)(tǒng)一 元宵(xiāo) 巷(xiànɡ)口 艾(ài)草 巧(qiǎo)合 珍(zhēn)貴 裝飾(shì) 賺(zhuàn)錢 煎(jiān)餅 燒(shāo) 餅 蒸(zhēng)發(fā) 繁(fán)榮 與其（yǔ） 飾品（shì） 噴火（pēn） 山峰（fēng） 友誼（yì） 損壞（sǔn） 賠錢（péi） 購買（gòu） 賺錢（ｚｈuàn） 小巷（xiàng）油膩（nì） 貧困（pín） 燉肉（dùn） 菠菜（bō） 米粥（zhōu） 賞菊（shǎng） （2）易寫錯的字 州：三點中第一點與其他兩點方向不同。 民：最后一筆是斜鉤，不是捺。 殼：上面是“士”，不是“土”。 骨:第六筆不是豎撇,是豎。 幣:起筆是平撇,不是橫。 轉(zhuǎn)：第四筆是提。 燒：右邊上面的橫上不要多寫一點。 烤：右邊的下面是“丂”，不是“與”。 州:第一點要向左點,不要向右點。 誼：右下部是“且”，“且”里面是兩橫。 街：中部是兩個“土”，不要一豎到底。 2.一字多詞 州（zhōu）（神州）（五州）（九州）（州長） 灣（wān） （海灣）（ 港灣）（漁灣）（臺灣島） 島（dǎo） （海島）（小島）（島國）（島嶼） 峽（xiá） （海峽）（峽谷）（三峽）（峽口） 民（mín） （人民）（農(nóng)民）（民工）（公民） 族（zú） （民族）（漢族）（家族）（白族） 誼（yì） （友誼）（情誼）（交誼）（鄉(xiāng)誼） 齊（qí） （看齊）（對齊）（整齊）（齊全） 奮（fèn） （奮發(fā)）（興奮）（奮斗）（勤奮） 貼（tiē） （貼畫）（張貼）（補貼）（貼心） 街（jiē） （街道）（沿街）（街上）（街燈） 舟（zhōu）（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟） 艾（ài） （艾草）（艾子）（艾灸）（艾香） 敬（jìnɡ）（敬愛）（敬禮）（敬酒）（敬意） 轉(zhuǎn)（zhuǎn）（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓） 團(tuán)（tuán）（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)） 熱（rè） （熱愛）（熱水）（冷熱）（炎熱） 鬧（nào） （熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事） 貝（bèi） （寶貝）（分貝）（干貝）（扇貝） 殼（ké） （貝殼）（蛋殼）（外殼）（烏龜殼） 甲（jiǎ） （盔甲）（甲魚）（甲蟲）（甲骨文） 骨（ɡǔ） （骨頭）（骨氣）（骨灰）（龍骨） 錢（qián）（錢包）（紙錢）（價錢）（工錢） 幣（bì） （錢幣）（紙幣）（硬幣）（外幣） 與（yǔ） （與其）（與會）（給與）（與眾不同） 財（cái） （錢財）（財主）（財寶）（財富） 關(guān)（ɡuān）（有關(guān)）（開關(guān)）（關(guān)門）（關(guān)心） 燒（shāo）（紅燒）（燒水）（發(fā)燒）（燒火） 茄（qié） （茄子）（番茄）（茄盒）（顛茄） 烤（kǎo） （烤鴨）（烤肉）（烤火）（燒烤） 鴨（y?。? （鴨子）（鴨蛋）（小鴨）（鴨梨） 肉（ròu） （羊肉）（牛肉）（肥肉）（魚肉） 雞（jī） （小雞）（雞肉）（公雞）（母雞） 蛋（dàn） （雞蛋）（鳥蛋）（蛋黃）（臉蛋） 炒（chǎo）（炒菜）（炒面）（炒鍋）（蛋炒飯） 飯（fàn） （吃飯）（米飯）（早飯）（干飯） 多音字 ①必須掌握的多音字 漂piào(漂亮)piāo漂浮piǎo(漂洗) 炸zhá(炸魚)zhà(爆炸) 轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）zhuàn（轉(zhuǎn)動） ②拓展積累的多音字 中zhōng(中午)zhòng(中暑) 華huá(華麗)huà(華山) 發(fā) fā(發(fā)現(xiàn))fà(頭發(fā)) 會 huì(開會)kuài(會計) 形近字 州（神州） 華（中華） 貝（貝殼） 甲（甲蟲） 幣（錢幣） 峽（海峽） 洲（亞洲） 花（花朵） 見（見面） 由（由于） 巾（毛巾） 俠（俠客） 炒（炒菜） 島（海島） 貼（貼畫） 財（財產(chǎn)） 燒（燒火） 轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)彎） 吵（吵鬧） 鳥（小鳥） 帖（字帖） 材（材料） 澆（澆水） 傳（傳說） 二、詞語積累 1.