一、看一看、讀一讀，將所給單詞的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的圖片下面。
A.pencil B. ruler C. pencil case
D. bk E.pen F.rubber

1. 2. 3. 4. 5. 6.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
根據(jù)句意及圖片提示，填寫正確的單詞。
(第1題) (第2題) (第3題) (第4題) (第5題) (第6題)
I have a .
Is this a new ?
That is my .
This is fr yu .
Lk at my .
I have a nice .
三、在方框里畫出你書包里的四樣學(xué)習(xí)用品，并寫出他們的英文名稱。
四、判斷下面句子或?qū)υ捙c圖片是否相符，相符的寫“T”，不相符的寫“F”。 ( )1.---What's this? ---It’s a ruler.
( )2.I want tw rubbers.
( )3.---Lk at my new pencil. ---Hw cl!
( )4.---This schl bag is fr yu. ---Thank yu.
五、根據(jù)圖片提示，選擇正確答案的序號(hào)填在方框內(nèi)。
A. I can see sme pencils in my pencil case.
B. ---What’s this? ---It’s a Chinese bk.
C. ---Is that yur schlbag? ---Yes, it is.
D. ---What’s that? ---It’s my ruler.
E. ---Lk at my new rubber. ---Hw nice!
閱讀對(duì)話，用數(shù)字給孩子們談到的schl things排序。
Linda: Lk! This is my new schlbag.
Cindy: It’s nice.
Linda: Lk at my new pencil case and new bk.
Cindy: Great! Is this a ruler?
Linda: Yes, it is.
Cindy: Is this a ruler t?
Linda: N. It’s a pencil.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Unit 1 Schl things
Perid 2 Cartn time
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
聽錄音，用數(shù)字給下列圖片排序，聽兩遍。
二、聽錄音，根據(jù)所聽到的句子選擇正確的答語,聽兩遍。
( ) 1. A. It’s my pen. B. It’s nice. C. He’s my father.
( ) 2. A. A pencil case. B. A rubber. C. A bk.
( ) 3. A. Yes, Dad! B.Thank yu, Dad! C. I’m srry, Dad!
( ) 4. A. Yes, it’s a rubber. B. N, it isn’t. C. N, it’s a ruler.
( ) 5. A. It’s a pencil. B. Gd idea! Thank yu. C. N, it isn’t.
三、根據(jù)所給圖片或首字母提示，補(bǔ)全句子或?qū)υ挕?br>(第1題圖) (第2題圖) (第3題圖) (第4題圖) (第5題圖)
1. ---I it a pen? --- N, it isn’t. It's a .
2. It’s my . I ften put it in my .
3. ---W this? ---Is it a Chinese（語文） ?
---N. Guess again.
4. ---What des Mike need? ---He needs tw and sme bks.
5. Lk! She can draw a .
四、為下列圖片選擇合適的對(duì)話，將序號(hào)填在方框內(nèi)。
1. 2. 3. 4.
---Bbby! Put yur schl things in yur bag.
---Yes, Dad!
---What’s this? ---It’s a ruler.
A. B.
---What’s that ? ---It’s my rubber.
---What's this？---It's a pencil case.
C. D.
五、你能和其他同學(xué)討論有關(guān)schl things的話題嗎？快來試一試，根據(jù)所給情境，選擇正確的答語。
( ) 1. Is this a schlbag? A. OK, Mum.
( ) 2. What’s this, Su Hai ? B.I have a ruler.
( ) 3. Please put yur bks in yur schlbag! C. Yes, it’s a schlbag.
( ) 4. This isn’t my pencil. D. Ww! The bk is great.
( ) 5. Mike draws a big bk. E. It’s a pen.
F. Is that yur pencil？
六、Su Hai根據(jù)同學(xué)們的交流制作了一張有關(guān)schl things的表格，我們一起來讀一讀、選一選吧！
( ) 1. What is n（在上面） the desk?
A. Lisa’s rubbers. B. Kathy’s bks. C. Peter’s pencils.
( ) 2. Where is Cc’s pencil case?
A. It’s in the desk. B. It’s in the schlbag. C. It’s under the chair.
( ) 3. Wh has tw nice rubbers?
A. Lisa. B. Peter. C. Cc.
( ) 4.Hw many pencils des Peter have?
A. Five. B. Tw. C. Fur.
Unit 1 Schl things
Perid 3 Stry time
一、聽錄音，選擇你所聽到的圖片，聽兩遍。
( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B.
二、美術(shù)課上，大家正在認(rèn)真地畫畫。請(qǐng)聽錄音，寫出圖中人物所畫的schl things，每空一詞，聽三遍。
三、根據(jù)所給情境選擇正確的選項(xiàng)，將序號(hào)寫在橫線上，有多余選項(xiàng)。
What’s that? B. What’s this? C.Put yur schl things in schl bag, Mike.
N, it isn’t. E. Mike, it’s fr yur pencil. F. Is it a rubber, Su Hai?
( ) 1.你想問蘇海畫的是不是橡皮時(shí)，你可以問：______
( ) 2.你想告訴邁克這是為他準(zhǔn)備的鉛筆，你可以說：______
( ) 3.你想知道遠(yuǎn)處的那是什么時(shí)，你可以問：______
( ) 4.別人問這是不是一支鋼筆，你回答不是，你可以說：______
( ) 5.你想讓邁克把他的學(xué)校用品放進(jìn)他的書包，你可以對(duì)他說：______
四、Su Hai和Mike在教室談?wù)撍麄兊膕chl things。請(qǐng)將下列句子重新排序，使其成為一段通順的對(duì)話。
A.N. Yu can put yur schl things in it. Guess again.
B.Yes. Yu’re right.
C.Gd mrning, Su Hai.
D.Is it a schl bag?
E.Gd mrning, Mike.
F.Is this a ty bag?
G.What’s this, Su Hai?
D
E
五、Su Yang特別喜歡自己的schl things。她還為自己的schl things制作了一張信息卡，向朋友們展示。請(qǐng)讀一讀她的介紹，在四線三格里寫出單詞，幫助她完成信息卡。
My name is Su Yang. I have a schlbag. Lk! It’s red. There is a nice pencil case and sme bks in it. I ften put my rulers, rubbers and pens in my pencil case. I like my schlbag very much.

