一、填空題
1．（2021·歷下）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、選擇正確答案把序號(hào)填在括號(hào)里。
2．（2021·歷下）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．間斷（jiàn） 分外（fèn） 處境（chǔ） 瞅了一眼（qīu）
B．剝削（xuē） 興旺（xīng） 丑惡（è） 焉知非福（yān）
C．哽咽（yè） 躲藏（cáng） 徘徊（huí） 心平氣和（hé）
D．花蕊（leǐ） 攪和（hu） 不禁（jīn） 重見(jiàn)天日（chóng）
3．（2021·歷下）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．匪徒 然放 染缸 聲淚具下
B．貸款 倒霉 含胡 見(jiàn)微之著
C．嚴(yán)峻 防御 領(lǐng)域 不可思議
D．洪亮 辟靜 泰山 翻箱到柜
4．（2021·歷下）下列句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．在激烈的100米短跑比賽中，志強(qiáng)同學(xué)奮力奔跑拔得頭籌。
B．疫情面前，醫(yī)護(hù)工作者赴湯蹈火趕往疫區(qū)，他們是最美“逆行者”。
C．救火英雄死得其所，他們用血肉之軀保護(hù)人們的生命安全。
D．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一位同學(xué)意外骨折，這種司空見(jiàn)慣的事情應(yīng)引起大家注意。
三、判斷下面的說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。
5．（2021·歷下）判斷題
（1）《北京的春節(jié)》一課是按照時(shí)間的順序?qū)懤媳本┤耸窃鯓舆^(guò)春節(jié)的。
（2）讀文章時(shí)，分清文章的主次，才能更好地領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思；寫(xiě)文章時(shí)，做到面面俱到，才能做到中心突出，讓別人更好地了解自己想表達(dá)的意思。
（3）閱讀名著評(píng)價(jià)書(shū)中的人物時(shí)，應(yīng)從一個(gè)角度分析評(píng)價(jià)。我們可以留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的語(yǔ)句，去感悟一個(gè)人的性格特點(diǎn)。
（4）“大廳里安靜極了，連根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出表現(xiàn)了環(huán)境極其安靜。
（5）“情以物遷，辭以情發(fā)?！边@句話(huà)告訴我們寫(xiě)文章時(shí)要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。我們可以把情感融入到具體的人、事或景物中，也可以把心里想說(shuō)的話(huà)直接說(shuō)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。
（6）《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》三首詩(shī)中詩(shī)人都通過(guò)詩(shī)歌托物言志，表達(dá)自己的人生志向和高尚品格。
四、解答題
6．（2021·歷下）按要求填空。
（1）“日暮漢宮傳蠟燭， ?！薄敖褚乖旅魅吮M望， ?！边@兩首詩(shī)分別與我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日 、 有關(guān)。請(qǐng)你也寫(xiě)出兩句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句： ， 。
（2）恰當(dāng)?shù)囊每梢栽黾游覀冋f(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章的說(shuō)服力。師傅在教徒弟學(xué)藝時(shí)常常教導(dǎo)徒弟要精益求精，超越師傅，就可引用《荀子》中的話(huà)： 。孝敬父母要趁早，我們常常會(huì)說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 。讀書(shū)需要用心并下苦功夫，就可說(shuō)：讀書(shū)須用意， 。勸說(shuō)少年不虛度光陰，珍惜美好時(shí)光，努力奮進(jìn)，我們就可引用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：少壯不努力， ！張老師從不呵斥學(xué)生，總是耐心細(xì)致地與學(xué)生促膝談心，取得很好的教育效果，真可謂是“隨風(fēng)潛入夜， ”。
（3）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。”詩(shī)句中“勁”的讀音是 。
（4）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這句話(huà)運(yùn)用了 的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的感嘆和惋惜。
（2021·歷下）根據(jù)醫(yī)院門(mén)診看病流程圖，完成練習(xí)。
7．劉剛扭傷了腳，來(lái)到醫(yī)院治療。他要掛號(hào)需要到 。
8．醫(yī)生建議劉剛拍X光片，給他開(kāi)了檢查單后，劉剛下一步需要做什么？（ ）
A．去拍光片
B．去掛號(hào)收費(fèi)處交檢查費(fèi)
C．取藥
9．劉剛該去哪兒拍X光片？（ ）
A．門(mén)診一樓B．病房大樓C．醫(yī)技樓一樓
10．劉剛拍完光片后，需要去哪兒？（ ）
A．回家B．取藥C．返回醫(yī)生診室診斷
11．醫(yī)生給劉剛開(kāi)了處方，無(wú)須住院，只需外敷膏藥休養(yǎng)。劉剛接下來(lái)還需要做些什么？（ ）（可多選，注意排序）
A．取藥B．打針
C．去掛號(hào)收費(fèi)處交醫(yī)藥費(fèi)D．回家
五、運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關(guān)練習(xí)。
（2021·歷下）閱讀。
學(xué)弈
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻島將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
12．給加點(diǎn)字選擇正確注音。
弓繳（zhuó jiǎ）
為是其智弗若與（yǔ yú）
13．解釋下列詞句。
俱學(xué)：
非然：
為是其智弗若與：
14．用“/”給下面句子斷句。
一 心 以 為 有 鴻 鵠 將 至，思 援 弓 繳 而 射 之。
（2021·歷下）閱讀
愛(ài)之鏈
①在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開(kāi)著那輛破汽車(chē)慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車(chē)，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。這條路上幾乎看不見(jiàn)汽車(chē)，更沒(méi)有人影。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。
②前面的路邊上好像有什么。喬依定睛一看，是一輛車(chē)。走近時(shí)，喬依才發(fā)現(xiàn)車(chē)旁還有一位身材矮小的老婦人，她滿(mǎn)臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖。看見(jiàn)臉上帶著微笑的喬依，她反倒緊張地閉上了眼睛。
③喬依很理解她的感受，趕緊安慰她說(shuō)：“請(qǐng)別害怕，夫人，您怎么不呆在車(chē)?yán)铮坷锩媾托?。?duì)了，我叫喬依。”
④原來(lái)她的車(chē)胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車(chē)?yán)铮约号肋M(jìn)她的車(chē)底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因?yàn)樗麤](méi)穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套，兩只手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來(lái)了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉沒(méi)被凍僵。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時(shí)，兩只手上沾滿(mǎn)了油污，衣服也更臟了。
⑤喬依扣上那車(chē)的后備箱時(shí)，老婦女搖下車(chē)窗，滿(mǎn)臉感激地告訴他說(shuō)，她在這個(gè)荒無(wú)人煙地地方已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。老婦人一邊打開(kāi)錢(qián)包一邊問(wèn)：“我該給你多少錢(qián)？”
⑥喬依愣住了，他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢(qián)的回報(bào)。他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。
⑦喬依笑著對(duì)老婦人說(shuō)：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。”
⑧喬依看著老婦人的車(chē)開(kāi)走以后，才啟動(dòng)了自己的破汽車(chē)。
⑨老婦人沿著山路開(kāi)了幾公里，來(lái)到了一個(gè)小餐館，她打算先吃點(diǎn)東西，然后回家。
⑩餐館里面十分破舊，光線昏暗。店主是一位年輕的女人，她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。老婦人感到心里很舒服。她發(fā)現(xiàn)這位女店主的臉上雖然帶著甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞。更重要的是，她懷孕至少有8個(gè)月了。盡管如此，她還是忙來(lái)忙去地為老婦人端茶送飯。老婦人突然想起了喬依。
?老婦人用完餐，付了錢(qián)。當(dāng)女店主把找回的錢(qián)交給她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了。只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。餐桌上還留有一張紙條，上面寫(xiě)著：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你?！迸曛鞑唤粶I下。
?她關(guān)上店門(mén)，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒在床上睡著了。她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”
15．文章寫(xiě)了兩件事，分別發(fā)生在 和 。這兩件事中，其中第 件事寫(xiě)得更詳細(xì)，突出表現(xiàn)了主人公喬依 的美好品質(zhì)。
16．請(qǐng)你用“//”將文章分成兩部分，并概括兩件事的主要內(nèi)容。
第一部分：
第二部分：
第一件事：
第二件事：
17．文章的第①自然段主要是對(duì) 的描寫(xiě)，從中可體會(huì)到 的心情。
18．請(qǐng)找出與文章第⑦自然段相呼應(yīng)的語(yǔ)句，在文中找出來(lái)。從這兩處前后呼應(yīng)的語(yǔ)句中你體會(huì)到了什么？
19．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑥自然段中“天經(jīng)地義”的意思。
20．好的結(jié)尾不僅可以增強(qiáng)文章的感染力，而且令人回味無(wú)窮。請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)結(jié)尾好處的理解。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）
21．（2021·歷下）習(xí)作。