必須掌握的詞 神州 中華 山川 黃河 長江 長城 海峽 民族 奮發(fā) 節(jié)日 春節(jié) 花燈 先人 龍舟 中秋 轉(zhuǎn)眼 團(tuán)圓 熱鬧 動物 貝殼 樣子 可以 錢幣 錢財 購買 比如 美食 紅燒 茄子 烤鴨 羊肉 臺灣島 清明節(jié) 甲骨文 情誼 自己 身體 有關(guān) 蛋炒飯 華夏兒女 炎黃子孫 神州大地 巍巍中華 民族團(tuán)結(jié) 世界大同 奮發(fā)圖強 繁榮昌盛 大街小巷 近義詞 尋找—尋覓 足跡—蹤跡 四處—到處 年邁—年老 溫暖—暖和 終于—最終 好奇—奇怪 特別—非常 平時—平常 難道—莫非 急忙—連忙 味道—滋味 傍晚—黃昏 散步—漫步 可愛—可人 柔軟—柔順 美麗—漂亮 異?！浅? 情誼—情意 奮發(fā)—奮進(jìn) 繁榮—繁華 濃—稠 轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓—團(tuán)聚 保護(hù)—保衛(wèi) 珍貴—寶貴 喜歡—喜愛 容易—輕易 損壞—毀壞 戀戀不舍—依依不舍 蹦蹦跳跳—連蹦帶跳 平平常?！掌胀ㄍ?反義詞 彎—直 溫暖—寒冷 年邁—年輕 晶瑩—渾濁 獻(xiàn)出—索取 好奇—冷漠 特別—一般 需要—不必 回答—提問 急忙-—從容 傍晚—清晨 可愛—可惡 柔軟—堅硬 異?！匠? 美麗—丑陋 松開—抓緊 濃—淡 繁榮—蕭條 歡笑—痛哭 團(tuán)圓—離別 熱鬧—冷清 保護(hù)—損壞 漂亮—丑陋 喜歡—討厭 容易—困難 戀戀不舍—揚長而去 蹦蹦跳跳-安安靜靜 平平常常-超乎尋常 詞語歸類 ①ABB式詞語: 甜津津 類似的詞語: 酸溜溜 辣乎乎 香噴噴 油膩膩 軟綿綿 脆生生 硬邦邦 圓溜溜 明晃晃 毛茸茸 水靈靈 ②動詞積累：貼窗花 放鞭炮 看花燈 賽龍舟 吃月餅 削蘋果 ③含有一組反義詞的四字詞語:大街小巷 類似的詞語:眼高手低 天南地北 古今中外 悲喜交加 ④表示食物烹調(diào)方法的詞：燒 炒 蒸 煮 爆 類似的詞語:炸 熏 煎 燉 ⑤形容美食的詞語：香脆可口 類似的詞語:回味無窮 色味俱佳 八珍玉食 回味無窮 唇齒留香 三、句子積累 1.精彩句 （1）我神州,稱中華,山川美,可入畫。黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。 理解：“奔、涌、長、聳”分別寫出了黃河、長江、長城、珠穆朗瑪峰的特點，生動準(zhǔn)確，讓我們感受到了祖國山河的壯美。 從這兩句話中可以知道,我們偉大的祖國又叫神州和中華。這兩句話寫了黃河長江、長城、珠峰這四處美如畫的壯麗景觀。 （2）轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。 與第一句相呼應(yīng)，贊揚了祖國燦爛的傳統(tǒng)文化。 2.比喻句 元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。 這句話寫出了元宵節(jié)熱鬧的氣氛。人們紛紛出門上街去看花燈,大街上到處都是人,非常熱鬧。這里把看花燈的人形容成潮水，突出了人多。 課文重點 1.《神州謠》是一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的歌謠，氣勢恢弘，贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛，山川壯美，風(fēng)景如畫，表達(dá)了中華兒女盼望祖國統(tǒng)一，為祖國繁榮昌盛共同奮斗的愿望。 2.《傳統(tǒng)節(jié)日》按時間順序講述了我國七個傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)習(xí)俗。我們從中感受到了祖國燦爛的民族文化，增強了民族自信心和自豪感。 3.《“貝”的故事》 寫了漢字“貝”的故事，寫出了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字與錢財有關(guān)的緣由。告訴我們中國的漢字源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。 4.