á zhōu qī liáng nuó yí jiàn wēi zhī zhù

lǐng yù jì tuō kǒng bù sì dé qí suǒ

2. 下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 鴻鵠（hú） 論語（lún） 缽子（bō） 雨雪霏霏（yǔ）
B. 縫隙（fèng） 堅(jiān)勁（jǐn） 惆悵（chàng） 一曝十寒（pù）
C 單調(diào)（dià） 處境（chǔ） 花蕊（ruǐ） 戛然而止（jiá）
D. 火熾（chì） 縹緲（piǎ） 涔涔（cén） 奄奄一息（yān）
3. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 天籟之音 行云流水 筆走龍蛇 翻箱倒柜
B. 高山流水 輕歌曼舞 畫龍點(diǎn)睛 別出心栽
C. 余音繞梁 巧奪天功 妙筆生花 焦躁不安
D. 黃鐘大呂 惟妙惟肖 栩栩如生 精兵減政
4. 下列四個句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 由于生活水平改變了，人們的日子越過越紅火。
B. 我們要共同愛護(hù)集體的利益，珍惜班級的榮譽(yù)。
C. 在閱讀文學(xué)名著過程中，我明白了許多做人的道理。
D. 每年3月，金黃色的油菜花一齊盛開，五顏六色，十分絢麗。
5. 下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似的一項(xiàng)是（ ）
A. 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。B. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
C. 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。D. 若到江南趕上春，千萬和春住。
6. 積累與運(yùn)用。
1．時間，在兩小兒眼中是真實(shí)可感，“日初出滄滄涼涼，______”；在朱自清筆下是轉(zhuǎn)瞬即逝的，“像______，我的日子像滴在時間的流里，______，______”。
2．托物言志是通過對物品的描寫和敘述表達(dá)自己的志向和意思。《石灰吟》中表達(dá)詩人志向的詩句是：“______，______”；《竹石》中表達(dá)詩人志向的詩句是：“______，______?！毕襁@樣托物言志的詩句我還知道有“______，______?！?br>3．閱讀，就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，______”和“______，莫把無時當(dāng)有時”的道理；從（周易）“窮則變，______，______”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。
非文本性閱讀
【材料一】 隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅居民健康。
垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)。其優(yōu)點(diǎn)有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量可達(dá)60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會造成嚴(yán)重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。
【材料二】 1.可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。2.廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內(nèi)臟，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。4.其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅(jiān)果殼、灰土等。
【材料三】 國家發(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給我國推動垃圾分類進(jìn)行了總體規(guī)劃。但是在實(shí)施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走，分類還有什么意義？”
所以，垃圾分類是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，垃圾分類前景可期！
7. 我國垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A. 可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾
B. 可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
C. 可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾
D. 可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾
8. 家里的燈管壞了，明明應(yīng)該將它投放在（ ）
A. 廚余垃圾桶B. 其他垃圾桶
C. 有害垃圾桶D. 可回收垃圾桶
9. “1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是（ ）
A. 減少占地B. 減少污染C. 減少危害D. 變廢為寶
10. 聯(lián)系生活實(shí)際說說材料中的“大家各司其職，各掃‘門前雪’”具體指什么？
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11. 垃圾分類的好處顯而易見，可實(shí)施起來仍有困難，請你為這一制度的推行提兩條可行性建議。
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課外閱讀
記取歲月珠
至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說：“爸媽跟你們商量件事。我聽了不由得感到緊張，不知是什么事。
媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進(jìn)化工廠做活，但是化工廠的流水包裝工分為日班和夜班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人；要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點(diǎn)多，媽媽到時得一個人回來。工廠離家挺遠(yuǎn)的，對于獨(dú)自夜行，媽媽有些顧慮——那會兒還沒有路燈，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的房影如一譚深水……
我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學(xué)三年級，妹妹更小，剛上一年級。
此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級讀得高些，媽媽教會了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡單，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那時年紀(jì)小，廚藝不佳，連成菜切起來都是筋脈相連的，味道自然更不好。
小學(xué)的時候放學(xué)也早，三點(diǎn)多的時候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回了家，早早地關(guān)緊了門，又早早地上了樓——媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢。我們乖乖記著媽媽的話。
樓上其實(shí)也沒什么好玩的。有時候我們看看窗外的風(fēng)景，不過看來看去也就瓦楞屋項(xiàng)、遠(yuǎn)處的田野和更遠(yuǎn)處的青山；有時候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，我們不知從哪里得來一個垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切面會反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流看，看天，看山，看夕陽，看就可以看半個時辰。
回想起來，那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。
是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？
更何況，那一段時光青灰的底色里，也還有絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來的時候，有幾回把我驚醒了，我就會看到門縫底下漏進(jìn)一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時我睡得沉，等媽媽上來把我叫醒，我才知這他們回來了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報紙，“縱容”我們在床上吃。
成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光。
12. 文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是_______。
13. 媽媽去化工廠上班后，最擔(dān)心的問題是______。
14. 作者在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”的目的是（ ）
A. 強(qiáng)調(diào)透過玻璃墜子看到的風(fēng)景非常迷人。B. 突出在成長的路上自己收獲了許多樂趣。
C. 表現(xiàn)“我”和妹妹觀察細(xì)致的良好習(xí)慣。D. 反映了那一段童年時光非常無聊與無趣。
15. “那應(yīng)該是我童年里最寂察、最凄清、最無趣的段時光。但我從未后悔過?！薄拔覐奈春蠡谶^”的原因是______。
16. 去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料“我”和妹妹？請至少寫出兩點(diǎn)。
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17. 題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？
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18. 綜合性學(xué)習(xí)。
霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會，請你擔(dān)任此次班會的策劃和主持。
（1）請你設(shè)計(jì)一下班會的程序，寫出其中的一個環(huán)節(jié)。
追憶往昔——（ ）——展望未來
（2）假如你是主持人，請你為班會設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場白。（要求：必須恰當(dāng)引用一處古詩詞或運(yùn)用一種修辭手法。）
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（3）臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條飽含真情的贈言。
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我愛寫作。
19. 習(xí)作。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年時間里，老師教我們讀書，教我們做人，在老師的關(guān)心、愛護(hù)、幫助下，我們快樂健康地成長。在即將告別老師的時候，我們應(yīng)該心懷感恩，向老師表達(dá)我們的感激之情。請自擬題目，寫篇習(xí)作，把你最想對老師說的話寫下來，表達(dá)你對老師最真摯的感激之情。


山東省濟(jì)南市高新區(qū)2021年部編版小升初考試語文試卷
1. 看拼音寫詞語。
á zhōu qī liáng nuó yí jiàn wēi zhī zhù

lǐng yù jì tuō kǒng bù sì dé qí suǒ

【答案】熬粥 清涼 挪移 見微知著
領(lǐng)域 寄托 恐怖 適得其所
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要利用拼音考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要要做到規(guī)范、正確和美觀。書寫“熬粥 、挪、域”時筆畫容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。“微、著、怖”易寫成同音別字，要加以區(qū)分。
