統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)第三單元統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)01 生字?辨析統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)捉（zhuō）蟲子 直（zhí）接 不行（xínɡ） 不信（xìn ） 跟（ɡēn）著 身（shēn）邊 只（zhǐ）有 種（zhònɡ）樹 招（zhāo）呼 怎（zěn）么 跳繩(shénɡ） 運(yùn)（yùn）動 也:第一筆是橫折鉤,不要分開寫成橫、豎鉤。居:外部是“尸”,不要多一點(diǎn)寫成“戶”。樂:第一筆是撇,不要與第二筆豎折連寫。他：左面是“亻”，不要寫成“女”。哥：上部的最后一筆沒有鉤。單：最后一筆是豎，注意不要寫錯。玩：左邊最后一筆是提。當(dāng)：“?”的筆順是“短豎、點(diǎn)、撇”。塊→提土旁( ) 跟→足字旁(?) 孤→子字旁( ) 單→倒八 (丷)地dì（地上）de （輕輕地）背bēi（背包）bèi（后背）得de（要不得）dé（得失）種zhǒnɡ（種子）zhònɡ（種樹）樂lè（快樂）yuè（音樂）都dōu（都有）dū（首都）děi（得虧）他（他們）也（也許）單（單位）甲（甲魚）快（快樂）塊（一塊）河（黃河）何（如何）居（居?。樱ㄔ茖樱罚g樂）東（東方）說（說明）脫（掙脫）招（招生）照（照片）玩（玩笑）元（元旦）哥（哥哥）歌（歌曲）呼（呼吸）乎（在乎）很（很多）狠（狠心）音序查字法口訣音序查字要記牢,先把首個字母找。字母下面找音節(jié),看看它在第幾頁。統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)02 詞語?積累嘰嘰喳喳　安安靜靜平平安安　快快樂樂靜悄悄　胖乎乎　紅潤潤黑乎乎　亮晶晶　氣沖沖他們 小河 草地 說話 也許 聽見 哥哥 孤單 種樹 鄰居快樂 招呼 玩耍 很好 當(dāng)然 音樂 講話 行走 許多許多－很多 偷偷－悄悄 忽然－突然 飛快－快速 從前－以前 只有－僅有孤單－孤獨(dú) 快樂－開心 獨(dú)自－單獨(dú) 正好－恰好 講－說 輪流－輪換 游戲－玩耍 當(dāng)然－固然 一起－一塊招呼－呼喚 鄰居－街坊許多－很少 后面－前面 飛快－緩慢 笑－哭 孤單－熱鬧 亮－暗 有－無安安靜靜－吵吵鬧鬧 快樂－傷心 獨(dú)自－結(jié)伴 靜悄悄－鬧哄哄 從前－現(xiàn)在 正好－不巧 進(jìn)－出　不行－可行　單－雙　　 　一棵樹 一個鳥窩 一只喜鵲 折船 跳繩 拔河 看書 畫畫 聽音樂 講故事 下象棋 打羽毛球坐蹺蹺板 玩游戲 搭積木 打排球 打籃球 踢足球 開運(yùn)動會飛快地游 安安靜靜地睡覺彎彎的小路 遙遠(yuǎn)的北京城 雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式 寬寬的公路 遙遠(yuǎn)的新疆 美麗的天山 潔白的雪蓮 金黃的落葉 紅紅的太陽 多彩的季節(jié)遙遠(yuǎn) 溫暖統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)03 句子?積累 天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。 這句話是對喜鵲的動作描寫，表明了喜鵲很多，而且彼此團(tuán)結(jié)友愛。 四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！ 這三個句子用感嘆的形式使表達(dá)的語氣更加強(qiáng)烈。 感嘆句是低年級常見的句式，考查題目形式:①給感嘆句加上標(biāo)點(diǎn)。②仿寫感嘆句。③比較體會感嘆句和陳述句的表達(dá)效果。小竅門一寫感嘆句時一般會用到一些固定的詞語，比如“多么、好、真、很”等，句末會用到“啊、呀、哪”等嘆詞。別忘了在句子的末尾加上嘆號喲!樹很快樂，喜鵲也很快樂。 與文中前面的“樹很孤單，喜鵲也很孤單”形成首尾照應(yīng)，告訴我們生活中有了朋友才會充滿快樂。 這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。 “只有……只有……只有……”運(yùn)用了排比的修辭手法。這樣寫可以使文章的節(jié)奏感更強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。贈汪倫［唐］李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)04 課文?