“隔離不隔愛(ài)。”在這場(chǎng)全民共同抗“疫”的戰(zhàn)斗中，有太多的人和事令我們感到溫暖，他們或是醫(yī)護(hù)工作者，或是社區(qū)志愿者，或是我們身邊的普通人。請(qǐng)你選擇疫情期間讓你感動(dòng)的一個(gè)人或一件事寫(xiě)一篇習(xí)作。要求題目自擬，注意表達(dá)自己的真情實(shí)感，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】餃子；書(shū)籍；挪移；明媚；臘八粥；幼稚；徹底；解析；蟋蟀；赤裸裸
【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形
【解析】【分析】“書(shū)籍”的“籍”是竹字頭，不要錯(cuò)寫(xiě)成草字頭，“挪移”的“挪”是提手旁，容易錯(cuò)寫(xiě)成“哪”，“幼稚”的“幼”和“徹底”的“底”，容易把點(diǎn)丟掉；“蟋蟀”是一種昆蟲(chóng)，所以都是蟲(chóng)字旁，“赤裸裸“的“裸”是衣字旁，不要寫(xiě)成示字旁。
故答案為：餃子；書(shū)籍；挪移；明媚；臘八粥；幼稚；徹底；解析；蟋蟀；赤裸裸。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要看清楚拼音然后寫(xiě)下正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完再認(rèn)真檢查一下是否有錯(cuò)別字。
2．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】拼音
【解析】【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。
A：“ 瞅了一眼 ”中的“ 瞅”不讀“ qīu ”，應(yīng)讀作“chǒu ”，所以錯(cuò)誤。
B：正確。
c：“ 徘徊 ”中的“徊 ”不讀“ huí ”，應(yīng)讀作“ huái ”，所以錯(cuò)誤。
D：“ 花蕊 ”中的“蕊 ”不讀“ leǐ ”，應(yīng)讀作“ruǐ”，所以錯(cuò)誤。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話(huà)讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。
3．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】詞形
【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。
A：“ 然放 ”的“ 然放 ”有誤，應(yīng)改為“燃”；“ 聲淚具下 ”應(yīng)該是“聲淚俱下”。
B：“ 含胡 ”的“胡 ”有誤，應(yīng)改為“ 糊”。
C：正確。
D：“ 辟靜 ”的“ 辟”有誤，應(yīng)改為“ 僻”。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。
4．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)；詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
A：拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。符合句子語(yǔ)境。
B：赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。 符合句子語(yǔ)境。
C：死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。符合句子語(yǔ)境。
D：司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。不符合句子語(yǔ)境。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。
5．【答案】（1）正確
（2）錯(cuò)誤
（3）錯(cuò)誤
（4）錯(cuò)誤
（5）正確
（6）正確
【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解
【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行判斷即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。
（1） 《北京的春節(jié)》一課是按照時(shí)間的順序?qū)懤媳本┤耸窃鯓舆^(guò)春節(jié)的。寫(xiě)的最詳細(xì)的是（臘月、除夕、正月初一、正月十五元宵節(jié)）四個(gè)部分。故正確。
（2） 寫(xiě)文章時(shí)，不必要做到面面俱到，詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。故錯(cuò)誤。
（3） 閱讀名著評(píng)價(jià)書(shū)中的人物時(shí)，每個(gè)人都是立體的，多面的，評(píng)價(jià)人物角度不能太單一。故錯(cuò)誤。
（4） “大廳里安靜極了，連根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。”這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了環(huán)境極其安靜。故錯(cuò)誤。
（5） “情以物遷，辭以情發(fā)。”這句話(huà)告訴我們寫(xiě)文章時(shí)要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。我們可以把情感融入到具體的人、事或景物中，也可以把心里想說(shuō)的話(huà)直接說(shuō)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。故正確。
（6） 《馬詩(shī)》采用托物言志的手法，通過(guò)詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。故錯(cuò)誤。
《石灰吟》采用托物言志的手法，字面上是詠石灰，實(shí)際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的理想。
《竹石》采用托物言志的手法，作者通過(guò)詠?lái)灹⒏茙r中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。故正確。
故答案為：（1） 正確；（2） 錯(cuò)誤；（3） 錯(cuò)誤；（4） 錯(cuò)誤；（5） 正確；（6） 正確。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是課本內(nèi)容辨別，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能正確判斷。
6．【答案】（1）輕煙散入五侯家；不知秋思落誰(shuí)家；寒食節(jié)；中秋節(jié)；爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇
（2）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；子欲養(yǎng)而親不待；一字值千金；老大徒傷悲；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
（3）任爾東西南北風(fēng)；jìng
（4）排比
【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯；格言、名言
【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。
（1）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！背鲎蕴拼n翃的《寒食》，意思是傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。 含有傳統(tǒng)節(jié)日——寒食節(jié)。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！背鲎蕴拼踅ǖ摹妒逡雇隆?，意思是今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家？含有傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自王安石的《元日》，含有傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
（2）“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”常常用來(lái)比喻學(xué)生如果能努力研究學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更有成就?！?樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待 ”樹(shù)想要靜止不動(dòng)，風(fēng)卻不停止；子女想要贍養(yǎng)父母，可父母卻已經(jīng)離世了?！?讀書(shū)須用意，一字值千金 ”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。“ 少壯不努力，老大徒傷悲 ”年輕時(shí)不努力發(fā)奮，上了年紀(jì)一事無(wú)成，就只有白白地悲傷，后悔已經(jīng)來(lái)不及了?！?隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是說(shuō)伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
（3）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷罚?jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。堅(jiān)勁，堅(jiān)強(qiáng)有力。所以“勁”讀“jìng”。
（4）此題出自朱自清的散文《匆匆》，運(yùn)用了排比的修辭手法。
故答案為：（1）輕煙散入五侯家；不知秋思落誰(shuí)家；寒食節(jié)；中秋節(jié)；爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇；（2）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；子欲養(yǎng)而親不待；一字值千金；老大徒傷悲；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；（3）任爾東西南北風(fēng)；jìng；（4） 排比
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。
【答案】7．門(mén)診一樓大廳
8．B
9．C
10．C
11．A；C；D
【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文閱讀，要求學(xué)生認(rèn)真讀圖，結(jié)合文字理解。
7．劉剛來(lái)到醫(yī)院治療需要先掛號(hào)，從圖上可以看出，掛號(hào)需要到門(mén)診一樓大廳。
故答案為：門(mén)診一樓大廳。
8．按圖中箭頭的順序可以看出，來(lái)到醫(yī)院之后，需要先掛號(hào)，然后醫(yī)生檢查診斷，開(kāi)完檢查單后，要來(lái)到掛號(hào)收費(fèi)處交費(fèi)，醫(yī)生建議劉剛拍X片，再繼續(xù)看圖，交費(fèi)之后需要做檢查者進(jìn)一步有分區(qū)域。
故答案為：B
9．掛號(hào)交費(fèi)處交費(fèi)之后，需要做檢查者分為三類(lèi)，檢驗(yàn)科，功能科，放射科，小剛需要拍X片，所以到放射科，位置是醫(yī)技樓一樓。
故答案為：C
10．檢查后要送回醫(yī)生診室進(jìn)一步診斷，所以劉剛拍完x片后，需要回醫(yī)生診室診斷。
故答案為：C
11．回醫(yī)生診室進(jìn)一步診斷后，醫(yī)生給劉剛開(kāi)了處方，需要再次到掛號(hào)收費(fèi)處交費(fèi)，因?yàn)獒t(yī)生判定“無(wú)須住院，只需外敷膏藥休養(yǎng)。”，所以依據(jù)箭頭順序，直接取藥、離院即可。
故答案為： A ；C； D
【答案】12．zhuó；yú
13．一起學(xué)習(xí)；不是這樣；難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缌硪粋€(gè)人嗎？
14．一心以為/有鴻鵠將至，思/援弓繳而射之。
【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。
12．考查了漢字拼音。繳：系在線上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭。讀" zhuó ”。語(yǔ)：同“欽”，句末語(yǔ)氣詞，在這讀" yú ”.
