1.進(jìn)一步加深對(duì)分式、分式方程概念的理解，掌握分式的基本性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行分式的混合運(yùn)算，會(huì)解分式方程，能運(yùn)用分式方程解決實(shí)際問(wèn)題.
2.通過(guò)梳理本章知識(shí)，回顧解決問(wèn)題中所涉及的類比思想，轉(zhuǎn)化思想，加深學(xué)生對(duì)本章知識(shí)的理解和應(yīng)用.
3.在運(yùn)用分式、分式方程的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
【教學(xué)重點(diǎn)】
分式的混合運(yùn)算，分式方程的解法及分式方程的應(yīng)用.
【教學(xué)難點(diǎn)】
分式方程的應(yīng)用
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)
[教學(xué)說(shuō)明]引導(dǎo)學(xué)生回顧本章知識(shí)點(diǎn)，展示本章知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖，使學(xué)生能系統(tǒng)地了解本章知識(shí)及它們之間的關(guān)系，教學(xué)時(shí)，邊回顧邊建立結(jié)構(gòu)框圖.
二、思考探究，獲取新知
1.分式、分式方程有（無(wú)）意義的條件，分式值為0的條件.一般來(lái)說(shuō)，a,b表示兩個(gè)整式，且b中含有字母，那么式子叫做分式;b≠0，分式有意義；b=0，分式無(wú)意義；a=0且b≠0，分式的值為0.
2.分式的基本性質(zhì)
分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變.
3.分式的運(yùn)算
兩個(gè)分式相乘，用分子的積作積的分子，用分母的積作積的分母；兩個(gè)分式相除，將除式的分子，分母顛倒位置后，與被除式相乘；同分母的分式相加減，分母不變，分子相加減；異分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质胶笤偌訙p.
4.約分、通分
把一個(gè)分式的分子和分母的公因式約去叫做約分.化異分母分式為同分母分式的過(guò)程叫做通分.
5.分式方程及分式方程的解法.
分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程，解分式方程的一般步驟是：（1）方程兩邊同乘以最簡(jiǎn)公分母，將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程；(2)解整式方程；（3）檢驗(yàn).
三、典例精析，掌握新知
例8某開發(fā)公司的960件新產(chǎn)品需要精加工后才能投放市場(chǎng)，現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都想加工這批產(chǎn)品，已知甲工廠加工完這批產(chǎn)品比乙工廠多用20天，且甲工廠每天加工的數(shù)量是乙工廠每天加工的數(shù)量的，求甲、乙兩工廠每天各能加工多少件新產(chǎn)品.
【解】設(shè)乙工廠每天能加工x件產(chǎn)品，則甲工廠每天能加工x件產(chǎn)品.
∴甲每天能加工16件產(chǎn)品，乙每天能加工24件產(chǎn)品.
[教學(xué)說(shuō)明]教師給出例題，學(xué)生獨(dú)立自主完成，數(shù)師可適當(dāng)進(jìn)行評(píng)講，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用各知識(shí)需要注意的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，對(duì)于例題可適當(dāng)增減.
四、復(fù)習(xí)訓(xùn)練，鞏固提高
1.下列分式是最簡(jiǎn)分式的是（）
7.一項(xiàng)工程，乙單獨(dú)完成需12天，若先由甲單獨(dú)做3天，則再由甲、乙合做6天可完成任務(wù)，則甲單獨(dú)做多少天可完成任務(wù)？
[教學(xué)說(shuō)明]教師給出習(xí)題，學(xué)生自主完成，加深對(duì)本章知識(shí)的理解，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力.教師在巡視過(guò)程中對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥.
【答案】1.C
五、師生互動(dòng)，課堂小結(jié)
1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)本章有哪些新的認(rèn)識(shí)？有何體會(huì)？請(qǐng)與同伴交流.
2.通過(guò)本章知識(shí)的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些數(shù)學(xué)思想方法？說(shuō)說(shuō)看.
[教學(xué)說(shuō)明]學(xué)生回顧本章知識(shí)，積極與同伴交流，積累解題方法和經(jīng)驗(yàn).
【課后練習(xí)】
完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí).

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