1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。
yòu zhì xī shuaì dān ge yōu yǎ

pāi shè hé ǎi níng shì rán fàng

2. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
五（ ）四海 神機(jī)（ ）算 內(nèi)憂（ ）患 洶涌（ ）湃
鍥而不（ ） （ ）草不生 不可思（ ） （ ）有成竹
養(yǎng)尊處（ ） 三長(zhǎng)兩（ ） 斬釘（ ）鐵 眾星（ ）月
（1）上面的詞語(yǔ)中，含有反義詞的詞語(yǔ)是_______、_______。
（2）上面的詞語(yǔ)中，描寫自然景物的詞語(yǔ)有_______、_______。
3. 下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A 新聞 聞所未聞B. 瓦解 解答
C. 處境 境地D. 素手 素食
4. 下列句子有誤的一句是（ ）
A. 既然有病，那就好好休息吧！
B. 試驗(yàn)證明，蝙蝠夜間飛行，探路的工具不但是眼睛，而且是嘴和耳朵。
C. 即使他是三頭六臂，一個(gè)人也干不成這么重要的事。
D. 你是去游泳呢，還是去看足球比賽？
5. 下列句子修辭判斷正確一組是（ ）
（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了它們吧。
（2）那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的“艾得來(lái)斯”，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云。
（3）植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。
（4）如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。
A. 設(shè)問(wèn) 比喻 擬人 比喻
B. 設(shè)問(wèn) 比喻 擬人 排比
C. 反問(wèn) 引用 擬人 比喻
D. 反問(wèn) 擬人 比喻 夸張
6. 下面句子朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 一人/雖/聽之，一心/以為/有鴻鵠將/至。
B. 處士/笑而然/之。
C. 未聞/孔雀/是夫子家/禽。
7. 讀下面的詞語(yǔ)，用上這幾個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。
飽經(jīng)風(fēng)霜的老人 樹林的深處 歲月的痕跡
______________
詩(shī)文素養(yǎng)。
8. 補(bǔ)充句子。
（1）_______，不破樓蘭終不還。
（2）書到用時(shí)方恨少，_______。
（3）_______，水村山郭酒旗風(fēng)。
（4）最是一年春好處，_______。
（5）_______，相去復(fù)幾許。_______，脈脈不得語(yǔ)。
9. 按要求填空。
（1）《草船借箭》節(jié)選自《_______》；《猴王出世》節(jié)選自《_______》，作者是（ ）；《只有一個(gè)地球》告訴我們（ ）。
（2）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人物。如_______的李大釗、_______的老班長(zhǎng)等，讓我們明白了人固有一死，或_______，或_______的道理。我想用文天祥的詩(shī)句來(lái)贊美他們：_______，_______。
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①魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一（座 坐）簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救（媛 援）。
②魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，就得想辦法。
③他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常（渴 喝）羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來(lái)的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過(guò)了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出了（嫩 懶）芽，后來(lái)又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
10. 文段節(jié)選自《_____》
11. 根據(jù)課文內(nèi)容，在文中括號(hào)里選擇正確字，寫在下面的括號(hào)里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
12. 選文第一自然段圍繞著“帳篷”寫了哪三方面的內(nèi)容？
_________
13. 魯濱遜在孤島上為什么會(huì)吃到自己種的糧食？
_________
14. 仿照句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫--句話。
例句：他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。
_______________
15. 從選文內(nèi)容來(lái)看，魯濱遜是個(gè)怎樣的人？
________
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選擇
①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁。掙錢養(yǎng)家的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里爭(zhēng)吵了起來(lái)，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚！”
③第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸—”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。
⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)?！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好遇到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。
⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的打算。
16. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
（1）“寢食難安”在文中是寫_______；“老淚縱橫”在文中是寫______。
（2）從“寢食難安”“老淚縱橫”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)到_______。
17. 仔細(xì)閱讀，完成填空。
（1）第⑥自然段中畫橫線的句子屬于人物的_____描寫，表現(xiàn)了父親______的心理。
（2）讀第⑧自然段中畫“ ”的句子，這是對(duì)人物的______、_______描寫，表現(xiàn)了_____。
（3）第⑨自然段中“他已做好了最壞的打算”中“最壞的打算”是指_____。
18. 從全文看，父親做了兩次“選擇”，父親的“選擇”是什么？
（1）__________
（2）__________
19. 這篇短文主要是贊揚(yáng)_____。
20. 你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)？請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
__________
21. 文章哪些內(nèi)容寫的詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫的簡(jiǎn)單，這樣寫有什么好處？
__________
22. 口才展示臺(tái)。
生活中有一些場(chǎng)合需要我們作即興發(fā)言。比如說(shuō)：班里來(lái)了新同學(xué)，請(qǐng)你代表全班同學(xué)對(duì)他表示歡迎。
我會(huì)說(shuō)：__________。
23. 習(xí)作。
生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。
請(qǐng)你以“ 最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……
（2）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。不少于400字。

2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文
基礎(chǔ)知識(shí)。
1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。
yòu zhì xī shuaì dān ge yōu yǎ

pāi shè hé ǎi níng shì rán fàng

【答案】幼稚 蟋蟀 耽擱 優(yōu)雅
拍攝 和藹 凝視 燃放
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蟋、蟀、擱、攝、藹、凝、燃”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
五（ ）四海 神機(jī)（ ）算 內(nèi)憂（ ）患 洶涌（ ）湃
鍥而不（ ） （ ）草不生 不可思（ ） （ ）有成竹
養(yǎng)尊處（ ） 三長(zhǎng)兩（ ） 斬釘（ ）鐵 眾星（ ）月
（1）上面的詞語(yǔ)中，含有反義詞的詞語(yǔ)是_______、_______。
（2）上面的詞語(yǔ)中，描寫自然景物的詞語(yǔ)有_______、_______。
【答案】 ①. 湖 ②. 妙 ③. 外 ④. 澎 ⑤. 舍 ⑥. 寸 ⑦. 議 ⑧. 胸 ⑨. 優(yōu) ⑩. 短 ?. 截 ?. 拱 ?. 內(nèi)憂外患 ?. 三長(zhǎng)兩短 ?. 眾星拱月 ?. 寸草不生
【解析】
【詳解】本題考查詞語(yǔ)的識(shí)記理解以及詞語(yǔ)歸類的能力。
五湖四海：意思是指全國(guó)各地，有時(shí)也指世界各地;現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。
神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。
內(nèi)憂外患：指國(guó)家內(nèi)部的動(dòng)亂和來(lái)自國(guó)外的侵略。
洶涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來(lái)形容聲勢(shì)浩大。
鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
寸草不生：意思是形容土地貧瘠，環(huán)境惡劣，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。亦形容災(zāi)情嚴(yán)重。
不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語(yǔ)?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。
胸有成竹：意思是原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
養(yǎng)尊處優(yōu)：處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中，安于享樂(lè)。
三長(zhǎng)兩短：意思是指意外的災(zāi)禍或事故，也是對(duì)人的死亡的一種婉轉(zhuǎn)說(shuō)法(多用于假設(shè)、虛擬)。
斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。
眾星拱月：許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。
（1）“內(nèi)”“外”是一對(duì)反義詞，“長(zhǎng)”“短”是一對(duì)反義詞，故含反義詞的詞語(yǔ)是：內(nèi)憂外患、三長(zhǎng)兩短。
（2）根據(jù)釋義可知，描寫自然景物的詞語(yǔ)有洶涌澎湃、寸草不生、眾星拱月。
3. 下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 新聞 聞所未聞B. 瓦解 解答