故答案為： zhuó；yú
13．結(jié)合譯文理解。俱學(xué)：一起學(xué)習(xí)。非然：不是這樣。為是其智弗若與：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缌硪粋€(gè)人嗎?
故答案為：一起學(xué)習(xí)；不是這樣；難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缌硪粋€(gè)人嗎？
14．考查了文言文斷句。結(jié)合句意來(lái)理解。翻譯：心里卻老想著將要有天鵝飛過(guò)來(lái)，該怎么樣拉開(kāi)弓箭將它射下。故斷句為：一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。
故答案為：一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。
【答案】15．風(fēng)雪路上；小餐館里；一；樂(lè)于助人
16．①②③④⑤⑥⑦⑧；⑨⑩??；風(fēng)雪路上，喬依幫助老婦人修好了汽車(chē)。；小餐館里，老婦人得到女店主的熱情服務(wù)，留下一些錢(qián)后悄悄離開(kāi)了。
17．環(huán)境；悲涼
18．只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。人人都需要?jiǎng)e人的幫助，也都能給予別人幫助，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手，真情互助，不求回報(bào)，這就是“愛(ài)之鏈”的力量。
19．指非常正確，不容質(zhì)疑的道理。
20．篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。
【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察學(xué)生閱讀理解的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)課文、讀短文的時(shí)候細(xì)心獲取主要信息，加以思考即可。
15．從短文第一自然段中可得知，第一件事是喬依在“伴隨著寒風(fēng)，雪花”的路上行駛，碰見(jiàn)了老太太，然后幫老太太修車(chē)，寫(xiě)得比較詳細(xì)，用了8個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)出了喬依不求回報(bào)、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)；第二件事是9-12自然段，寫(xiě)老婦人去餐館里吃東西以及發(fā)生的事。
故答案為：風(fēng)雪路上 ； 小餐館里 ； 一 ； 樂(lè)于助人
16．短文1-8自然段在寫(xiě)發(fā)生的第一件事，剩下的段落是第二件事，所以⑧ 自然段后面劃 // 即可；兩件事的內(nèi)容是：第一件事喬依幫助老婦人修好了汽車(chē)，第二件事是老婦人去餐館吃飯，女店主雖極度的疲勞，但仍然熱情地服務(wù)，老婦人留下一些錢(qián)幫助了女店主。
故答案為：①②③④⑤⑥⑦⑧；⑨⑩??；風(fēng)雪路上，喬依幫助老婦人修好了汽車(chē)。小餐館里，老婦人得到女店主的熱情服務(wù)，留下一些錢(qián)后悄悄離開(kāi)了。
17．第一自然段“伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)”“沒(méi)有人影”屬于環(huán)境描寫(xiě)，而且是感覺(jué)很凄涼。
故答案為：環(huán)境 ；悲涼
18．與劃線句子“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧?！?呼應(yīng)的應(yīng)該是老婦人遇到需要幫助的人給予幫助的句子，在11自然段中有只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。餐桌上還留有一張紙條，上面寫(xiě)著：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你。”從兩處呼應(yīng)的句子我們可以看到人人都需要?jiǎng)e人的幫助，幫助別人有時(shí)就是幫助自己。這也就是“愛(ài)之鏈”。
故答案為： ①只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。②人人都需要?jiǎng)e人的幫助，也都能給予別人幫助，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手，真情互助，不求回報(bào)，這就是“愛(ài)之鏈”的力量。
19．從句子“ 所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。 ”中可以看出他認(rèn)為幫助有困難的人是一件本來(lái)就該做的事情，不用懷疑。這就是“天經(jīng)地義”的意思。
故答案為：指非常正確，不容質(zhì)疑的道理。
20．通過(guò)結(jié)尾發(fā)現(xiàn)原來(lái)喬依剛好是這家店女老板的丈夫，而且“ 她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。 ”這一句再次點(diǎn)明此刻的他情況很不好，還找不到工作，與第一自然段相呼應(yīng)，同時(shí)從內(nèi)容上點(diǎn)明主題“幫助需要幫助的人”。
故答案為： 篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。
21．【答案】疫情期間感動(dòng)我的一個(gè)人
清明節(jié)到了，爸爸決定趁這個(gè)假期帶我出去透透氣。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，我被困在家中很久了。我牽著爸爸媽媽的手興高采烈地出門(mén)了。剛走到益田村東門(mén)時(shí)，爸爸說(shuō)忘記帶我的水壺了，讓我和媽媽在門(mén)口等他。
因?yàn)橄掠炅耍液蛬寢寭沃陚阍谛^(qū)門(mén)口等爸爸。我站在小區(qū)門(mén)口旁邊，看著人來(lái)人往的行人經(jīng)過(guò)東門(mén)，他們經(jīng)過(guò)東門(mén)時(shí)都會(huì)停留一會(huì)，等著自己被測(cè)量體溫。測(cè)量體溫的是一位又高又瘦的叔叔——哦不，應(yīng)該是大伯，他看起來(lái)比爸爸年紀(jì)大。雖然大伯戴的口罩遮住了大半張臉，但從他上揚(yáng)的眼角來(lái)看，大伯好像在對(duì)每一個(gè)路人微笑。這時(shí)，我開(kāi)始細(xì)細(xì)打量這位大伯。他穿著紅色的馬甲，馬甲背后寫(xiě)有“福保義工”，左邊胳膊上紅色的袖章上有“抗疫執(zhí)勤”幾個(gè)字。大伯的身前擺著一張簡(jiǎn)陋的桌子，桌子上面放著一些抗戰(zhàn)疫情的宣傳單。只見(jiàn)大伯一只手撐著雨傘，一只手拿著體溫計(jì)給進(jìn)入小區(qū)的人們測(cè)量體溫，然后點(diǎn)頭、伸手，示意讓體溫正常的人通過(guò)。
這時(shí)，一位老奶奶準(zhǔn)備走出小區(qū)，卻被大伯?dāng)r了下來(lái)，原來(lái)是老奶奶沒(méi)有戴口罩，老奶奶焦急地跟大伯解釋?zhuān)驗(yàn)槌鲩T(mén)太匆忙忘記戴了。于是老奶奶轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家去拿口罩，大伯立即叫住老奶奶，從桌子下面拿出一個(gè)新口罩遞給她，老奶奶露出了感激的笑容。不一會(huì)兒，一位爺爺要回益田村，可是忘了帶益田村的出入證，大伯馬上安慰爺爺說(shuō)：“手機(jī)也可以證實(shí)身份的。”說(shuō)完大伯就幫爺爺一步一步地用手機(jī)操作，確定爺爺是益田村的居民后，大伯禮貌地對(duì)爺爺說(shuō)：“您可以進(jìn)去了。”
雨越來(lái)越大了，我的鞋子都被淋濕了。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)大伯的褲腳和鞋子也被雨水淋濕了。但是大伯一直都在專(zhuān)心致志地給每一個(gè)過(guò)往的人測(cè)量體溫，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己被淋濕了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿著水壺回來(lái)了，我們又回到了爸爸的車(chē)上，車(chē)?yán)镉峙陀质孢m。望著車(chē)窗外雨中的大伯，我在想：到底是一股什么力量支撐著大伯在這么艱苦又平凡的崗位上工作呢？是豐厚的報(bào)酬嗎？不！義工沒(méi)有報(bào)酬；是優(yōu)越的工作環(huán)境嗎？顯然不是。我想應(yīng)該是一股共同抗戰(zhàn)疫情的力量鼓舞著大伯風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守在這個(gè)平凡又艱苦的崗位吧。
