1.認(rèn)識(shí)“堡、插”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“量”，會(huì)寫(xiě)“周、圍、補(bǔ)、充”4個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“周?chē)⒀a(bǔ)允”等3個(gè)詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)課文第一至六自然段，理解“補(bǔ)充、兇狠”等詞語(yǔ)的意思。3.朗讀課文。能讀好人物的對(duì)話，感受兒童生活的快樂(lè)。
同學(xué)們喜歡做游戲嗎？你最喜歡的游戲是什么？
觀察說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)谀睦镒鍪裁从螒颉?br/>海邊的沙灘是孩子們的快樂(lè)天地。孩子們?cè)谏碁┥蠅境潜ぃ€編織了一個(gè)美妙的童話故事。
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，動(dòng)筆圈出本課的生字，借助拼音把生字字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確，讀通順。
哪幾個(gè)生字可以利用熟字幫助識(shí)記？
“加一加”：?！? 加——駕 己——記
“減一減”：鴿、給——合
“換一換”：很——狠 架——駕
在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周?chē)饑鷫?，圍墻外再插上干?shù)枝，那就是我們的樹(shù)。
這一自然段寫(xiě)的是什么？
默讀，畫(huà)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)
在沙灘上，（ ），城堡周?chē)? ），圍墻外（ ）。
插上干樹(shù)枝，那就是我們的樹(shù)
觀察：“周”“圍”各是什么結(jié)構(gòu)的字？
“周”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的上半部分是“土”，不是“士”，包圍部分與被包圍部分大小要寫(xiě)得協(xié)調(diào)。
“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，注意把國(guó)字框?qū)懙梅椒秸?，框?nèi)部分的大小要合適。
請(qǐng)自由讀課文第三至六自然段，想一想：孩子們玩游戲的時(shí)候做了什么？
“我們”是怎么編織童話故事的？分角色朗讀第三至六自然段。
我們編織的童話故事講了什么？
不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”
能給“兇狠”換個(gè)詞語(yǔ)嗎？從文中哪里看出魔王又兇又狠？
魔王又兇又狠，多么可怕呀！
文章中不僅語(yǔ)言文字能說(shuō)話，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也能說(shuō)話。這組對(duì)話中有兩個(gè)感嘆號(hào)，誰(shuí)能帶著自己的理解再來(lái)讀一讀？
又有人補(bǔ)充了一句：……第五個(gè)小伙伴繼續(xù)補(bǔ)充：……
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“補(bǔ)充”的意思？
“補(bǔ)”左邊是“衤”，不要寫(xiě)成“礻”，右邊的“卜”的點(diǎn)要寫(xiě)得稍長(zhǎng)，這樣左右就對(duì)稱(chēng)了?！俺洹钡淖詈笠还P豎彎鉤要寫(xiě)得舒展，這樣看起來(lái)字就站穩(wěn)了。

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10 沙灘上的童話

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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