C. 處境 境地D. 素手 素食
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查的是多義字的理解和辨析，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解。本題中加點(diǎn)字完全相同的一項(xiàng)是C項(xiàng)。
A項(xiàng)：新聞：也叫消息，是指通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體?！奥劇笔侵嘎犚姷氖虑?，消息，也指出名，有聲望。
聞所未聞：聽到了從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的事。形容事情新奇。“聞”是指意思是聽到。
B項(xiàng)：瓦解：釋義瓦片碎裂，比喻崩潰或分裂、分離?！敖狻钡囊馑际墙忸}，分開。
解答：意思是答復(fù)說(shuō)明?！敖狻钡囊馑际墙鉀Q。
C項(xiàng)：處境：意思是指所處的境地。“境”的意思是境地、境況。
境地：所處的環(huán)境，境況?！熬场钡囊馑际蔷车?、境況。
D項(xiàng)：“素手”解釋為潔白的手，詩(shī)詞作品中多指女性的手。
“素食”是一種不食肉等動(dòng)物產(chǎn)品的飲食方式，有時(shí)也戒食奶制品和蜂蜜。
4. 下列句子有誤的一句是（ ）
A. 既然有病，那就好好休息吧！
B. 試驗(yàn)證明，蝙蝠夜間飛行，探路的工具不但是眼睛，而且是嘴和耳朵。
C. 即使他是三頭六臂，一個(gè)人也干不成這么重要的事。
D. 你是去游泳呢，還是去看足球比賽？
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查的是病句的理解和辨析。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
本題中有語(yǔ)病的是B項(xiàng)。為礙于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有誤，前后兩句話之間是并列關(guān)系，應(yīng)該用“不是……而是……”連接。
5. 下列句子修辭判斷正確的一組是（ ）
（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了它們吧。
（2）那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的“艾得來(lái)斯”，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云。
（3）植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。
（4）如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。
A. 設(shè)問(wèn) 比喻 擬人 比喻
B. 設(shè)問(wèn) 比喻 擬人 排比
C. 反問(wèn) 引用 擬人 比喻
D. 反問(wèn) 擬人 比喻 夸張
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查修辭手法的辨析。
（1）設(shè)問(wèn)是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。
“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是問(wèn)句，“是有人偷了它們吧”是答句，由此可知這是設(shè)問(wèn)修辭。
（2）比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。
運(yùn)用比喻修辭，把“艾得來(lái)斯”比作彩云。
（3）擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。
由“植物知道時(shí)間”可知這是擬人修辭，把植物和小動(dòng)物擬人化。
（4）排比句，指使用排比修辭方法，把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。
由三個(gè)“如果生命是…...尊嚴(yán)就是…...”句子，可知這是排比修辭。
故選項(xiàng)B正確。
6. 下面句子朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 一人/雖/聽之，一心/以為/有鴻鵠將/至。
B. 處士/笑而然/之。
C. 未聞/孔雀/是夫子家/禽。
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查朗讀停頓。
劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開．文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：（1）句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；（3）主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓。
A 應(yīng)改為：一人/雖/聽之/，一心/以為/有/鴻鵠/將至。譯文：另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)。
B “處士”、“笑”、“而然之”，是主謂賓關(guān)系，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓。應(yīng)改為：處士/笑/而然之。譯文：杜處士笑笑，感到他說(shuō)得很有道理。
C 理解現(xiàn)在的“家禽”：家里養(yǎng)的雞、鴨、鵝等。結(jié)合語(yǔ)境，文中的“家禽”需分別釋義：“家”指夫子家?！扒荨保壶B類。譯文：我從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥。
7. 讀下面的詞語(yǔ)，用上這幾個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。
飽經(jīng)風(fēng)霜的老人 樹林的深處 歲月的痕跡
______________
【答案】從樹林的深處，走出一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。他瘦削憔悴，額頭滿是皺紋，歲月的痕跡雖讓他看起來(lái)有些老態(tài)，但他的雙眼像海水一樣湛藍(lán)，毫無(wú)沮喪之色。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查了學(xué)生想象寫話的能力。