大伯這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樗?，還有無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的人們，我們才得以成功抗戰(zhàn)這場(chǎng)疫情?；丶业臅r(shí)候，我一定要對(duì)大伯說(shuō)聲：“謝謝您，大伯！”
【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)人類(lèi)作文
【解析】【分析】本題為自命題的作文，請(qǐng)你選擇疫情期間讓你感動(dòng)的一個(gè)人或一件事寫(xiě)一篇習(xí)作。 在這次疫情中，肯定有許多讓你感動(dòng)的人或事，選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫(xiě)?？蓪?xiě)從媒體中看到、聽(tīng)到的，可寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)具體的人或事寫(xiě)出自己的感動(dòng)。寫(xiě)時(shí)要注意想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
故答案為：
疫情期間感動(dòng)我的一個(gè)人
清明節(jié)到了，爸爸決定趁這個(gè)假期帶我出去透透氣。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，我被困在家中很久了。我牽著爸爸媽媽的手興高采烈地出門(mén)了。剛走到益田村東門(mén)時(shí)，爸爸說(shuō)忘記帶我的水壺了，讓我和媽媽在門(mén)口等他。
因?yàn)橄掠炅耍液蛬寢寭沃陚阍谛^(qū)門(mén)口等爸爸。我站在小區(qū)門(mén)口旁邊，看著人來(lái)人往的行人經(jīng)過(guò)東門(mén)，他們經(jīng)過(guò)東門(mén)時(shí)都會(huì)停留一會(huì)，等著自己被測(cè)量體溫。測(cè)量體溫的是一位又高又瘦的叔叔——哦不，應(yīng)該是大伯，他看起來(lái)比爸爸年紀(jì)大。雖然大伯戴的口罩遮住了大半張臉，但從他上揚(yáng)的眼角來(lái)看，大伯好像在對(duì)每一個(gè)路人微笑。這時(shí)，我開(kāi)始細(xì)細(xì)打量這位大伯。他穿著紅色的馬甲，馬甲背后寫(xiě)有“福保義工”，左邊胳膊上紅色的袖章上有“抗疫執(zhí)勤”幾個(gè)字。大伯的身前擺著一張簡(jiǎn)陋的桌子，桌子上面放著一些抗戰(zhàn)疫情的宣傳單。只見(jiàn)大伯一只手撐著雨傘，一只手拿著體溫計(jì)給進(jìn)入小區(qū)的人們測(cè)量體溫，然后點(diǎn)頭、伸手，示意讓體溫正常的人通過(guò)。
這時(shí)，一位老奶奶準(zhǔn)備走出小區(qū)，卻被大伯?dāng)r了下來(lái)，原來(lái)是老奶奶沒(méi)有戴口罩，老奶奶焦急地跟大伯解釋?zhuān)驗(yàn)槌鲩T(mén)太匆忙忘記戴了。于是老奶奶轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家去拿口罩，大伯立即叫住老奶奶，從桌子下面拿出一個(gè)新口罩遞給她，老奶奶露出了感激的笑容。不一會(huì)兒，一位爺爺要回益田村，可是忘了帶益田村的出入證，大伯馬上安慰爺爺說(shuō)：“手機(jī)也可以證實(shí)身份的?！闭f(shuō)完大伯就幫爺爺一步一步地用手機(jī)操作，確定爺爺是益田村的居民后，大伯禮貌地對(duì)爺爺說(shuō)：“您可以進(jìn)去了?！?br> 雨越來(lái)越大了，我的鞋子都被淋濕了。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)大伯的褲腳和鞋子也被雨水淋濕了。但是大伯一直都在專(zhuān)心致志地給每一個(gè)過(guò)往的人測(cè)量體溫，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己被淋濕了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿著水壺回來(lái)了，我們又回到了爸爸的車(chē)上，車(chē)?yán)镉峙陀质孢m。望著車(chē)窗外雨中的大伯，我在想：到底是一股什么力量支撐著大伯在這么艱苦又平凡的崗位上工作呢？是豐厚的報(bào)酬嗎？不！義工沒(méi)有報(bào)酬；是優(yōu)越的工作環(huán)境嗎？顯然不是。我想應(yīng)該是一股共同抗戰(zhàn)疫情的力量鼓舞著大伯風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守在這個(gè)平凡又艱苦的崗位吧。
大伯這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樗?，還有無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的人們，我們才得以成功抗戰(zhàn)這場(chǎng)疫情。回家的時(shí)候，我一定要對(duì)大伯說(shuō)聲：“謝謝您，大伯！”
【點(diǎn)評(píng)】本文描寫(xiě)了疫情中一位忠于職守的大伯，贊揚(yáng)了大伯默默奉獻(xiàn)的精神。語(yǔ)句通順，人物描寫(xiě)較好，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。jiǎ zi
shū jí
nuó yí
míng mèi
là bā zhōu





yòu zhì
chè dǐ
jī xiè
xī shuài
chì luǒ luǒ





山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2021年小升初語(yǔ)文試卷
一、填空題
1．（2021·歷下）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
【答案】餃子；書(shū)籍；挪移；明媚；臘八粥；幼稚；徹底；解析；蟋蟀；赤裸裸
【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形
【解析】【分析】“書(shū)籍”的“籍”是竹字頭，不要錯(cuò)寫(xiě)成草字頭，“挪移”的“挪”是提手旁，容易錯(cuò)寫(xiě)成“哪”，“幼稚”的“幼”和“徹底”的“底”，容易把點(diǎn)丟掉；“蟋蟀”是一種昆蟲(chóng)，所以都是蟲(chóng)字旁，“赤裸裸“的“裸”是衣字旁，不要寫(xiě)成示字旁。
故答案為：餃子；書(shū)籍；挪移；明媚；臘八粥；幼稚；徹底；解析；蟋蟀；赤裸裸。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要看清楚拼音然后寫(xiě)下正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完再認(rèn)真檢查一下是否有錯(cuò)別字。
二、選擇正確答案把序號(hào)填在括號(hào)里。
2．（2021·歷下）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．間斷（jiàn） 分外（fèn） 處境（chǔ） 瞅了一眼（qīu）
B．剝削（xuē） 興旺（xīng） 丑惡（è） 焉知非福（yān）
C．哽咽（yè） 躲藏（cáng） 徘徊（huí） 心平氣和（hé）
D．花蕊（leǐ） 攪和（hu） 不禁（jīn） 重見(jiàn)天日（chóng）
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】拼音
【解析】【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。
A：“ 瞅了一眼 ”中的“ 瞅”不讀“ qīu ”，應(yīng)讀作“chǒu ”，所以錯(cuò)誤。
B：正確。
c：“ 徘徊 ”中的“徊 ”不讀“ huí ”，應(yīng)讀作“ huái ”，所以錯(cuò)誤。
D：“ 花蕊 ”中的“蕊 ”不讀“ leǐ ”，應(yīng)讀作“ruǐ”，所以錯(cuò)誤。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話(huà)讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。