見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。出自《韓非子·說林上》。
適得其所：該人物處在適合的職位上，物品使用在適合的場所。
2. 下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 鴻鵠（hú） 論語（lún） 缽子（bō） 雨雪霏霏（yǔ）
B. 縫隙（fèng） 堅(jiān)勁（jǐn） 惆悵（chàng） 一曝十寒（pù）
C. 單調(diào)（dià） 處境（chǔ） 花蕊（ruǐ） 戛然而止（jiá）
D. 火熾（chì） 縹緲（piǎ） 涔涔（cén） 奄奄一息（yān）
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查字音辨析。錯誤的更正如下：
A 雨雪霏霏（yù）
B 堅(jiān)勁（jìng）
D 縹緲（pi?。?奄奄一息（yǎn）
3. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 天籟之音 行云流水 筆走龍蛇 翻箱倒柜
B. 高山流水 輕歌曼舞 畫龍點(diǎn)睛 別出心栽
C. 余音繞梁 巧奪天功 妙筆生花 焦躁不安
D. 黃鐘大呂 惟妙惟肖 栩栩如生 精兵減政
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查字形辨析。錯誤的更正如下：
B 別出心栽 —— 別出心裁
C 巧奪天功 ——巧奪天工
D 精兵減政 —— 精兵簡政
4. 下列四個句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 由于生活水平改變了，人們的日子越過越紅火。
B. 我們要共同愛護(hù)集體的利益，珍惜班級的榮譽(yù)。
C. 在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理。
D. 每年3月，金黃色的油菜花一齊盛開，五顏六色，十分絢麗。
【答案】C
5. 下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似的一項(xiàng)是（ ）
A. 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。B. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
C. 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。D. 若到江南趕上春，千萬和春住。
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查詩句理解。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。表達(dá)了作者對春天的贊頌。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)和親人，渴望早日返回家鄉(xiāng)的心情。
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。表達(dá)作者依依惜別的情誼，也包含著對遠(yuǎn)行者的深情體貼，前路珍重的殷勤祝愿。
若到江南趕上春，千萬和春住。表達(dá)作者送別友人時對臨行朋友叮嚀和祝愿，表達(dá)了對友人的誠摯祝福和詩人的美好情懷。 出自：北宋·王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》。
6. 積累與運(yùn)用。
1．時間，在兩小兒眼中是真實(shí)可感的，“日初出滄滄涼涼，______”；在朱自清筆下是轉(zhuǎn)瞬即逝的，“像______，我的日子像滴在時間的流里，______，______”。
2．托物言志是通過對物品的描寫和敘述表達(dá)自己的志向和意思。《石灰吟》中表達(dá)詩人志向的詩句是：“______，______”；《竹石》中表達(dá)詩人志向的詩句是：“______，______。”像這樣托物言志的詩句我還知道有“______，______。”
3．閱讀，就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，______”和“______，莫把無時當(dāng)有時”的道理；從（周易）“窮則變，______，______”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。
【答案】 ①. 及其日中如探湯 ②. 針尖上的一滴水滴在大海里 ③. 沒有聲音 ④. 也沒有影子 ⑤. 粉身碎骨渾不怕 ⑥. 要留清白在人間 ⑦. 咬定青山不放松 ⑧. 立根原在破巖中 ⑨. 何當(dāng)金絡(luò)腦 ⑩. 快走踏清秋 ?. 忠言逆耳利于行 ?. 常將有日思無日 ?. 變則通 ?. 通則久
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查文學(xué)積累。
1.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯：意思是：太陽剛出來是，（人）感覺很涼快，到中午時（人）覺得很熱。 探湯：把手伸進(jìn)熱水里。 及其：到。 日中：中午。 滄滄涼涼：涼快的樣子?！?出自《兩小兒辯日》。
像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這段話出自朱自清《匆匆》作者把自己的比作針尖上的水，把時間比作大海。說明了日子的渺小和時間消逝得無影無終。
2．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 出自于謙《石灰吟》。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。 全詩如下：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。出自鄭燮《竹石》。《竹石》突出了竹子扎根于巖縫之中堅(jiān)韌不拔的特點(diǎn)。借巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩如下：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代李賀《馬詩》。名為詠馬，實(shí)際上是借物抒懷，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。全詩如下：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