Name:

Clur:

What: rulers， and
Name:

Clur:

What: and
六、你喜歡你的schl things嗎？請(qǐng)仿照上一題的信息卡，為你的schl things也制作一張吧！先在方框中畫一畫，再在四線三格里寫一寫，最后口頭介紹一下。
My name is ... I have ... Lk! It’s ... There is ... in it. I ften put ... in ... I like ... very much.
Unit 1 Schl things
Perid 4 Wrap-up time&Assessment time
一、聽錄音，給下列圖片排序，聽兩遍。
b. c.
( ) ( ) ( )
d. e. f.
( ) ( ) ( )
二、聽錄音，判斷圖片與所聽內(nèi)容是（T）否（F）相符,聽兩遍。
1. 2. 3.

( ) ( ) ( )
4. 5. 6.

( ) ( ) ( )
三、選擇劃線部分發(fā)音相同的兩個(gè)單詞，補(bǔ)全句子或?qū)υ挕?br>1. Liu Ta puts his ________ bks in his ________.
(climb, blue, ball, bag)
2.---What’s that? Is it a __________? ---N, it’s nt a pencil. Guess again.
---It’s a __________. ---Yes. Yu’re right.
(pigs, pencil, by, pen)
四、閱讀短文，完成下列任務(wù)。
I'm Lucy. I'm ten. Tday is my birthday. Many friends cme t my party. I have many gifts（禮物）. Helen gives（給）me a teddy bear. Ben gives me a cute dll. Lk at the nice pen. It's frm Mike. My mther gives me a big bx（盒子）, "Open（打開）it, please." Ww! It's a big schlbag. It's yellw(黃色) and blue（藍(lán)色）. I lve it very much.
任務(wù)一：Lucy 收到了哪些禮物？選一選，在圖片下面的括號(hào)里打“√”。
1. 2. 3.
( ) ( ) ( )
4. 5. 6.

( ) ( ) ( )
任務(wù)二：根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正（T）誤（F）。
（ ） 1. Lucy is nine.
（ ） 2. Helen gives Lucy a cute dll.
（ ） 3. The schlbag is yellw and blue.
五、按要求完成下列任務(wù)。
任務(wù)一：看圖，寫出schl things的名稱。

任務(wù)二：根據(jù)圖意，補(bǔ)全對(duì)話。
Wang Bing: Hell, Mike. What’s ?
Mike: Er... it a pen?
Wang Bing: N, it . Guess again!
Mike: Is it a p ?
Wang Bing: N, it’s a Chinese brush. We use it t write Chinese calligraphy(書法).Wh
What
Hw many（多少）
Where（在哪里）
Kathy
5
Cc
1
Lisa
2
Peter
4

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