3．（2021·歷下）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．匪徒 然放 染缸 聲淚具下
B．貸款 倒霉 含胡 見(jiàn)微之著
C．嚴(yán)峻 防御 領(lǐng)域 不可思議
D．洪亮 辟靜 泰山 翻箱到柜
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】詞形
【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。
A：“ 然放 ”的“ 然放 ”有誤，應(yīng)改為“燃”；“ 聲淚具下 ”應(yīng)該是“聲淚俱下”。
B：“ 含胡 ”的“胡 ”有誤，應(yīng)改為“ 糊”。
C：正確。
D：“ 辟靜 ”的“ 辟”有誤，應(yīng)改為“ 僻”。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。
4．（2021·歷下）下列句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．在激烈的100米短跑比賽中，志強(qiáng)同學(xué)奮力奔跑拔得頭籌。
B．疫情面前，醫(yī)護(hù)工作者赴湯蹈火趕往疫區(qū)，他們是最美“逆行者”。
C．救火英雄死得其所，他們用血肉之軀保護(hù)人們的生命安全。
D．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一位同學(xué)意外骨折，這種司空見(jiàn)慣的事情應(yīng)引起大家注意。
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)；詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
A：拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。符合句子語(yǔ)境。
B：赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。 符合句子語(yǔ)境。
C：死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。符合句子語(yǔ)境。
D：司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。不符合句子語(yǔ)境。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。
三、判斷下面的說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。
5．（2021·歷下）判斷題
（1）《北京的春節(jié)》一課是按照時(shí)間的順序?qū)懤媳本┤耸窃鯓舆^(guò)春節(jié)的。
（2）讀文章時(shí)，分清文章的主次，才能更好地領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思；寫(xiě)文章時(shí)，做到面面俱到，才能做到中心突出，讓別人更好地了解自己想表達(dá)的意思。
（3）閱讀名著評(píng)價(jià)書(shū)中的人物時(shí)，應(yīng)從一個(gè)角度分析評(píng)價(jià)。我們可以留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的語(yǔ)句，去感悟一個(gè)人的性格特點(diǎn)。
（4）“大廳里安靜極了，連根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出表現(xiàn)了環(huán)境極其安靜。
（5）“情以物遷，辭以情發(fā)?！边@句話(huà)告訴我們寫(xiě)文章時(shí)要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。我們可以把情感融入到具體的人、事或景物中，也可以把心里想說(shuō)的話(huà)直接說(shuō)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。
（6）《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》三首詩(shī)中詩(shī)人都通過(guò)詩(shī)歌托物言志，表達(dá)自己的人生志向和高尚品格。
【答案】（1）正確
（2）錯(cuò)誤
（3）錯(cuò)誤
（4）錯(cuò)誤
（5）正確
（6）正確
【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解
【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行判斷即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。
（1） 《北京的春節(jié)》一課是按照時(shí)間的順序?qū)懤媳本┤耸窃鯓舆^(guò)春節(jié)的。寫(xiě)的最詳細(xì)的是（臘月、除夕、正月初一、正月十五元宵節(jié)）四個(gè)部分。故正確。
（2） 寫(xiě)文章時(shí)，不必要做到面面俱到，詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。故錯(cuò)誤。
（3） 閱讀名著評(píng)價(jià)書(shū)中的人物時(shí)，每個(gè)人都是立體的，多面的，評(píng)價(jià)人物角度不能太單一。故錯(cuò)誤。
（4） “大廳里安靜極了，連根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。”這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了環(huán)境極其安靜。故錯(cuò)誤。
（5） “情以物遷，辭以情發(fā)?！边@句話(huà)告訴我們寫(xiě)文章時(shí)要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。我們可以把情感融入到具體的人、事或景物中，也可以把心里想說(shuō)的話(huà)直接說(shuō)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。故正確。
（6） 《馬詩(shī)》采用托物言志的手法，通過(guò)詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。故錯(cuò)誤。
《石灰吟》采用托物言志的手法，字面上是詠石灰，實(shí)際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的理想。
《竹石》采用托物言志的手法，作者通過(guò)詠?lái)灹⒏茙r中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。故正確。
故答案為：（1） 正確；（2） 錯(cuò)誤；（3） 錯(cuò)誤；（4） 錯(cuò)誤；（5） 正確；（6） 正確。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是課本內(nèi)容辨別，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能正確判斷。
四、解答題
6．（2021·歷下）按要求填空。
（1）“日暮漢宮傳蠟燭， 。”“今夜月明人盡望， ?！边@兩首詩(shī)分別與我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日 、 有關(guān)。請(qǐng)你也寫(xiě)出兩句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句： ， 。
（2）恰當(dāng)?shù)囊每梢栽黾游覀冋f(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章的說(shuō)服力。師傅在教徒弟學(xué)藝時(shí)常常教導(dǎo)徒弟要精益求精，超越師傅，就可引用《荀子》中的話(huà)： 。孝敬父母要趁早，我們常常會(huì)說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 。讀書(shū)需要用心并下苦功夫，就可說(shuō)：讀書(shū)須用意， 。勸說(shuō)少年不虛度光陰，珍惜美好時(shí)光，努力奮進(jìn)，我們就可引用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：少壯不努力， ！張老師從不呵斥學(xué)生，總是耐心細(xì)致地與學(xué)生促膝談心，取得很好的教育效果，真可謂是“隨風(fēng)潛入夜， ”。