《中國美食》介紹了我國的美食，列舉了7種菜肴和4種主食，涉及各種烹調(diào)方法：涼拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒，讓我們了解了中國特有的飲食文化，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國。 單元素養(yǎng)與能力 1.《神州謠》會讀、會寫生字、生詞。朗讀課文，感受祖國山河的壯美。能在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌”等詞語的表達(dá)效果。 2.《傳統(tǒng)節(jié)日》會讀、會寫生字、生詞。朗讀課文。背誦課文。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列，聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。 3.《“貝”的故事》會讀、會寫生字、生詞。朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)。能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。 4.《中華美食》看圖識字；利用形聲字特點識字；利用熟字識記；利用菜名識記；語境識字。 5.《口語交際》能把自己長大后想干什么說清楚，簡單說理由。能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。 6.《語文園地》能借助漢語拼音讀準(zhǔn)詞語感受詞語的形式特點，能運用形聲字的獅子規(guī)律，提高識字能力，能借助漢語拼音把故事讀正確，然后引導(dǎo)學(xué)生默讀故事。 單元課文知識梳理 識字1：《神州謠》 單元概述 《神州謠》是一首短小卻內(nèi)涵豐富的三字經(jīng)式歌謠，贊美了中華民族的壯美山川和燦爛文化，同時也表達(dá)了中華兒女盼望祖國統(tǒng)一的殷切心情。；《傳統(tǒng)節(jié)日》讓我們了解到了中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，佳節(jié)蘊含著中華兒女的家國情懷，承載著中華民族代代相傳的古老文化；《“貝”的故事》用4幅圖簡潔明了地展示了“貝”字演變過程，幫助學(xué)生直觀感受“貝”字的形態(tài)變化；《中國美食》以圖片配漢字的形式呈現(xiàn)，這些美食均為生活中常見的，幫助學(xué)生識記相關(guān)形聲字，了解豐富的中國美食，感受中國特有的飲食文化。 1.課題解讀 《神州謠》是一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的三字經(jīng)，從中國的美名——“神州”作為切入點，鋪開了一卷厚重的歷史畫卷、一幅壯麗的千里江山圖，讓我們感受到中華民族的悠久歷史和燦爛文化，領(lǐng)略著神州大地的壯美山川，還表達(dá)了勤勞善良的華夏兒女，期盼祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。 2.課文重點理解 （1）我神州，稱中華，山川美，可入畫。 理解：本句是總起句?！吧裰荨焙汀爸腥A”都指中國?！吧酱?，可入畫”寫出了山川之美。 （2）黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。 理解：“奔”“涌”形象地寫出了黃河之水奔騰不息、一瀉千里，長江之水驚濤拍岸、洶涌澎湃。“長”“聳”寫出了長城蜿蜒盤旋，珠峰巍峨峻拔。 （3）臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。 理解：這一句重點強調(diào)寶島臺灣是祖國不可分割的一部分。雖然臺灣與大陸之間有一道海峽隔著，但是隔不斷我們的情誼，我們是一家人，無論在什么時候都是血濃于水的。 （4）各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。 理解：“繁榮”寫出了祖國面貌日新月異，人們生活幸福美滿。 3.問題探究 （1）作為小學(xué)生，我們可以怎樣表達(dá)對祖國的愛呢？ 示例：升國旗時行注目禮，唱國歌時聲音嘹亮，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。外出游玩時，不在旅游景點隨便亂寫亂畫。 （2）結(jié)構(gòu)相同，句子對稱。 這篇課文結(jié)構(gòu)相同、句子對稱，如“黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳”，表現(xiàn)了祖國山河的美。我們在寫詩歌時，可以借助結(jié)構(gòu)形式相同的短語或句子來寫，這樣能夠高度地概括所要表達(dá)的內(nèi)容，增強節(jié)奏感，便于吟誦，易于記憶。 4.課后拓展 （1）描寫祖國大好河山的詩句 白日依山盡，黃河入海流。（黃河） 天門中斷楚江開，碧水東流至此回（長江） 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（泰山） （2）中國十大名勝古跡 萬里長城、桂林山水、北京故宮、杭州西湖、蘇州園林、安徽黃山、長江三峽、臺灣日月潭、承德避暑山莊、西安秦兵馬俑。 識字2：《傳統(tǒng)節(jié)日》 1.課題解讀 《傳統(tǒng)節(jié)日》讓我們了解到了中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，佳節(jié)蘊含著中華兒女的家國情懷，承載著中華民族代代相傳的古老文化。本課按時間順序講述了中國的7個傳統(tǒng)節(jié)日及每個節(jié)日的習(xí)俗。我們從中感受到了祖國燦爛的民族文化，增強了民族自信心和自豪感。 2.課文重點理解 （1）春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。 理解：寫出了春節(jié)的習(xí)俗——貼窗花、放鞭炮。 （2）過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。 理解：五月初五是端午節(jié)，這一天的習(xí)俗是賽龍舟、吃粽子、插艾草。 （3）重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。 理解：重陽節(jié)又稱老人節(jié)，習(xí)俗是踏秋賞菊、登高望遠(yuǎn)。 （4）轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。 理解：“團(tuán)圓、熱鬧”寫出了人們相聚在一起歡度春節(jié)的情景。與第一句話相呼應(yīng)，表示新春佳節(jié)轉(zhuǎn)眼又至。 3.問題探究 （1）課文按過節(jié)時間的先后順序，講了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？每個傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些習(xí)俗？ 春節(jié)：貼窗花、放鞭炮 元宵節(jié)：看花燈 清明節(jié)：掃墓 端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、插艾草 乞巧節(jié)：乞巧 中秋節(jié)：吃月餅、賞月 重陽節(jié)：敬老、賞菊、登高 （2）你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？你是怎么過這個節(jié)日的？ 示例：我最喜歡春節(jié)。春節(jié)時，媽媽會給我買新衣服，大年初一我和爸爸媽媽一起去給爺爺奶奶拜年。春節(jié)期間，我還可以收到壓歲錢。 （3）結(jié)構(gòu)相同，對仗工整。 這篇課文結(jié)構(gòu)形式相同、對仗工整，巧妙地告訴了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，這樣的寫法能高度地概括課文所要表達(dá)的內(nèi)容，增強節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，便于吟誦，也方便記憶。 4.課后拓展 （1）與節(jié)日有關(guān)的詩詞 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日《元日》) 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》） 遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》） 但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） （2）節(jié)日介紹。 