完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達(dá)的主題，然后結(jié)合題目要求進(jìn)行合理的想象，組織語(yǔ)言寫話。答案不唯一，言之有理即可。
詩(shī)文素養(yǎng)。
8. 補(bǔ)充句子。
（1）_______，不破樓蘭終不還。
（2）書到用時(shí)方恨少，_______。
（3）_______，水村山郭酒旗風(fēng)。
（4）最是一年春好處，_______。
（5）_______，相去復(fù)幾許。_______，脈脈不得語(yǔ)。
【答案】 ①. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ②. 事非經(jīng)過(guò)不知難 ③. 千里鶯啼綠映紅 ④. 絕勝煙柳滿皇都 ⑤. 河漢清且淺 ⑥. 盈盈一水間
【解析】
【分析】
【詳解】考查了古典詩(shī)詞的默寫，詩(shī)歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說(shuō)多寫。
（1）“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g《從軍行》翻譯：青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮暗了整個(gè)祁連山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望見玉門關(guān)那座孤城。黃沙萬(wàn)里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲，不將敵人打敗絕不回還。
（2）“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！?摘自《增廣賢文·上集》知識(shí)只有到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候才恨自己讀太少了，事情如果沒(méi)有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難。
（3）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”出自唐代杜牧《江南春·千里鶯啼綠映紅》翻譯：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。
（4）“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！背鲎蕴拼n愈《早春呈水部張十八員外》翻譯：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)勝過(guò)了綠楊滿城的暮春。
（5）“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！背鲎詵|漢的《古詩(shī)十九首?迢迢牽牛星》翻譯：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手 ，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒(méi)織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來(lái)又清又淺，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談。
9. 按要求填空。
（1）《草船借箭》節(jié)選自《_______》；《猴王出世》節(jié)選自《_______》，作者是（ ）；《只有一個(gè)地球》告訴我們（ ）。
（2）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人物。如_______的李大釗、_______的老班長(zhǎng)等，讓我們明白了人固有一死，或_______，或_______的道理。我想用文天祥的詩(shī)句來(lái)贊美他們：_______，_______。
【答案】 ①. 三國(guó)演義 ②. 西游記 ③. 吳承恩 ④. 應(yīng)該精心保護(hù)地球，造福子孫后代 ⑤. 為革命英勇獻(xiàn)身 ⑥. 舍己為人 ⑦. 重于泰山 ⑧. 輕于鴻毛 ⑨. 人生自古誰(shuí)無(wú)死 ⑩. 留取丹心照汗青
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查了文化與文學(xué)常識(shí)、詩(shī)歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
文化與文學(xué)常識(shí)要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。
（1）《草船借箭》節(jié)選自《三國(guó)演義》；《猴王出世》節(jié)選自《西游記》，作者是吳承恩；《只有一個(gè)地球》告訴我們應(yīng)該精心保護(hù)地球,造福子孫后代。
（2）《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對(duì)家人的關(guān)懷、愛護(hù)，作為革命者的李大釗對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。
《金色的魚鉤》這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切緬懷與贊頌。語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，寫出了老班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同志生病后的關(guān)心，及他舍己為人，關(guān)愛他人的精神，給三位生病的同志吃魚肉，自己只吃剩下的魚骨頭和草根，最后英勇犧牲的事。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話意思是：人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的毛還輕。這句話出自寫史記的司馬遷的《報(bào)任安書》。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的《過(guò)零丁洋》，意思是：自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