（3）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。”詩(shī)句中“勁”的讀音是 。
（4）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這句話(huà)運(yùn)用了 的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的感嘆和惋惜。
【答案】（1）輕煙散入五侯家；不知秋思落誰(shuí)家；寒食節(jié)；中秋節(jié)；爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇
（2）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；子欲養(yǎng)而親不待；一字值千金；老大徒傷悲；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
（3）任爾東西南北風(fēng)；jìng
（4）排比
【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯；格言、名言
【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。
（1）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自唐代韓翃的《寒食》，意思是傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。 含有傳統(tǒng)節(jié)日——寒食節(jié)?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家?！背鲎蕴拼踅ǖ摹妒逡雇隆?，意思是今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家？含有傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自王安石的《元日》，含有傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
（2）“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”常常用來(lái)比喻學(xué)生如果能努力研究學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更有成就。“ 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待 ”樹(shù)想要靜止不動(dòng)，風(fēng)卻不停止；子女想要贍養(yǎng)父母，可父母卻已經(jīng)離世了。“ 讀書(shū)須用意，一字值千金 ”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫?！?少壯不努力，老大徒傷悲 ”年輕時(shí)不努力發(fā)奮，上了年紀(jì)一事無(wú)成，就只有白白地悲傷，后悔已經(jīng)來(lái)不及了?！?隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是說(shuō)伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
（3）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”出自清代鄭燮的《竹石》，經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。堅(jiān)勁，堅(jiān)強(qiáng)有力。所以“勁”讀“jìng”。
（4）此題出自朱自清的散文《匆匆》，運(yùn)用了排比的修辭手法。
故答案為：（1）輕煙散入五侯家；不知秋思落誰(shuí)家；寒食節(jié)；中秋節(jié)；爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇；（2）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；子欲養(yǎng)而親不待；一字值千金；老大徒傷悲；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；（3）任爾東西南北風(fēng)；jìng；（4） 排比
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。
（2021·歷下）根據(jù)醫(yī)院門(mén)診看病流程圖，完成練習(xí)。
7．劉剛扭傷了腳，來(lái)到醫(yī)院治療。他要掛號(hào)需要到 。
8．醫(yī)生建議劉剛拍X光片，給他開(kāi)了檢查單后，劉剛下一步需要做什么？（ ）
A．去拍光片
B．去掛號(hào)收費(fèi)處交檢查費(fèi)
C．取藥
9．劉剛該去哪兒拍X光片？（ ）
A．門(mén)診一樓B．病房大樓C．醫(yī)技樓一樓
10．劉剛拍完光片后，需要去哪兒？（ ）
A．回家B．取藥C．返回醫(yī)生診室診斷
11．醫(yī)生給劉剛開(kāi)了處方，無(wú)須住院，只需外敷膏藥休養(yǎng)。劉剛接下來(lái)還需要做些什么？（ ）（可多選，注意排序）
A．取藥B．打針
C．去掛號(hào)收費(fèi)處交醫(yī)藥費(fèi)D．回家
【答案】7．門(mén)診一樓大廳
8．B
9．C
10．C
11．A；C；D
【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文閱讀，要求學(xué)生認(rèn)真讀圖，結(jié)合文字理解。
7．劉剛來(lái)到醫(yī)院治療需要先掛號(hào)，從圖上可以看出，掛號(hào)需要到門(mén)診一樓大廳。
故答案為：門(mén)診一樓大廳。
8．按圖中箭頭的順序可以看出，來(lái)到醫(yī)院之后，需要先掛號(hào)，然后醫(yī)生檢查診斷，開(kāi)完檢查單后，要來(lái)到掛號(hào)收費(fèi)處交費(fèi)，醫(yī)生建議劉剛拍X片，再繼續(xù)看圖，交費(fèi)之后需要做檢查者進(jìn)一步有分區(qū)域。
故答案為：B
9．掛號(hào)交費(fèi)處交費(fèi)之后，需要做檢查者分為三類(lèi)，檢驗(yàn)科，功能科，放射科，小剛需要拍X片，所以到放射科，位置是醫(yī)技樓一樓。
故答案為：C
10．檢查后要送回醫(yī)生診室進(jìn)一步診斷，所以劉剛拍完x片后，需要回醫(yī)生診室診斷。
故答案為：C
11．回醫(yī)生診室進(jìn)一步診斷后，醫(yī)生給劉剛開(kāi)了處方，需要再次到掛號(hào)收費(fèi)處交費(fèi)，因?yàn)獒t(yī)生判定“無(wú)須住院，只需外敷膏藥休養(yǎng)。”，所以依據(jù)箭頭順序，直接取藥、離院即可。
故答案為： A ；C； D
五、運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關(guān)練習(xí)。
（2021·歷下）閱讀。
學(xué)弈
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻島將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
12．給加點(diǎn)字選擇正確注音。
弓繳（zhuó jiǎ）
為是其智弗若與（yǔ yú）
13．解釋下列詞句。
俱學(xué)：
非然：
為是其智弗若與：
14．用“/”給下面句子斷句。
一 心 以 為 有 鴻 鵠 將 至，思 援 弓 繳 而 射 之。
【答案】12．zhuó；yú
13．一起學(xué)習(xí)；不是這樣；難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缌硪粋€(gè)人嗎？
14．一心以為/有鴻鵠將至，思/援弓繳而射之。
【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。
12．考查了漢字拼音。繳：系在線上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭。讀" zhuó ”。語(yǔ)：同“欽”，句末語(yǔ)氣詞，在這讀" yú ”.
故答案為： zhuó；yú
13．結(jié)合譯文理解。俱學(xué)：一起學(xué)習(xí)。非然：不是這樣。為是其智弗若與：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缌硪粋€(gè)人嗎?