乞巧：中國民間風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧。近代的穿針引線、蒸巧饃(mo)饃、烙(lo)巧果子、生巧芽，以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等也是乞巧風(fēng)俗的延伸。 元宵節(jié)：又稱“上元節(jié)”。中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。時間為每年農(nóng)歷正月十五。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。 重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。 識字3：《“貝”的故事》 1.課題解讀 《“貝”的故事》描寫了漢字“貝”的故事，寫了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)的緣由，告訴我們中國的漢字源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。 2.課文重點解讀 （1）一些生活在水里的動物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。 理解：告訴我們“貝”字是由貝殼的兩扇殼張開的樣子演變而來的。 （2）用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。 理解：表明用“貝”作偏旁的字多與錢財有關(guān)?！百崱钡囊馑际亲鲑I賣得利。“賠”的意思是虧損；“購”的意思是用錢買東西；“貧”是收入少的意思；“貨”指商品，也與錢有關(guān)。 3.問題探究 （1）為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)？ 因為古人覺得貝殼很漂亮，很珍貴，而且可以隨身攜帶，不容易損壞，于是把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)。 （2）怎樣根據(jù)偏旁了解形聲字的字義？ 根據(jù)偏旁了解形聲字的字義，是一種常用的識字方法。比如“鏡”的偏旁是“钅”，“钅”表示的是金屬?！爸椤钡钠允恰巴酢?，王字旁在漢字結(jié)構(gòu)里面又被叫作“玉補”，很多和玉的意思有關(guān)的字都是王字旁的。 4.課外拓展 （1）形聲識字法。 理解：形聲識字法就是利用生字的聲旁和形旁來認(rèn)識生字。如本課的生字“財”是形聲字，“貝”是形旁，“才”是聲旁，聲旁讀cai,整個字也讀ci我們在平時的學(xué)習(xí)中，一定要注意形旁表示字的意思，聲旁表示字的讀音，記住這個特點就能有效地識記生字。 （2）關(guān)于甲骨文？ 甲骨文，也叫“契(qì)文”“殷墟(yīn xū)文字”。甲骨文最早在河南安陽小屯村的殷墟出土，是研究商周社會的重要歷史資料。文字中有大批的形聲字，盡管多數(shù)字的筆畫和部位還沒有定型，但從可識的文字中可以看出，甲骨文是相當(dāng)進(jìn)步且十分完備的古文字體系。 識字4：《中國美食》 1.課題解讀 《中國美食》是一篇圖片課文，主要通過各種各樣的菜品圖片認(rèn)識生字，進(jìn)而了解中國的美食文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 2.課文重點解讀 （1） 理解：以上介紹了7種菜肴名，每種菜肴不僅配有色彩鮮明的圖片，圖文并茂，而且名稱中都包含著一種烹飪方法。其中“涼拌菠菜”是一道涼菜?！跋慵宥垢笔巧虾５貐^(qū)的特色菜?！凹t燒茄子”是一道歷史悠久的特色傳統(tǒng)佳肴?！翱绝啞笔窍碜u世界的北京著名菜式，研制于明朝，在當(dāng)時是宮廷食品，用料為優(yōu)質(zhì)肉食鴨，果木炭火烤制，色澤紅潤，肉質(zhì)肥而不，外脆里嫩，被譽為“天下美味”。“水煮魚”是重慶渝菜的一種新派菜式，麻辣口味。“蔥爆羊肉”是北京菜?！靶‰u燉蘑菇”是東北菜，通常是用干蘑菇、雞肉和粉條一同燉成的。 （2）蒸餃 炸醬面 小米粥 蛋炒飯 理解：這一組介紹了4種主食。