一、選擇題
1．如圖所示的圖象中，能正確反映重力與質(zhì)量關(guān)系的是（ ）
A．B．
C．D．
2．下列物品中，重力最接近2N的是（ ）
A．一個蘋果B．一張課桌C．一輛汽車D．一枚圖釘
3．小明每天測量同一個雞蛋的質(zhì)量，表1是他記錄的部分數(shù)據(jù)，但粗心的小明忘了標注質(zhì)量的單位，已知雞蛋的體積保持不變，g=10N/kg。你認為下列說法正確的是（ ）
A．表格中質(zhì)量的單位為kg
B．這70天過程中雞蛋的密度保持不變
C．這70天過程中雞蛋的質(zhì)量逐漸變大
D．第57天雞蛋的重力為0.62N
4．關(guān)于重心，下列說法正確的是（ ）
A．物體的重心不一定在物體上B．空心的足球沒有重心
C．重心的位置跟質(zhì)量分布無關(guān)D．物體的重心就是物體的中心
5．關(guān)于物體的重力，下列說法中正確的是（ ）
A．物體的重力是由于地球的吸引而使物體受到的力
B．物體所受的重力跟它的質(zhì)量成反比
C．物體的重心一定在其幾何中心
D．物體放在斜面上時，重力的方向是斜向下的
6．如圖所示的“圭表”是我國古代天文學(xué)家發(fā)明的天文觀測儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成。為了讓“表”處于豎直位置，古代天文學(xué)家用鉛垂線進行校正，這是因為（ ）
A．鉛垂的質(zhì)量大
B．鉛垂的密度大
C．鉛垂所受重力的方向總是豎直向下
D．鉛垂所受重力的作用點在其幾何中心
7．如圖所示是宇航員從月球帶回的環(huán)形石頭(形狀規(guī)則，質(zhì)量均勻)，則它的重心在( )
A．D點B．C點C．B點D．A點
8．一塊質(zhì)地均勻的磚，以圖所示a、b、c三種方式放置在同一水平面上，其重心位置（ ）
A．a(chǎn)最高B．b最高C．c最高D．一樣高
9．下列關(guān)于重力說法正確的是（ ）
A．普通中學(xué)生所受的重力約為60N
B．重力是物體本身具有的力，沒有施力物體
C．重力的方向總是豎直向下的
D．物體的重心一定在物體上
10．圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是（ ）
A．上升的球B．靜止的木塊
C．斜拋的球D．靜止的球
二、填空題
11．小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是 ，緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向 （填“改變”或“不變”）。說明重力的方向為 。
12．一物體在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，將30kg的物體放到月球上，其質(zhì)量是 kg，月球重力是 N。
13．水平儀是利用重力的方向是 的原理制成的，水平儀可以檢驗一個平面是否水平。如圖所示，在水平儀檢查桌面時，重垂線錐體偏在中央刻度線的左側(cè)，說明此桌面較高的是 端(選填：“左”、“右”)。
14．一個人體檢時站在磅秤上，秤的示數(shù)是40kg，這時人受到的重力大小是 N，方向是 ，這個力的施力物體是 。（g=10N/kg ）
15．“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句，詩中“花落”是指花瓣落地，實際上是由于花瓣受到 力作用的原因。小明在墻上掛裝飾畫時，用自制的重錘來檢查裝飾畫是否掛正，這是利用了重力的方向總是 的。
16．建筑工人常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直，這是利用了 的性質(zhì)，如圖左所示，如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子時如圖所示，水平儀 R 來檢查所砌的墻面是否水平， 當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在 A 端，則表示 A 端的墻面 （“高” 或“低”）。
17． 建筑工人在砌房子時，用如圖所示的水平儀來檢查所砌墻面是否水平，若空氣泡在B端，則表示B端墻面 （選填“高”或“低”），這是利用了重力的方向總是 的特點。
三、實驗探究題
18．在“探究物重與物體質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，小華測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
（1）實驗前，應(yīng)將彈簧測力計在 方向調(diào)零。
（2）第3次測量的彈簧測力計指針位置如圖甲所示，表中空缺的實驗數(shù)據(jù)“▲”是 。
（3）由圖乙可知，第 次數(shù)據(jù)測量有誤，故應(yīng)將其舍去。請在圖乙中利用剩余數(shù)據(jù)畫出物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系圖像 ，由圖像可知：物體所受的重力大小跟它的質(zhì)量成 。
19． 同學(xué)們一起探究了“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗：
（1）甲圖是第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，為 N；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在乙圖中進行描點，并畫出圖像 ；
（3）根據(jù)圖像可得初步結(jié)論： ；