3．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意為良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評,現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。
常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。這句話意思是過好日子的時候要居安思危，未雨綢繆，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。
窮則變，變則通，通則久。意思是：道行不通時選擇變，變了之后就會豁然開通，行得通則可以長久。這句話指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。
非文本性閱讀
【材料一】 隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅居民健康。
垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)。其優(yōu)點(diǎn)有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量可達(dá)60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會造成嚴(yán)重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。
【材料二】 1.可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。2.廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內(nèi)臟，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。4.其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅(jiān)果殼、灰土等。
【材料三】 國家發(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給我國推動垃圾分類進(jìn)行了總體規(guī)劃。但是在實(shí)施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走，分類還有什么意義？”
所以，垃圾分類是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，垃圾分類前景可期！
7. 我國垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A. 可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾
B. 可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
C. 可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾
D. 可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾
8. 家里的燈管壞了，明明應(yīng)該將它投放在（ ）
A. 廚余垃圾桶B. 其他垃圾桶
C. 有害垃圾桶D. 可回收垃圾桶
9. “1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是（ ）
A. 減少占地B. 減少污染C. 減少危害D. 變廢為寶
10. 聯(lián)系生活實(shí)際說說材料中的“大家各司其職，各掃‘門前雪’”具體指什么？
____________________________________________
11. 垃圾分類的好處顯而易見，可實(shí)施起來仍有困難，請你為這一制度的推行提兩條可行性建議。
______________________________________
【答案】7. B 8. C 9. D
10. 示例：環(huán)衛(wèi)部門分類設(shè)置垃圾箱，垃圾產(chǎn)生者分類投放垃圾，垃圾處理部門分類運(yùn)輸、處理垃圾。
11. 示例：①加大垃圾分類的宣傳力度，使之家喻戶曉。②制定相關(guān)法規(guī)，讓垃圾分類有法可依。
【解析】
分析】
【7題詳解】
本題主要考察對材料的理解能力。我國垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)可以定位到材料二：1.可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。2.廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內(nèi)臟，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。4.其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅(jiān)果殼、灰土等。
【8題詳解】
本題主要考察對材料的理解與應(yīng)用能力。家里的燈管壞了，明明應(yīng)該將它投放在有害垃圾桶?？梢远ㄎ坏讲牧隙?，“有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等?！?br>【9題詳解】
本題主要考察對材料的理解能力。垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)可以定位到材料一的第二自然段，“1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是“三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用?！?br>【10題詳解】
本題主要考察對句子的理解與語言表達(dá)能力?？梢远ㄎ坏讲牧先牡诙匀欢?，可知“大家各司其職，各掃‘門前雪’”具體指對垃圾進(jìn)行分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理等等的事項(xiàng)。
11題詳解】