“蒸餃”是中華民族傳統(tǒng)的食品，是北方人春節(jié)時常吃的食物?！罢ㄡu面”是中國傳統(tǒng)特色面食，由菜碼兒、炸醬拌面條而成?！靶∶字唷笔且孕∶鬃鳛橹饕巢陌局贫傻闹?，口味清淡。“蛋炒飯”是用米飯加雞蛋炒制而成的。 3.問題探究 （1）帶有“灬”和“火”的字之間有什么聯(lián)系？ 帶有這兩個偏旁的字的字義多與火有關(guān)。這樣的字還有煙、燈焦等。 （2）用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、燉方法做出的美食還有什么？ 用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、燉方法做出的美食還有韭菜炒雞蛋、烤魚、油爆小河蝦、清蒸鱸魚、干煎杏鮑菇、炸藕盒、燉排骨等。 （3）你還知道我國哪些傳統(tǒng)美食？ 示例：滿漢全席、佛跳墻、驢打滾兒、粽子、湯圓、餛、包子、獅子頭、煎餅、回鍋肉等。 4.課外拓展 （1）實物識字法 理解：實物識字法就是借助實物來識字的方法。本課的生字大多是關(guān)于食物名稱的。識字時可以觀察一下自己所吃的食物，如茄子、雞肉等來識記生字，做到實物與生字相對應(yīng)，這樣就能快速地識記生字。 （2）北京烤鴨的故事 北京烤鴨，是北京的名食，它以色澤紅艷，肉質(zhì)細(xì)嫩，味道醇厚，肥而不膩的特色而馳名中外。 相傳，烤鴨之美，是源于名貴品種的北京鴨，它是一種優(yōu)質(zhì)的肉食鴨。據(jù)說，這種純北京鴨的飼養(yǎng)，約開始于千年前，是帝王游獵時偶然捕獲此純白野鴨種，后為游獵而養(yǎng)，一直延續(xù)下來，培育成現(xiàn)在名貴的肉食鴨種。這種用填喂方法育肥的白鴨，叫作“填鴨”。 口語交際：長大以后做什么 1.主題我來說 說一說自己長大后想做什么及原因，然后問一問小組內(nèi)的同學(xué)的愿望。 2.交際小貼士 （1）清楚地表達(dá)想法，簡單說明理由。 你長大后想做什么呢？ 我想當(dāng)一名老師，因為老師博學(xué)多識。 （2）對感興趣的內(nèi)容多問一問。 為了實現(xiàn)理想，你會做些什么呢？ 我會努力學(xué)習(xí)知識。 3.交際妙方法 （1）看一看。 觀察教材插圖，從圖上的小朋友穿的服裝和手里拿的東西就可以看出他們長大后想做什么。 （2）連一連。 把圖片與他們長大后想從事的職業(yè)用線連起來。 護(hù)士 消防員 廚師 教師 （3）想一想。 你長大以后想做什么？為什么？ （4）說一說。 ①我長大后要當(dāng)一名飛行員，因為我覺得駕駛著飛機保衛(wèi)祖國的領(lǐng)空是最光榮的事情。 ②我長大后要當(dāng)一名建筑師，因為我想讓人們住上最好的房子。 （5）問一問。 問一問你的同學(xué)，他們的愿望是什么。 你長大了想做什么？為什么？ 我想當(dāng)一名畫家，畫出更多更美麗的畫讓人們欣賞。 4.范例一起看 我長大了，想成為一名科學(xué)家。我要開發(fā)出更多更清潔的能源。 我長大了，想成為一名運動員，為祖國爭光。 我長大以后想當(dāng)作家，用文字去感染和撫慰別人，讓社會更美好。 語文園地 1.識字加油站 讀下面的詞語，你會想到什么食物？ （1）讀準(zhǔn)字音 甜津津、香噴噴、軟綿綿(“津、噴、綿”都是前鼻音)，硬邦邦(“邦”是后鼻音)。 （2）讀詞語，想美食 甜津津葡萄雪梨 酸溜溜杏子話梅 辣乎乎辣椒蒜 香噴噴烤肉烤鴨 油膩膩油條炸糕 軟綿綿棉花糖蛋糕 脆生生黃瓜白蘿卜 硬邦邦糖塊胡蘿卜 （3）想味道，填句子 ①媽媽把 的飯菜端上了桌子。 ②蘋果還沒有成熟，咬一口 的。 ③蘿卜 的，有很高的營養(yǎng)價值。 答案：①香噴噴 ②酸溜溜 ③脆生生 2.字詞句運用。 選一選，連一連。 （1）認(rèn)識形聲字 形聲字由聲旁和形旁兩部分組成，聲旁表音，形旁表義。 （2）根據(jù)形旁猜字義 “元 ”選“宵”，指上元節(jié)的晚上，因為“宵”表示晚上?！? 蘋果”選“削”字，因為“削”字有“刂”，跟刀或切割有關(guān)?！熬? 云外”指在九重天的外面，因此選表示天空的“霄”。“ 土”和土有關(guān)，因此選“賠”?！? 伴”應(yīng)選“陪”?！? 錢”則與錢財有關(guān)，而用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，因此選“賠”。 （3）選一選，連一連。 3.下面這些字查什么部首？