故答案為：一起學(xué)習(xí)；不是這樣；難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缌硪粋€(gè)人嗎？
14．考查了文言文斷句。結(jié)合句意來(lái)理解。翻譯：心里卻老想著將要有天鵝飛過(guò)來(lái)，該怎么樣拉開(kāi)弓箭將它射下。故斷句為：一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。
故答案為：一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。
（2021·歷下）閱讀
愛(ài)之鏈
①在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開(kāi)著那輛破汽車(chē)慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車(chē)，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。這條路上幾乎看不見(jiàn)汽車(chē)，更沒(méi)有人影。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。
②前面的路邊上好像有什么。喬依定睛一看，是一輛車(chē)。走近時(shí)，喬依才發(fā)現(xiàn)車(chē)旁還有一位身材矮小的老婦人，她滿(mǎn)臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖。看見(jiàn)臉上帶著微笑的喬依，她反倒緊張地閉上了眼睛。
③喬依很理解她的感受，趕緊安慰她說(shuō)：“請(qǐng)別害怕，夫人，您怎么不呆在車(chē)?yán)铮坷锩媾托?。?duì)了，我叫喬依?！?br>④原來(lái)她的車(chē)胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車(chē)?yán)铮约号肋M(jìn)她的車(chē)底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因?yàn)樗麤](méi)穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套，兩只手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來(lái)了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉沒(méi)被凍僵。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時(shí)，兩只手上沾滿(mǎn)了油污，衣服也更臟了。
⑤喬依扣上那車(chē)的后備箱時(shí)，老婦女搖下車(chē)窗，滿(mǎn)臉感激地告訴他說(shuō)，她在這個(gè)荒無(wú)人煙地地方已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。老婦人一邊打開(kāi)錢(qián)包一邊問(wèn)：“我該給你多少錢(qián)？”
⑥喬依愣住了，他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢(qián)的回報(bào)。他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。
⑦喬依笑著對(duì)老婦人說(shuō)：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。”
⑧喬依看著老婦人的車(chē)開(kāi)走以后，才啟動(dòng)了自己的破汽車(chē)。
⑨老婦人沿著山路開(kāi)了幾公里，來(lái)到了一個(gè)小餐館，她打算先吃點(diǎn)東西，然后回家。
⑩餐館里面十分破舊，光線昏暗。店主是一位年輕的女人，她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。老婦人感到心里很舒服。她發(fā)現(xiàn)這位女店主的臉上雖然帶著甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞。更重要的是，她懷孕至少有8個(gè)月了。盡管如此，她還是忙來(lái)忙去地為老婦人端茶送飯。老婦人突然想起了喬依。
?老婦人用完餐，付了錢(qián)。當(dāng)女店主把找回的錢(qián)交給她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了。只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。餐桌上還留有一張紙條，上面寫(xiě)著：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你?！迸曛鞑唤粶I下。
?她關(guān)上店門(mén)，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒在床上睡著了。她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”
15．文章寫(xiě)了兩件事，分別發(fā)生在 和 。這兩件事中，其中第 件事寫(xiě)得更詳細(xì)，突出表現(xiàn)了主人公喬依 的美好品質(zhì)。
16．請(qǐng)你用“//”將文章分成兩部分，并概括兩件事的主要內(nèi)容。
第一部分：
第二部分：
第一件事：
第二件事：
17．文章的第①自然段主要是對(duì) 的描寫(xiě)，從中可體會(huì)到 的心情。
18．請(qǐng)找出與文章第⑦自然段相呼應(yīng)的語(yǔ)句，在文中找出來(lái)。從這兩處前后呼應(yīng)的語(yǔ)句中你體會(huì)到了什么？
19．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑥自然段中“天經(jīng)地義”的意思。
20．好的結(jié)尾不僅可以增強(qiáng)文章的感染力，而且令人回味無(wú)窮。請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)結(jié)尾好處的理解。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）
【答案】15．風(fēng)雪路上；小餐館里；一；樂(lè)于助人
16．①②③④⑤⑥⑦⑧；⑨⑩??；風(fēng)雪路上，喬依幫助老婦人修好了汽車(chē)。；小餐館里，老婦人得到女店主的熱情服務(wù)，留下一些錢(qián)后悄悄離開(kāi)了。
17．環(huán)境；悲涼
18．只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。人人都需要?jiǎng)e人的幫助，也都能給予別人幫助，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手，真情互助，不求回報(bào)，這就是“愛(ài)之鏈”的力量。
19．指非常正確，不容質(zhì)疑的道理。
20．篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。
【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察學(xué)生閱讀理解的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)課文、讀短文的時(shí)候細(xì)心獲取主要信息，加以思考即可。
15．從短文第一自然段中可得知，第一件事是喬依在“伴隨著寒風(fēng)，雪花”的路上行駛，碰見(jiàn)了老太太，然后幫老太太修車(chē)，寫(xiě)得比較詳細(xì)，用了8個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)出了喬依不求回報(bào)、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)；第二件事是9-12自然段，寫(xiě)老婦人去餐館里吃東西以及發(fā)生的事。
故答案為：風(fēng)雪路上 ； 小餐館里 ； 一 ； 樂(lè)于助人
16．短文1-8自然段在寫(xiě)發(fā)生的第一件事，剩下的段落是第二件事，所以⑧ 自然段后面劃 // 即可；兩件事的內(nèi)容是：第一件事喬依幫助老婦人修好了汽車(chē)，第二件事是老婦人去餐館吃飯，女店主雖極度的疲勞，但仍然熱情地服務(wù)，老婦人留下一些錢(qián)幫助了女店主。
故答案為：①②③④⑤⑥⑦⑧；⑨⑩??；風(fēng)雪路上，喬依幫助老婦人修好了汽車(chē)。小餐館里，老婦人得到女店主的熱情服務(wù)，留下一些錢(qián)后悄悄離開(kāi)了。
17．第一自然段“伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)”“沒(méi)有人影”屬于環(huán)境描寫(xiě)，而且是感覺(jué)很凄涼。
故答案為：環(huán)境 ；悲涼
18．與劃線句子“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。” 呼應(yīng)的應(yīng)該是老婦人遇到需要幫助的人給予幫助的句子，在11自然段中有只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。餐桌上還留有一張紙條，上面寫(xiě)著：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你?！睆膬商幒魬?yīng)的句子我們可以看到人人都需要?jiǎng)e人的幫助，幫助別人有時(shí)就是幫助自己。這也就是“愛(ài)之鏈”。
故答案為： ①只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)。②人人都需要?jiǎng)e人的幫助，也都能給予別人幫助，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手，真情互助，不求回報(bào)，這就是“愛(ài)之鏈”的力量。
19．從句子“ 所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。 ”中可以看出他認(rèn)為幫助有困難的人是一件本來(lái)就該做的事情，不用懷疑。這就是“天經(jīng)地義”的意思。
