統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元測(cè)試題 一、填空題（每空1分，共18分） 1．公共( )的保障、公共( )的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好。 2．隨意占有和浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的( )，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。 3．人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明行為和意識(shí)，不僅是一個(gè)( )程度的反映，也是一個(gè)國(guó)家( )的體現(xiàn)。 4．有些人缺乏( )，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建( )的社會(huì)。 5．公共生活需要有( )維護(hù)。良好的( )是人們( )的保障，是社會(huì)( )和( )的基礎(chǔ)。 6．文明有禮不是( )的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個(gè)人的( )中。 7．公共生活中，我們的行為是( )的，所以更要注意自己的( )，展示良好的形象。 8．維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開(kāi)( )的支持、法制的( )。 二、選擇題（每小題2分，共20分） 9．如果有人在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話(huà)影響他人，正確的做法是（ ）。 A．指責(zé)對(duì)方影響他人 B．躲在背后小聲議論 C．勸說(shuō)對(duì)方考慮別人感受 10．校內(nèi)校外，我們都要做守秩序的小學(xué)生。下列做法合適的是（ ）。 A．在車(chē)站追逐打鬧 B．結(jié)賬時(shí)按秩序排隊(duì) C．在馬路和同學(xué)一起踢球 11．維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從（ ）做起。 A．規(guī)范自己的行為 B．學(xué)習(xí)法律 C．勸阻他人不良言行 12．作為學(xué)生我們應(yīng)該遵守學(xué)校的公共秩序，老師上課時(shí)我們應(yīng)該 （ ）。 A．和同桌悄悄說(shuō)話(huà) B．認(rèn)真聽(tīng)講 C．看課外書(shū)籍 13．在圖書(shū)室里，你看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)就擠進(jìn)了借書(shū)的隊(duì)伍，你會(huì)（ ）。 A．請(qǐng)他到隊(duì)尾排隊(duì) B．把他揪出隊(duì)伍 C．裝作沒(méi)看見(jiàn) 14．維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開(kāi)（?）。 ①?lài)?guó)家的支持??②法制的保障??③每一個(gè)人從規(guī)范自己的行為做起 A．②③ B．①③ C．①②③ 15．下列生活中的現(xiàn)象，（ ）讓人感覺(jué)不舒服，而且破壞了和諧的公共生活。 A．公園里寵物隨地大小便 B．火車(chē)上小聲接打電話(huà) C．銀行辦業(yè)務(wù)做到不插隊(duì) 16．下面屬于不文明行為的是（ ）。 A．?dāng)D上公交 B．有序排隊(duì) C．上下樓梯靠右行 17．下列選項(xiàng)中文明的行為是（ ）。 A．乘車(chē)不排隊(duì)，插隊(duì)上車(chē) B．隨地吐痰、亂丟垃圾 C．公共場(chǎng)合不大聲喧嘩 18．在餐廳就餐時(shí)，我們應(yīng)該（ ）。 A．在餐廳里大聲喧嘩 B．按秩序排隊(duì)買(mǎi)飯 C．直接沖到隊(duì)伍前面去點(diǎn)飯 三、判斷題（每小題2分，共20分） 19．在消防通道上停車(chē)沒(méi)有侵犯他人合法的公共權(quán)益。( ) 20．曉峰在博物館嚴(yán)禁拍照區(qū)域偷偷打開(kāi)手機(jī)拍照。( ) 21．沒(méi)有公共標(biāo)志的地方就可以做任何事情。( ) 22．圖書(shū)館看書(shū)、讀報(bào)時(shí)，我可以幫同學(xué)占座。( ) 23．在高速路上，搶占應(yīng)急車(chē)道不屬于違法行為。( ) 24．小凡坐在車(chē)上，看見(jiàn)馬路上沒(méi)人，就朝窗外扔垃圾。( ) 25．在超市收銀臺(tái)前，一位阿姨插隊(duì)付款。小東見(jiàn)狀，上前勸阻。( ) 26．只有小學(xué)生既是文明禮貌的踐行者，又是和諧生活的受益者。