1.知道力的概念和單位。2.認識力的兩種作用效果。
攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作，用“力”實現(xiàn)身體的平衡。什么是力呢？
生活中我們經(jīng)常用“力”……
人推車人用了力車受到了力
雙手拉彈簧人用了力彈簧受到了力
人提水桶人用了力水桶受到了力
人舉杠鈴人用了力杠鈴受到了力
其他物體也可以對別的物體施力……
推土機推土推土機施力土受力
磁鐵吸引鐵釘磁鐵施力鐵釘受力
人 推 車 雙手 拉 彈簧 人 提 水桶 人 舉 杠鈴?fù)仆翙C 推 土 磁鐵 吸引 鐵釘
力是物體對物體的作用。
2.力用符號F表示，單位牛頓，簡稱牛，符號N。
托起兩個雞蛋所用的力大約是1 N。
1.力是物體對物體的作用。
力的單位：牛頓（Newtn）
國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N。這個名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的。我國也用牛頓作為力的單位。
托起兩個雞蛋所用的力約是1N
不接觸的物體也可以有力的作用！
相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？
有相互作用（可以不接觸）
1.力不能脫離物體而單獨存在，一個物體受到了力，一定有別的物體對它施力。施力物體與受力物體總是同時存在的。
判斷幾個同學(xué)的想法是否正確
1.單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。
2.沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。
3.不接觸的物體之間一定沒有力的作用。
4.至少要有兩個物體才能產(chǎn)生力。
物體受力后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？
投球手把靜止的棒球投擲出去
棒球的運動方向發(fā)生了改變
力可以改變物體的運動狀態(tài)
（1）從靜止變?yōu)檫\動（2）從運動變?yōu)殪o止（3）運動方向變化（4）運動快慢變化
如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中,壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 _________，跳板彈起過程中跳板對運動員的力的作用效果是使運動員的 __________ 發(fā)生改變。
物體間力的作用是相互的
力的符號F，單位牛頓、牛，符號N
1.如圖所示表示了力的作用效果，其中圖（a）主要表示力能使物體_____________________；圖（b）主要表示力能使物體_______________。
2.關(guān)于力的認識,下列說法中錯誤的是(　 )A.力是物體對物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用

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初中物理北師大版（2024）八年級下冊（2024）電子課本 新教材

第一節(jié) 力

版本： 北師大版（2024）

年級： 八年級下冊（2024）

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