重點(diǎn)1.《小公雞和小鴨子》這篇童話主要講了小公雞和小鴨子( )的故事，告訴我們( )?；ハ鄮椭笥阎g要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛2.《樹和喜鵲》第3～5自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。課后的“讀一讀,記一記”是考查的重點(diǎn),其中特殊詞語“嘰嘰喳喳”“安安靜靜”經(jīng)常以仿寫的形式出現(xiàn)。 聯(lián)系上文了解詞語意思的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生積累意思相對的詞語和AABB結(jié)構(gòu)的詞語;3.《怎么都快樂》這首小詩有四小節(jié)，分別講了( )的快樂。 文中的動詞短語要牢記。 “一個人玩” “兩個人玩”“三個人玩” “四個人 玩”“五個人玩”“許多人玩” 4.《語文園地》中“查字典”的大小寫字母和查字典的方法常以查字典題的形式出現(xiàn)。 《贈汪倫》需要背誦,經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)。 《胖乎乎的小手》經(jīng)常以閱讀的形式出現(xiàn)。統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)05 易錯?反思1.“捉、直、身、只、種、招、繩”是翹舌音。2.“死、怎”是平舌音。3.“塊、跳、連”都是三拼音節(jié)，中間的介母要記準(zhǔn)。4.“聽”右部“斤”的第一筆是平撇。“哥”是兩個“可”摞在一起，上部“可”的豎鉤要變成豎。統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)06 習(xí)題?練習(xí)1.gē ge（ ??? ?）zhāo hu（ ???? ?）大家和 t?。?????）一起去tīng（ ?? ??）李爺爺 jiǎng（ ??? ??）故事。2.hěn（ ????）多小朋友在hé（ ?????）邊的 草dì（ ???）上kuài lè（ ?????）地游戲。哥哥招呼他聽講很河地快樂他(　　　)????快(　　　)???藍(lán)(　　　)???怎(　　　)地(　　　)????塊(　　　)???籃(　　　)?? 作( 　　)??他們草地快樂一塊藍(lán)天籃子怎么作業(yè)例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞(偷偷地)跟在小鴨子后面,也下了水。1.小鴨子游到小公雞身邊。? 2.喜鵲在窩里睡覺了。?? 小鴨子（飛快地）游到小公雞身邊。喜鵲（安安靜靜地）在窩里睡覺了。3.例:樹很孤單,喜鵲也很孤單?！　　　　　?　　　　也　　　　　　　　。?樹很快樂喜鵲很快樂1.踢毽子、跳繩、打羽毛球、擺積木、踢足球都屬于體育運(yùn)動。(　　)2.讀了《小公雞和小鴨子》這一故事,我懂得了伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。(　　)3.《樹和喜鵲》一文中因?yàn)闃浜拖铲o成了好朋友,所以樹很快樂,喜鵲也很快樂。(　　)4.《怎么都快樂》讓我們感受到一個人是快樂的,在集體中更快樂。(　　)×√√√ 他們走到小河邊。小鴨子說:“公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃?！毙」u說:“我也去?！毙▲喿诱f:“不行,不行,你不會游泳,會淹死的!”小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。 小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸,笑著對小鴨子說:“鴨子哥哥,謝謝你?！? （1）這一故事講的是　　　和　　　的事。 （2）在朗讀“不行,不行,你不會游泳,會淹死的!”一句時,應(yīng)該用　　　　的語氣來讀。 ? （3）從哪些詞語可以看出小鴨子在奮力地?fù)尵刃」u?? （4）你喜歡文中的誰?說一說喜歡的原因。? 小公雞小鴨子著急從“忽然”“飛快地”“坐在”可以看出小鴨子在奮力地?fù)尵刃」u。都喜歡，因?yàn)樾」u和小鴨子互相幫助，友好相處。統(tǒng)編版語文一年級下冊單元復(fù)習(xí)

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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