( ) 27．流動(dòng)商販在馬路上買(mǎi)賣(mài)，給我們的生活提供了方便，應(yīng)該支持。( ) 28．在公交車(chē)上，我們可以自由地吃東西、聽(tīng)音樂(lè)和大聲說(shuō)話(huà)。( ) 四、連線題（每小題10分，共20分） 29．連線。 ①機(jī)場(chǎng)候機(jī)室????????A．購(gòu)物場(chǎng)所 ②國(guó)家體育場(chǎng)????????B．文化娛樂(lè)場(chǎng)所 ③商場(chǎng)?????????? C．文化場(chǎng)所 ④?chē)?guó)家大劇院????????D．交通場(chǎng)所 ⑤國(guó)家圖書(shū)館????????E。體育場(chǎng)所 30．請(qǐng)將下列公共標(biāo)志與其所表達(dá)的含義連接起來(lái)。 禁止觸摸??禁止亂扔垃圾? 禁止吸煙? 注意安全? 無(wú)障礙通道 五、簡(jiǎn)答題（每小題3分，共6分） 31．參與公益活動(dòng)，我們可以做些什么？（至少2條） 32．如何維護(hù)公共秩序，共建有序生活？ 六、辨析題（4分） 33．麗麗愛(ài)亂扔垃圾，有時(shí)課間還在教室內(nèi)大聲喧嘩，去食堂打飯的時(shí)候喜歡插隊(duì)，同學(xué)們都不喜歡和她交往。麗麗卻說(shuō)：“你們喜不喜歡沒(méi)關(guān)系，只要我自己覺(jué)得舒服就行了，我還可以過(guò)得隨心所欲?！丙慃惖恼f(shuō)法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 七、綜合題（每小題4分，共12分） 34．認(rèn)真閱讀材料回答問(wèn)題。 材料一：近兩年來(lái)；全國(guó)各地很多城市的街頭，出現(xiàn)了多處掛滿(mǎn)衣服的“友善之墻”，旁邊寫(xiě)著“如果你需要，帶走它”。在這面墻上，任何人都可以將自己多余的衣服掛上，有需要的人則可以隨時(shí)將衣服取走。一面友善之墻，溫暖了一座城。 材料二：微公益，顧名思義就是從微不足道的公益事情著手，強(qiáng)調(diào)積少成多，雖然你沒(méi)有億萬(wàn)的身家，也沒(méi)有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業(yè)，用自己的行動(dòng)去幫助需要幫助的人。 （1）公益活動(dòng)傳遞著怎樣的中華傳統(tǒng)美德？ （2）國(guó)家和社會(huì)為什么積極提倡人們參加公益事業(yè)？ （3）我們小學(xué)生可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？ 參考答案 1. 資源 設(shè)施 2．公共權(quán)益 3. 社會(huì)文明 精神面貌 4. 公共意識(shí) 平等友善 5. 良好的秩序 公共秩序 安居樂(lè)業(yè) 穩(wěn)定 進(jìn)步 6. 空洞 一言一行 7. 公開(kāi) 言談舉止 8. 國(guó)家 保障 9．C 10．B 11．A 12．B 13．A 14．C 15．A 16．A 17．C 18．B 19．× 20．× 21．× 22．× 23．× 24．× 25．√ 26．× 27．× 28．× 29． 30． 31．①為災(zāi)區(qū)捐款；②資助貧困學(xué)生。 32．需要我們規(guī)范自己的行為，勸阻不遵守公共秩序的人；需要匯聚社會(huì)各方面的力量；同時(shí)離不開(kāi)國(guó)家的支持、法制的保障。 33．麗麗說(shuō)法不對(duì)。她的這些行為都是不遵守公共秩序的表現(xiàn)，她的行為影響了大家的學(xué)習(xí)與生活。公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言行舉止，每個(gè)人都要養(yǎng)成文明的習(xí)慣。 34．（1）扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施等。（2）公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。 （3）參與公益活動(dòng)，我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款，資助貧困學(xué)生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人，參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動(dòng)。

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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