故答案為：指非常正確，不容質(zhì)疑的道理。
20．通過(guò)結(jié)尾發(fā)現(xiàn)原來(lái)喬依剛好是這家店女老板的丈夫，而且“ 她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。 ”這一句再次點(diǎn)明此刻的他情況很不好，還找不到工作，與第一自然段相呼應(yīng)，同時(shí)從內(nèi)容上點(diǎn)明主題“幫助需要幫助的人”。
故答案為： 篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。
21．（2021·歷下）習(xí)作。
“隔離不隔愛(ài)?！痹谶@場(chǎng)全民共同抗“疫”的戰(zhàn)斗中，有太多的人和事令我們感到溫暖，他們或是醫(yī)護(hù)工作者，或是社區(qū)志愿者，或是我們身邊的普通人。請(qǐng)你選擇疫情期間讓你感動(dòng)的一個(gè)人或一件事寫(xiě)一篇習(xí)作。要求題目自擬，注意表達(dá)自己的真情實(shí)感，不少于400字。
【答案】疫情期間感動(dòng)我的一個(gè)人
清明節(jié)到了，爸爸決定趁這個(gè)假期帶我出去透透氣。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，我被困在家中很久了。我牽著爸爸媽媽的手興高采烈地出門(mén)了。剛走到益田村東門(mén)時(shí)，爸爸說(shuō)忘記帶我的水壺了，讓我和媽媽在門(mén)口等他。
因?yàn)橄掠炅?，我和媽媽撐著雨傘在小區(qū)門(mén)口等爸爸。我站在小區(qū)門(mén)口旁邊，看著人來(lái)人往的行人經(jīng)過(guò)東門(mén)，他們經(jīng)過(guò)東門(mén)時(shí)都會(huì)停留一會(huì)，等著自己被測(cè)量體溫。測(cè)量體溫的是一位又高又瘦的叔叔——哦不，應(yīng)該是大伯，他看起來(lái)比爸爸年紀(jì)大。雖然大伯戴的口罩遮住了大半張臉，但從他上揚(yáng)的眼角來(lái)看，大伯好像在對(duì)每一個(gè)路人微笑。這時(shí)，我開(kāi)始細(xì)細(xì)打量這位大伯。他穿著紅色的馬甲，馬甲背后寫(xiě)有“福保義工”，左邊胳膊上紅色的袖章上有“抗疫執(zhí)勤”幾個(gè)字。大伯的身前擺著一張簡(jiǎn)陋的桌子，桌子上面放著一些抗戰(zhàn)疫情的宣傳單。只見(jiàn)大伯一只手撐著雨傘，一只手拿著體溫計(jì)給進(jìn)入小區(qū)的人們測(cè)量體溫，然后點(diǎn)頭、伸手，示意讓體溫正常的人通過(guò)。
這時(shí)，一位老奶奶準(zhǔn)備走出小區(qū)，卻被大伯?dāng)r了下來(lái)，原來(lái)是老奶奶沒(méi)有戴口罩，老奶奶焦急地跟大伯解釋?zhuān)驗(yàn)槌鲩T(mén)太匆忙忘記戴了。于是老奶奶轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家去拿口罩，大伯立即叫住老奶奶，從桌子下面拿出一個(gè)新口罩遞給她，老奶奶露出了感激的笑容。不一會(huì)兒，一位爺爺要回益田村，可是忘了帶益田村的出入證，大伯馬上安慰爺爺說(shuō)：“手機(jī)也可以證實(shí)身份的?！闭f(shuō)完大伯就幫爺爺一步一步地用手機(jī)操作，確定爺爺是益田村的居民后，大伯禮貌地對(duì)爺爺說(shuō)：“您可以進(jìn)去了?！?br> 雨越來(lái)越大了，我的鞋子都被淋濕了。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)大伯的褲腳和鞋子也被雨水淋濕了。但是大伯一直都在專(zhuān)心致志地給每一個(gè)過(guò)往的人測(cè)量體溫，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己被淋濕了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿著水壺回來(lái)了，我們又回到了爸爸的車(chē)上，車(chē)?yán)镉峙陀质孢m。望著車(chē)窗外雨中的大伯，我在想：到底是一股什么力量支撐著大伯在這么艱苦又平凡的崗位上工作呢？是豐厚的報(bào)酬嗎？不！義工沒(méi)有報(bào)酬；是優(yōu)越的工作環(huán)境嗎？顯然不是。我想應(yīng)該是一股共同抗戰(zhàn)疫情的力量鼓舞著大伯風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守在這個(gè)平凡又艱苦的崗位吧。
大伯這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樗?，還有無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的人們，我們才得以成功抗戰(zhàn)這場(chǎng)疫情。回家的時(shí)候，我一定要對(duì)大伯說(shuō)聲：“謝謝您，大伯！”
【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)人類(lèi)作文
【解析】【分析】本題為自命題的作文，請(qǐng)你選擇疫情期間讓你感動(dòng)的一個(gè)人或一件事寫(xiě)一篇習(xí)作。 在這次疫情中，肯定有許多讓你感動(dòng)的人或事，選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫(xiě)。可寫(xiě)從媒體中看到、聽(tīng)到的，可寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)具體的人或事寫(xiě)出自己的感動(dòng)。寫(xiě)時(shí)要注意想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
故答案為：
疫情期間感動(dòng)我的一個(gè)人
清明節(jié)到了，爸爸決定趁這個(gè)假期帶我出去透透氣。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，我被困在家中很久了。我牽著爸爸媽媽的手興高采烈地出門(mén)了。剛走到益田村東門(mén)時(shí)，爸爸說(shuō)忘記帶我的水壺了，讓我和媽媽在門(mén)口等他。
因?yàn)橄掠炅?，我和媽媽撐著雨傘在小區(qū)門(mén)口等爸爸。我站在小區(qū)門(mén)口旁邊，看著人來(lái)人往的行人經(jīng)過(guò)東門(mén)，他們經(jīng)過(guò)東門(mén)時(shí)都會(huì)停留一會(huì)，等著自己被測(cè)量體溫。測(cè)量體溫的是一位又高又瘦的叔叔——哦不，應(yīng)該是大伯，他看起來(lái)比爸爸年紀(jì)大。雖然大伯戴的口罩遮住了大半張臉，但從他上揚(yáng)的眼角來(lái)看，大伯好像在對(duì)每一個(gè)路人微笑。這時(shí)，我開(kāi)始細(xì)細(xì)打量這位大伯。他穿著紅色的馬甲，馬甲背后寫(xiě)有“福保義工”，左邊胳膊上紅色的袖章上有“抗疫執(zhí)勤”幾個(gè)字。大伯的身前擺著一張簡(jiǎn)陋的桌子，桌子上面放著一些抗戰(zhàn)疫情的宣傳單。只見(jiàn)大伯一只手撐著雨傘，一只手拿著體溫計(jì)給進(jìn)入小區(qū)的人們測(cè)量體溫，然后點(diǎn)頭、伸手，示意讓體溫正常的人通過(guò)。
這時(shí)，一位老奶奶準(zhǔn)備走出小區(qū)，卻被大伯?dāng)r了下來(lái)，原來(lái)是老奶奶沒(méi)有戴口罩，老奶奶焦急地跟大伯解釋?zhuān)驗(yàn)槌鲩T(mén)太匆忙忘記戴了。于是老奶奶轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家去拿口罩，大伯立即叫住老奶奶，從桌子下面拿出一個(gè)新口罩遞給她，老奶奶露出了感激的笑容。不一會(huì)兒，一位爺爺要回益田村，可是忘了帶益田村的出入證，大伯馬上安慰爺爺說(shuō)：“手機(jī)也可以證實(shí)身份的?！闭f(shuō)完大伯就幫爺爺一步一步地用手機(jī)操作，確定爺爺是益田村的居民后，大伯禮貌地對(duì)爺爺說(shuō)：“您可以進(jìn)去了?！?br> 雨越來(lái)越大了，我的鞋子都被淋濕了。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)大伯的褲腳和鞋子也被雨水淋濕了。但是大伯一直都在專(zhuān)心致志地給每一個(gè)過(guò)往的人測(cè)量體溫，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己被淋濕了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿著水壺回來(lái)了，我們又回到了爸爸的車(chē)上，車(chē)?yán)镉峙陀质孢m。望著車(chē)窗外雨中的大伯，我在想：到底是一股什么力量支撐著大伯在這么艱苦又平凡的崗位上工作呢？是豐厚的報(bào)酬嗎？不！義工沒(méi)有報(bào)酬；是優(yōu)越的工作環(huán)境嗎？顯然不是。我想應(yīng)該是一股共同抗戰(zhàn)疫情的力量鼓舞著大伯風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守在這個(gè)平凡又艱苦的崗位吧。
大伯這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樗€有無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的人們，我們才得以成功抗戰(zhàn)這場(chǎng)疫情?；丶业臅r(shí)候，我一定要對(duì)大伯說(shuō)聲：“謝謝您，大伯！”
【點(diǎn)評(píng)】本文描寫(xiě)了疫情中一位忠于職守的大伯，贊揚(yáng)了大伯默默奉獻(xiàn)的精神。語(yǔ)句通順，人物描寫(xiě)較好，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。jiǎ zi
shū jí
nuó yí
míng mèi
là bā zhōu





yòu zhì
chè dǐ
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