查一查，記一記。 （1）怎樣用部首查字法 ①判斷字的部首是什么。 ②在部首目錄中找到這個部首。 ③在檢字表中找到這個字。 （2）我發(fā)現(xiàn) 每組字的第一個字是第二個字的一部分；“鹿、金、音、黑、衣、辛、魚”七個字，只能整體作為部首，不能再細(xì)分；“高”既可以當(dāng)它是部首，也可以查京字頭。 參考答案： （3）我積累 這樣的字還有很多：巾 帳 山 嶺 弓 張 女 婦 馬 駿 舌 亂 支 翅 車 輪 4.我的發(fā)現(xiàn) 這三組字每組分別由形旁相同的上下兩行字組成。首先我們可以判斷出每行字的形旁是什么，然后想一想形旁和字義。 我發(fā)現(xiàn) 第一組，第一行三個字都有“火”；第二行三個字都帶“灬”，是“火”的變形。所以這兩行字都與“火”有關(guān)，都是烹飪方法。第二組，第一行三個字下面都是“心”；第二行三個字都有“忄”，是“心”的變形。所以這兩行字多與感情、心情有關(guān)。第三組，第一行三個字都帶“刂”，“刂”是“刀”的變形；第二行三個字都帶“刀”。所以這兩行字多與刀的用途有關(guān)。 我積累 裳、裝、袋、襖、裙、褲 帶“衤”和帶“衣”的字多與衣物有關(guān)。 5.積累運用 我來說：說一說家人的屬相：爸爸屬( ) 媽媽屬( ) 我屬( ) 我來讀： 十二生肖是鼠、?；?、兔、龍蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里有個故事。 報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早，它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大。老鼠個頭小，邁的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出了個主意，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧—咦，你怎么不唱??？”老鼠說：“我在唱哩，你沒聽見？哦，我的嗓門兒太細(xì)了，你聽不見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，你就聽見了?！迸Ｕf：“行啊，行啊！”老鼠就沿著牛腿一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦地唱起歌來：“牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒嘍！ 牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁兒跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒把話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，跑到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名。所以，在十二生肖里，小小的老鼠排在最前面了。 單元高頻考點 1.《神州謠》常以填空或問答的形式出題 2,《傳統(tǒng)節(jié)日》7常以連線或間答的形式出題 3.《“貝”的故事》常以課內(nèi)閱該的形式出題 4.《中國美食》常以填空的形式出題。 5.多元識字是考試中常見的題型。多元識字具體到本單元有加偏旁(或換偏旁)識字法、偏旁歸類識字法、擴詞識字法、對比法等。常見的考查形式:①加偏旁(或換偏旁)變成新字,再組詞。②把下面的字與偏旁歸類連線,并說說帶有某種偏旁的字的特點。③一個字組幾個詞語。④辨字組詞。 【習(xí)題練習(xí)】 第三單元提升練習(xí) 一、把漢字和它的讀音連一連。 聳　　　燉　　　巷　　　損 dùn　　 sǒnɡ　　sǔn　　xiàng 二、讀拼音,寫字詞。 1.在春節(jié)這個全家tuán yuán（ ）的日子里，shén zhōu（ ） 大地一片歡騰，大jiē（ ）小巷rè nao（ ）非凡。 2.大家都很關(guān)心那個家境貧困，勤fèn（ ）學(xué)習(xí)的孩子。 三、選字填空。 財　　材 發(fā)(　　)　(　　)料 (　　)寶　藥(　　) 四、選詞填空。 保護(hù)　愛護(hù)　維護(hù) 1.我們要(　　)學(xué)校里的一草一木。 2.