閱讀
快樂(lè)閱讀。
①魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一（座 坐）簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救（媛 援）。
②魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，就得想辦法。
③他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常（渴 喝）羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來(lái)的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過(guò)了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出了（嫩 懶）芽，后來(lái)又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
10. 文段節(jié)選自《_____》。
11. 根據(jù)課文內(nèi)容，在文中括號(hào)里選擇正確的字，寫在下面的括號(hào)里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
12. 選文第一自然段圍繞著“帳篷”寫了哪三方面的內(nèi)容？
_________
13. 魯濱遜在孤島上為什么會(huì)吃到自己種糧食？
_________
14. 仿照句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫--句話。
例句：他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。
_______________
15. 從選文內(nèi)容來(lái)看，魯濱遜是個(gè)怎樣的人？
________
【答案】10. 魯濱遜漂流記
11. ①. 座 ②. 援 ③. 喝 ④. 嫩
12. 選址、材料（用木頭和船帆搭起）、樣子（簡(jiǎn)陋）
13. 從船上搬來(lái)的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過(guò)了，他就隨意把它們丟撒在地 上，沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
14. 星期天，我為了讓媽媽開心，要么陪她跑步鍛煉，要么在家?guī)退黾覄?wù)。
15. 魯濱遜是一個(gè)擁有樂(lè)觀心態(tài)、具有生存技能的人。
【解析】
【分析】
【10題詳解】
考查了對(duì)題目的了解。通過(guò)短文幾個(gè)自然段反復(fù)出現(xiàn)的主要人物“魯濱遜”，不難看出文段的出處。因此文段節(jié)選自《魯濱遜漂流記》。
【11題詳解】
考查了對(duì)字詞的理解運(yùn)用。
座：量詞，多用于較大或固定的物。救援：拯救援助。喝：把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去。嫩芽：剛出生而柔弱的生命或樹葉。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)依次選；座、援、喝、嫩。
【12題詳解】
考查了對(duì)短文內(nèi)容的分析和概括。
從“在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座 簡(jiǎn)陋的帳篷?！笨梢缘贸觯瑖@著“帳篷”寫了選址、材料（用木頭和船帆搭起）、樣子（簡(jiǎn)陋）。據(jù)此回答即可。
【13題詳解】
本題考查對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。
從“他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊”“他就隨意把它們丟撒在地上，沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)又結(jié)出了穗子。”可知，結(jié)合這些內(nèi)容就可以分析得出答案。
【14題詳解】
考查了仿寫句子。
“他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)?！崩鋵懗伞耙础础钡木涫健７聦憰r(shí)，也要運(yùn)用這個(gè)句式，示例：永遠(yuǎn)不要埋怨你已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。
【15題詳解】
本題考查是對(duì)人物形象的分析和概括，結(jié)合文章的主要內(nèi)容概括可以得出答案，，魯濱遜流落荒島后，沒(méi)有被困難嚇倒，而是勇敢面對(duì)困難，積極想辦法解決問(wèn)題，可見魯濱遜是一個(gè)擁有樂(lè)觀心態(tài)、具有生存技能、意志堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、不怕困難的人。
閱讀
選擇
①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問(wèn)題”連連碰壁。掙錢養(yǎng)家的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里爭(zhēng)吵了起來(lái)，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚！”
③第二天早飯時(shí)，父親說(shuō)：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸—”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。
⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)?！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好遇到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。
⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的打算。
16. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
（1）“寢食難安”在文中是寫_______；“老淚縱橫”在文中是寫______。
（2）從“寢食難安”“老淚縱橫”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)到_______。
17. 仔細(xì)閱讀，完成填空。
（1）第⑥自然段中畫橫線的句子屬于人物的_____描寫，表現(xiàn)了父親______的心理。
（2）讀第⑧自然段中畫“ ”的句子，這是對(duì)人物的______、_______描寫，表現(xiàn)了_____。
（3）第⑨自然段中“他已做好了最壞的打算”中“最壞的打算”是指_____。
18. 從全文看，父親做了兩次“選擇”，父親的“選擇”是什么？
（1）__________
（2）__________
19. 這篇短文主要是贊揚(yáng)_____。
20. 你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)？請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
__________
21. 文章哪些內(nèi)容寫的詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫的簡(jiǎn)單，這樣寫有什么好處？
__________
【答案】16. ①. 寫“我”對(duì)老父親住老年公寓這件事深感愧疚，因此睡不好覺(jué)吃不下飯 ②. 老父親為兒子眼睛失明丟而失工作感到痛心，一心想把自己的眼角膜給兒子，讓兒子眼睛復(fù)明 ③. 兒子與父親之間真摯的愛
17. ①. 神態(tài) ②. 矛盾 ③. 神態(tài)#動(dòng)作 ④. 動(dòng)作#神態(tài) ⑤. “我”愧對(duì)老父親的心情 ⑥. 和妻子離婚
18. ①. 住老年公寓 ②. 為兒子捐眼角膜 19. 父子之間真摯的愛
20. ①父親是一個(gè)疼愛兒子的人，為了兒子寧愿犧牲生命。我認(rèn)為老父親的為人最讓人感動(dòng)，最讓人敬佩。因?yàn)?，他為了不讓兒子、兒媳吵架、離婚，自己主動(dòng)選擇住老年公寓；②在老年公寓，衛(wèi)生局的同志動(dòng)員老人無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的時(shí)候，老父親主動(dòng)選擇了給兒子捐獻(xiàn)眼角膜。老人的舉動(dòng)表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛，真正詮釋了父愛如山。
21. 短文對(duì)“我”左眼如何失明、如何求職、如何與妻子吵架、老父親如何去的老年公寓和后來(lái)接回老父親寫得比較簡(jiǎn)略，對(duì)“我”每周日去老年公寓看望父親和老父親在老年公寓的表現(xiàn)寫的比較詳細(xì)。這樣寫的好處是突出表現(xiàn)父子間深沉的愛。
【解析】
【分析】
【16題詳解】
本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。
（1）“寢食難安”指放心不下眼前的事，焦急到了極點(diǎn)。在文中是寫“我”對(duì)老父親住老年公寓這件事深感愧疚，因此睡不好覺(jué)吃不下飯?！袄蠝I縱橫”指老人淚流滿面，形容極度悲傷或激動(dòng)。在文中是寫老父親為兒子眼睛失明丟而失工作感到痛心，一心想把自己的眼角膜給兒子，讓兒子眼睛復(fù)明。
（2）從“寢食難安”“老淚縱橫”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)到兒子與父親之間純真地愛。
【17題詳解】
本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。
（1）通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，由“看上去很滿足”可知第⑥自然段中畫橫線的句子屬于人物的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親矛盾的心理。
（2）通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，讀第⑧自然段中畫“他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……”的句子，這是對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”愧對(duì)老父親的心情。
（3）通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，結(jié)合第②自然段可知第⑨自然段中“他已做好了最壞的打算”中“最壞的打算”是指與妻子離婚。
【18題詳解】
本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問(wèn)題。
通過(guò)閱讀短文可知，結(jié)合第③自然段可知父親做的第一次選擇是：住老年公寓；結(jié)合第⑦段可知第二次選擇是為兒子捐眼角膜。
【19題詳解】
本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。
《選擇》這篇短文講述的是一位因意外事故導(dǎo)致左眼失明的外企職工因此丟失了工作，還得養(yǎng)活著老父親。家庭的變故使妻子時(shí)常和他吵架，不想再養(yǎng)老父親，如果再養(yǎng)老父親，就和他離婚。兒媳說(shuō)把老父親送到老年公寓去，老父親聽到了兒子、兒媳的爭(zhēng)吵后，自己決定去老年公寓。兒子有些不忍心，可還是依了父親。兒子一到周日，就去看望老父親。又一次去看望，正好聽到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，其他老人聽了只是搖頭。父親便站起來(lái)說(shuō)，他想給兒子捐出一個(gè)角膜，要是能將兒子的眼睛治好，自己就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”兒子聽了父親的話，當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的打算。故事表現(xiàn)了父子間真摯的愛。
