Intrductin The intrductin f a lessn is the beginning f a class, and it is als an imprtant fr students t start taking interest in the subject get invlved in it.
let’s see a map
Let’s g t the classrm.
OK. Wh’s ur English teacher?
Miss White.
Presentatin
Let students have a general perceptin, then students listen t the recrding again with a purpse and make chices and fill in the blanks accrding t the text which mbilizes varius rgans t participate in the learning prcess.
We have tw new friends tday.
Hi! I’m Amy. I’m frm the UK.
Hi! I'm Zhang Peng. I’m frm Shandng.
Hi, I’m frm China.
伊麗莎白塔，俗稱大本鐘。
Hi, I’m frm the UK.
Hi, I’m frm Canada.
Hi, I’m frm the USA.
—Hw are yu tday?你今天怎么樣？—I’m fine.我很好。
聯(lián)想：yesterday昨天 tmrrw明天
adv.(副詞) 今天
Hi! I’m yur English teacher. 嗨！我是你們的英語教師。
搭配：an English teacher 英語教師
/?ti?t??(r)/
We are students.我們是學(xué)生。
復(fù)數(shù)：students搭配：a new student 新學(xué)生
/?stju?dnt/
We are friends. We like t play.A by frm China, a girl frm the UK.Students frm Canada and the USA.We are friends. We like t play.
like t d sth.喜歡做某事
Listen and chant
Cnslidate the knwledge learned, make the practice mre thrugh and cmplete, and make students master the key pints f this lessn t the extent f and autmatin, laying a fundatin fr practical applicatin.
讀出你看到單詞，并說出其漢語意思。
1.分成兩大組，每組同學(xué)分別抽取一張卡片，抽到 “teacher” 或 “student” 的同學(xué)要在教室里尋找對(duì)應(yīng)的 “朋友”，找到后用所學(xué)句型進(jìn)行交流，如 “Hi! I'm [名字]，I'm the teacher. Are yu [對(duì)應(yīng)名字]? I see yu're frm [國家名稱].”“Hi! I'm [名字]，I'm the student. Yes, I'm frm [國家名稱].”2.完成交流的小組可獲得積分，積分多的組獲勝。
Help students rganize their knwledge. Let students clearly see the knwledge framewrk f this lessn, understand the cnnectins between different knwledge pints, and deepen their memry.

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