思考：你贊同小女孩的做法嗎？
主題探究（一）家庭責任共同擔
1.主題演講——這些家務我承擔。
（1）請3位同學到講臺上進行主題演講。 （2）其他同學注意聽該同學做了什么家務，他是怎樣認識做家務的，做家務給自己和家人帶來什么。
（1）請同學們根據(jù)自身實際情況填寫表格。（2）小組內(nèi)交流比較，看看誰做的家務多，誰的家務做得好。（3）小組內(nèi)評選推薦“做家務之星”。
3.結(jié)合教材第10頁“活動園”的內(nèi)容，思考：一個家庭應該由誰來做家務？
（1）在你贊同的觀點后畫“√”。（可多選）
擁有美好幸福的家庭需要所有家庭成員盡責出力。
主題探究（二）感受家庭的責任
1.結(jié)合教材內(nèi)容，說說下列漫畫情景體現(xiàn)了家庭的哪方面責任。
（家庭責任_____________）
（家庭責任___________）
（家庭責任______________）
家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。
示例：家是冬日的陽光，在失望時帶來溫暖；家是堅固的小船，在困難時駛向彼岸；家是拂面的春風，在懦弱時帶來希望；家是一片沙漠的綠洲，使黯然失望的人感到久違的希望；家是一片黑暗的燈火，使孤寂無助的人看到美麗的方向；家是一片海洋的小島，使疲憊不堪的人找到歇腳的地方。
請參考示例，說說你對家的理解。
主題探究（三）家庭責任我能擔
1.自立自強，為家庭作貢獻。
結(jié)合漫畫情景和“小學生自理能力現(xiàn)狀”圖，思考：
（1）同學們中有家長陪讀的嗎？
陪讀現(xiàn)象一定程度上反映了學生的自立能力比較差的問題。
（2）你能自覺獨立地做一些家務嗎？
能夠獨立做一些家務，是承擔家庭責任的表現(xiàn)，也是自立能力的表現(xiàn)。
（3）能夠自立才能自強。想一想自立自強對幸福家庭有什么作用。
自立自強，方能悅親。子女自立自強，就是對家人最大的精神安慰。
2.體貼親人，為家庭作貢獻。
（1）生活情景：下列情景中都含有一定的價值取舍，請簡單談談你的做法和理由。
母親聽到天氣預報有暴雨，提醒我們帶傘，這是對我們的一份關(guān)心和照顧：一來雨天確實需要帶傘；二來不帶傘母親會生氣，下雨時也會為我們擔心
送其他的禮物祝賀父親的生日
父親過生日，不一定非要買貴重的禮物，況且我們還沒賺錢，最終花掉的還是父母的錢。我們可以送給爸爸自己制作的小禮物，或為爸爸唱首歌，或發(fā)個祝福短信為爸爸祝賀生日，爸爸同樣會感受到我們的一份孝心
奶奶是我們重要的親人。奶奶生病住院，爸爸會很著急，即使家里不差買運動鞋的錢，我們也不應分散爸爸的精力，影響爸爸的心情。如果家庭經(jīng)濟條件不好，此時就更不該提出買鞋的要求了
一聲關(guān)心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。
美好幸福的家庭生活需要所有家庭成員盡責出力。我們是家庭的一員，做到自立自強是對家庭作貢獻，體貼、關(guān)心家人也是對家庭作貢獻。
多方面的責任滿足我們多種需求
子女：自立自強、體貼家人

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