我們每天都要堅持做眼保健操,(　　)自己的視力。 3.周日同學(xué)們在街上幫助交警叔叔(　　)交通秩序。 五、按要求寫詞語。 1.仿寫詞語。 辣乎乎(ABB式):　　　　　　　　　　　? 2.動詞我來填。 (　　)窗花　(　　)鞭炮 (　　)花燈　(　　)月餅 3.把下面的詞語補充完整。 華夏(　　)(　　) (　　)(　　)子孫 巍巍(　　)(　　) (　　)(　　)大地 六、按要求寫句子。 1.例:黃河奔,長江涌。 微風(fēng)　　　　　,小溪　　　　　。? 2.古時候,人們覺得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。(任選一個加點詞,仿寫句子) 3.你知道爸爸媽媽最喜歡什么美食嗎?請你寫出來吧! 爸爸最喜歡:? 媽媽最喜歡:? 七、按課文內(nèi)容填空。 1.重陽節(jié),　 　　，　　 　　去登高。? 2.《“貝”的故事》中,貝字旁的字大多與　 　有關(guān)。? 3.《中國美食》中,你最喜歡的兩種美食是　　 　　和　 　　　。? 4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、　　、卯兔、　　、　　、午馬、　　、申猴、　　、戌狗、　　。? 八、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)課內(nèi)閱讀。 (晴　清)明節(jié),雨紛紛, 先人(墓　幕)前去祭掃。 過端午,賽龍舟, 粽子艾香滿堂飄。 七月七,來乞巧, 牛郎織女會(鵲　雀)橋。 1.選擇括號里正確的字。 2.端午節(jié)是(　　)。 A.農(nóng)歷四月初五 B.農(nóng)歷五月初五 3.讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有　　　　　　。 4.乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是(　　)。 (二)課外閱讀。 元宵節(jié)的夜晚,大街上人流如潮,燈火通明。 街上的花燈可真多呀!兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈,只見一條長龍追著寶珠上下翻飛,全身的鱗片金光閃閃,龍的尾巴不停地擺動。孩子們情不自禁地高喊:“龍活啦!” 歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片,響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。 1.這篇短文一共有(　　)個自然段。 2.第2小自然段有(　　)句話,是圍繞　　　　　　　　　　　　　這句話寫的。 3.花燈很多,文中介紹了(　　)燈、(　　)燈和(　　)燈。寫得最具體的是(　　)燈,它是怎樣的呢?請用“　　”畫出有關(guān)句子。 九、看圖寫話。 圖中的人物是誰和誰?她們分別在做什么?仔細(xì)觀察圖片寫一寫,注意用上語言描寫。 第三單元提升練習(xí)參考答案 一、聳—sǒnɡ　燉—dùn　巷—xiàng　損—sǔn 二、1.團(tuán)　神州　街　熱鬧　2.奮 三、財　材　財　材 四、1.愛護(hù)　2.保護(hù)　3.維護(hù) 五、1.香噴噴　甜津津　2.貼　放　看　吃　3.兒女　炎黃　中華　神州 六、1.吹　流 2.漂亮:媽媽送給妹妹一件漂亮的連衣裙做生日禮物。 珍貴:同學(xué)們在這次活動中收獲了珍貴的友誼。 3.示例:蔥爆羊肉　紅燒茄子 七、1.要敬老　踏秋賞菊　 2.錢財　 3.香煎豆腐　涼拌菠菜　 4.寅虎　辰龍　巳蛇　未羊　酉雞　亥豬 八、(一)1.清　墓　鵲　 2.B　 3.賽龍舟、吃粽子、點艾香　 4.中秋節(jié) (二)1.3　 2.4　街上的花燈可真多呀!　 3.兔子　鴿子　龍　龍　最有趣的是龍燈,只見一條長龍追著寶珠上下翻飛,全身的鱗片金光閃閃,龍的尾巴不停地擺動。 九、提示:圖中人物是小女孩和她的媽媽,小女孩在幫媽媽洗菜,媽媽在做飯。抓住圖畫的主要內(nèi)容,加入適當(dāng)?shù)南胂?寫一寫媽媽和小女孩之間的對話即可。 漢字應(yīng)查的部首漢字應(yīng)查的部首鹿 麝鹿黑 默黑金 鑒金衣 裝衣高 敲高辛 辣辛音 章音魚 魯魚

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