本題主要考察思考和語言表達(dá)能力。此題為開放性試題，言之有理即可。
課外閱讀。
記取歲月珠
至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說：“爸媽跟你們商量件事。我聽了不由得感到緊張，不知是什么事。
媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進(jìn)化工廠做活，但是化工廠的流水包裝工分為日班和夜班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人；要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點(diǎn)多，媽媽到時得一個人回來。工廠離家挺遠(yuǎn)的，對于獨(dú)自夜行，媽媽有些顧慮——那會兒還沒有路燈，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的房影如一譚深水……
我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學(xué)三年級，妹妹更小，剛上一年級。
此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級讀得高些，媽媽教會了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡單，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那時年紀(jì)小，廚藝不佳，連成菜切起來都是筋脈相連的，味道自然更不好。
小學(xué)的時候放學(xué)也早，三點(diǎn)多的時候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回了家，早早地關(guān)緊了門，又早早地上了樓——媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢。我們乖乖記著媽媽的話。
樓上其實(shí)也沒什么好玩的。有時候我們看看窗外的風(fēng)景，不過看來看去也就瓦楞屋項(xiàng)、遠(yuǎn)處的田野和更遠(yuǎn)處的青山；有時候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，我們不知從哪里得來一個垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切面會反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流看，看天，看山，看夕陽，看就可以看半個時辰。
回想起來，那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。
是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？
更何況，那一段時光青灰的底色里，也還有絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來的時候，有幾回把我驚醒了，我就會看到門縫底下漏進(jìn)一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時我睡得沉，等媽媽上來把我叫醒，我才知這他們回來了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報紙，“縱容”我們在床上吃。
成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光。
12. 文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是_______。
13. 媽媽去化工廠上班后，最擔(dān)心的問題是______。
14. 作者在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”的目的是（ ）
A. 強(qiáng)調(diào)透過玻璃墜子看到風(fēng)景非常迷人。B. 突出在成長的路上自己收獲了許多樂趣。
C. 表現(xiàn)“我”和妹妹觀察細(xì)致的良好習(xí)慣。D. 反映了那一段童年時光非常無聊與無趣。
15. “那應(yīng)該是我童年里最寂察、最凄清、最無趣的段時光。但我從未后悔過?！薄拔覐奈春蠡谶^”的原因是______。
16. 去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料“我”和妹妹的？請至少寫出兩點(diǎn)。
__________________
17. 題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？
__________________
【答案】12. 媽媽進(jìn)化工廠是上日班還是夜班
13. 姐妹倆的中午吃飯和安全問題 14. D
15. 讓媽媽安心回家，日子怎樣過都值得
16. 1.預(yù)先在鍋里留好飯菜。2.教會我做咸菜年糕湯 。3.叮囑我們不亂跑。4.傍晚回來煮飯給我們吃。
17. 成長的歲月中的那些經(jīng)歷，就像是一顆顆珍珠，在我們的年華里閃閃發(fā)光。作者是把這些經(jīng)歷提取記錄下來。
【解析】
【分析】
【12題詳解】
本題考查提取信息的能力。結(jié)合第2自然段“媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進(jìn)化工廠做活，但是化工廠的流水包裝工分為日班和夜班。”“我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學(xué)三年級，妹妹更小，剛上一年級?！钡贸霭謰尭覀兩塘康氖率巧先瞻噙€是夜班。
【13題詳解】
本題考查理解能力。結(jié)合第2自然段中的“但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人”和第5自然段中的“媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢。”可以知道媽媽去化工廠上班后，最擔(dān)心的問題是這兩個。
【14題詳解】
本題考查理解能力。文中提到“垂露狀的玻璃墜子”是第6自然段。結(jié)合“樓上其實(shí)也沒什么好玩的。”我們通過“垂露狀的玻璃墜子”看外面，可以看半個時辰?？梢愿惺艿侥菚r寂寥、凄清、無趣的一段時光。
15題詳解】
本題考查提取信息的能力。從第8自然段中的“是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？”可以知道我為什么從未后悔過。