（4）小明同學(xué)選取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，分別測出它們的質(zhì)量和重
力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為小明同學(xué)的做法____；
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他選取不同物體做實驗可以得出正確結(jié)論，同時使規(guī)律更具普遍性
20． 某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”的實驗中，進行了如下實驗探究。
（1）實驗記錄如下表：
①在探究過程中，需要的測量工具有 、 ；
②在探究過程中，實驗記錄如表：表中空缺的地方應(yīng)填 N/kg；
（2）根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論： ；
（3）該組同學(xué)利用身邊的器材，取了質(zhì)量不同的課本、文具盒、壓卷石各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為小明同學(xué)的做法合理嗎？理由是____ ；
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便
（4）現(xiàn)查資料發(fā)現(xiàn)，火星上重力與質(zhì)量的比值為g火星=3.72N/kg，則一塊質(zhì)量為10kg的金屬，在火星上的重力為 N；
（5）如果利用同樣的器材，在太空空間站里 （選填“能”或“不能”）完成該探究。
21． 地球附近物體都要受到重力，某實驗小組的同學(xué)們利用用鉤碼（每個100g）、彈簧測力計等來探究“物重與物體質(zhì)量的關(guān)系”：
（1）本實驗前，應(yīng)將彈簧測力計在 （“水平”或“豎直”）方向調(diào)零；
（2）如圖所示是同學(xué)們第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，測力計的示數(shù)是 N；
（3）同學(xué)們將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你補充表格中的數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是： 。
實驗評估：
（4）小明同學(xué)認為，可以直接根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)論。他想，質(zhì)量越來越大，重力越來越大，物體受到的重力與質(zhì)量成正比。你認為他的分析過程是 的（“正確”或“錯誤”）；
（5）神州十七號航天員成功開展了中國空間站艙外實驗的回收，帶來重大成果！若航天員湯洪波在核心艙內(nèi)利用同樣的器材 （選填“能”或“不能”）完成該實驗探究；
（6）實驗測出多組數(shù)據(jù)后，小夢同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律”，而同組的小明同學(xué)不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”，你認為 同學(xué)的觀點更合理。
四、作圖題
22．從斜面上滑下的物體重為20N，用力的示意圖畫出物體受到的重力。
23．用細線懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，在圖中畫出球A所受力的示意圖。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】C
10．【答案】D
11．【答案】地球；不變；豎直向下
12．【答案】30；49
13．【答案】豎直向下；右
14．【答案】400；豎直向下；地球
15．【答案】重；豎直向下
16．【答案】重力的方向豎直向下；高；高
17．【答案】高；豎直向下
18．【答案】豎直；1.6；2；；正比
19．【答案】（1）2
（2）
（3）物體受的重力與質(zhì)量成正比
（4）C
20．【答案】（1）天平；彈簧測力計；10
（2）物體受到的重力與物體的質(zhì)量成正比
（3）C
（4）37.2
（5）不能
21．【答案】（1）豎直
（2）2
（3）物體所受的重力跟質(zhì)量成正比
（4）錯誤
（5）不能
（6）小夢
22．【答案】
23．【答案】時間
第 1 天
第8天
第29天
第57天
第58天
第70天
質(zhì)量
66.8
66.2
64.4
62.0
61.9
60.8
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
質(zhì)量m/g
40
100
160
200
240
300
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.3
3.0
次數(shù)
1
2
3
4
5
質(zhì)量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力G/N
1
3
4
5
實測物體
物質(zhì)質(zhì)量m（kg）
重力G（N）
G與m的比值（N/kg）
物體1
0.1
1
10
物體2
0.2
2
10
物體3
0.3
3

次數(shù)
1
2
3
4
質(zhì)量m/g
100
200
300
400
重力G/N
1
3
4

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7.3 重力

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