通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，這篇短文主要是贊揚(yáng)了父子之間的愛?？蓮摹捌拮尤諠u感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意”、“要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”和“當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的打算”這些內(nèi)容可知這篇短文主要是贊揚(yáng)父子之間真摯的愛。
【20題詳解】
本題考查對(duì)短文中人物的評(píng)價(jià)。
通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，文中主要人物是“我”、妻子和父親?！拔摇笔且粋€(gè)有孝心的人。妻子不是一個(gè)通情達(dá)理的人，沒(méi)有孝心和愛心。父親是一個(gè)疼愛兒子的人，為了兒子寧愿犧牲生命。我認(rèn)為老父親的為人最讓人感動(dòng)，最讓人敬佩。因?yàn)?，他為了不讓兒子、兒媳吵架、離婚，自己主動(dòng)選擇住老年公寓；在老年公寓，衛(wèi)生局的同志動(dòng)員老人無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的時(shí)候，老父親主動(dòng)選擇了給兒子捐獻(xiàn)眼角膜。老人的舉動(dòng)表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛，真正詮釋了父愛如山。
【21題詳解】
本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問(wèn)題。
通過(guò)閱讀短文內(nèi)容可知，短文對(duì)“我”左眼如何失明、如何求職、如何與妻子吵架、老父親如何去的老年公寓和后來(lái)接回老父親寫得比較簡(jiǎn)略，對(duì)“我”每周日去老年公寓看望父親和老父親在老年公寓的表現(xiàn)寫的比較詳細(xì)。這樣寫的好處是突出表現(xiàn)父子間深沉的愛。
22. 口才展示臺(tái)。
生活中有一些場(chǎng)合需要我們作即興發(fā)言。比如說(shuō)：班里來(lái)了新同學(xué)，請(qǐng)你代表全班同學(xué)對(duì)他表示歡迎。
我會(huì)說(shuō)：__________。
【答案】我很榮幸地代表班上全體同學(xué)，熱烈歡迎你加入我們這個(gè)班集體。我們都會(huì)想你深處真誠(chéng)、友誼的手。希望我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，都能互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體為共同努力。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際。
完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。本題中的語(yǔ)境是代表全班同學(xué)來(lái)歡迎班里來(lái)的新同學(xué)。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。
23. 習(xí)作
生活是一本博大精深無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。
請(qǐng)你以“ 最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……
（2）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。不少于400字。
【答案】范文：
堅(jiān)持最珍貴
看著放在我床頭邊的榮譽(yù)證書，我又不禁沉浸在那次勝利的喜悅中。
上個(gè)秋季，學(xué)校選擇一個(gè)晴天開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了男子兩百米計(jì)時(shí)賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，參賽的同學(xué)各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，不參賽的同學(xué)也為參賽同學(xué)加油鼓勁！我心中也迫不及待地想與對(duì)手們比試比試了，我十分自信，心想：我一定要跑第一，為班級(jí)奪取榮譽(yù)。
在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目過(guò)后，終于到了男子兩百米計(jì)時(shí)賽了，我以長(zhǎng)跑標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)在跑道上準(zhǔn)備，只聽裁判一聲槍響，六個(gè)人如弓上的箭一般沖了出去，飛馳在跑道上。剛開始我猛發(fā)力，暫居第一，后面離我大約五十厘米遠(yuǎn)的第二名也窮追不舍，似乎隨時(shí)都會(huì)超越我成為第一名。我開始還能保住第一名，可到跑一半兒時(shí)體力漸漸不足，第二名趁機(jī)反超，眼看第一名也要跑遠(yuǎn)，我越來(lái)越累，這時(shí)我想起了那句話，堅(jiān)持就是勝利，在腦海中不斷重復(fù)著，我的雙腿越來(lái)越有勁兒，一種不知名的力量促使我跑得飛快，我離第一名越來(lái)越近，馬上要到終點(diǎn)了，最后六十米我眼中閃著火，用盡了全身力氣，終于、終于超過(guò)了第一！
我在堅(jiān)持的幫助下奪取了第一，感受到了勝利的喜悅，這一刻，我感覺(jué)堅(jiān)持最珍貴。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查的是半命題作文，根據(jù)題干的要求進(jìn)行描寫。首先補(bǔ)全標(biāo)題的內(nèi)容，根據(jù)標(biāo)題的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作即可。注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混課文內(nèi)容即可。
開頭：點(diǎn)明自己要描寫的是什么，寫出時(shí)間地點(diǎn)，引出下文的描寫。
過(guò)程：具體寫出事情的經(jīng)過(guò)，加入語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。
結(jié)尾：點(diǎn)名文章的主旨，升華文章的主題即可。

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