【16題詳解】
本題考查信息的綜合提取能力。從第4自然段中吃飯問題，第5自然的叮囑安全，第9自然的回家做飯，“縱容”我們在床上吃等事件進(jìn)行概括。
【17題詳解】
本題考查理解能力。結(jié)合最后一段“成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光?！庇米约旱恼Z言把理解題目的意思寫下來即可。
18. 綜合性學(xué)習(xí)。
霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會，請你擔(dān)任此次班會的策劃和主持。
（1）請你設(shè)計(jì)一下班會的程序，寫出其中的一個環(huán)節(jié)。
追憶往昔——（ ）——展望未來
（2）假如你是主持人，請你為班會設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場白。（要求：必須恰當(dāng)引用一處古詩詞或運(yùn)用一種修辭手法。）
_______________________________
（3）臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條飽含真情的贈言。
_______________________________
【答案】 ①. 感念師恩 ②. 六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，分別的時刻就要到來。母校的一切讓我們留戀，“但愿人長久，千里共嬋娟”，讓我們將這段美好的日子永留心間，讓我們將這份深厚的友誼埋在心底，朝著嶄新的夢想，努力創(chuàng)造出屬于自己的一片藍(lán)天。相信大家會永遠(yuǎn)記著我們共同的名字：永遠(yuǎn)的六一班。 ③. 例：贈老師：師恩難忘，老師，我永遠(yuǎn)也望不了您的教誨，愿您桃李芬芳，愿您永遠(yuǎn)健康！（或贈同學(xué)：時光的淘洗見證了我們的友誼，讓我們友誼長存?。?br>【解析】
【分析】
【詳解】本題考查活動流程策劃和口語交際。
（1）題目要求根據(jù)給出的流程，設(shè)計(jì)其中一個環(huán)節(jié)。注意內(nèi)容設(shè)計(jì)上避免和前面的“追憶往昔”、后面的“展望未來”重合。學(xué)生能設(shè)計(jì)出符合上述要求的環(huán)節(jié)，合情合理，即可得分。
（2）開場白需要明確活動的主題，此次班會是畢業(yè)前夕的一次班會，主題為“永遠(yuǎn)的六一班”，結(jié)合這個內(nèi)容，可以談?wù)剬ν舻目傮w感受，可以談?wù)勲x別的不舍和留戀，可以祝愿或鼓舞同學(xué)們?yōu)槲磥砝^續(xù)奮斗，也可以是感謝老師的諄諄教誨。運(yùn)用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，例如排比、比喻，或者引用適合這個情境的古詩詞句子。
（3）臨別贈言針對不同的對象，可以從不同的角度來寫。例如同學(xué)，可以鼓勵他/她繼續(xù)拼搏；例如老師，可以感恩他/她的教導(dǎo)。語言表述上可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，或者引用名言警句、詩詞名句。符合贈送的對象，語句通順，沒有語法錯誤，即可得分。
我愛寫作。
19. 習(xí)作。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年時間里，老師教我們讀書，教我們做人，在老師的關(guān)心、愛護(hù)、幫助下，我們快樂健康地成長。在即將告別老師的時候，我們應(yīng)該心懷感恩，向老師表達(dá)我們的感激之情。請自擬題目，寫篇習(xí)作，把你最想對老師說的話寫下來，表達(dá)你對老師最真摯的感激之情。
【答案】
感謝您，老師！
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束，我是多么的不舍。在與您朝夕相處的六年中，您給我留下了許多難忘的印象：是您，耐心地幫我們講解每道難題；是您，仔細(xì)地為我們指導(dǎo)每次奧賽；是您，專心地給我們批改每次作業(yè)；是您……多少個難忘的日日夜夜，多多少張認(rèn)真執(zhí)著的臉！
老師，您還記得那最后一堂課嗎？您早早地站在講臺上，紅紅的雙眼和黑黑的眼圈都涵蓋了您的不舍?！吧险n”“起立”“老師好”“同學(xué)們好”“請坐”比那一次都喊得整齊，比那一次都喊得嘹亮，比那一次都喊得深情。最后一課《明天，我們畢業(yè)》，是多么符合我們即渴望邁進(jìn)中學(xué)的大門，又戀戀不舍母校和老師的心情啊！那一堂課中，您講得動情，我們聽得動情，每個人的眼眶都濕潤了。這一次的下課鈴比以往那一次都來得快，沒有一個同學(xué)匆匆跑出教室，都在教室里小心翼翼地守護(hù)著這最后一課。您輕輕走下講臺，把教師的門打開，說：“孩子們，走出小學(xué)的大門，未來還有更寬廣的藍(lán)天等待你們?nèi)ュ塾危€有更珍貴的寶藏等待你們?nèi)ヌ剿?。去吧，放飛你們的夢想！”我們靜默了，仿佛覺得有些東西還未留戀，就飄散了。您倚著講臺，望著我們，又說：“生活像一杯苦澀的咖啡，只有懂得為其加糖，才能明白生活的真諦。你們還小，有充足的時間，有自己的夢想。為了夢想，奮斗吧！”
您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！在這離別之際，千言萬語匯成一句話：感謝您——老師！
【解析】
【分析】
【詳解】本次習(xí)作是話題作文。
要注意把握題干中關(guān)鍵詞“向老師表達(dá)我們的感激之情”。所以文中的主要情感基調(diào)是“感謝、感激、感恩”在選擇材料時，選擇的事例要小，從自己有切身感受的小事入手。選擇的事例要精。應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點(diǎn)的一兩個典型事例具體寫，讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來。其次要注意同時要抓住細(xì)節(jié)描寫，寫出人物特點(diǎn)。人物的特點(diǎn)可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細(xì)節(jié)來展現(xiàn)。
開頭：敘述六年的學(xué)校生活，老師給自己留下的感受。
中間：敘事，通過具體的事例敘述來表現(xiàn)老師對我的幫助、關(guān)心等。
結(jié)尾：表達(dá)對老師的感激之情。


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