觀察立體圖形（最多用4個(gè)正方體搭成），能夠在方格紙上畫從它的正面、上面、側(cè)面看到形狀。
通過(guò)觀察形狀不同的立體圖形，獲得這些立體圖形從正面觀察的形狀可能完全相同的直接經(jīng)驗(yàn)。
初步經(jīng)歷把空間圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形的經(jīng)歷，發(fā)展空間觀念以及觀察、想象能力。
會(huì)在方格紙上畫出從物體的正面、上面、左面看到的平面圖形。
能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面觀察到的物體形狀。
題西林壁 宋 蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
這首詩(shī)是什么意思，你們知道嗎？
從正面觀察上面各圖形能看到什么？
我搭你畫，從正面看到的是什么？
兩個(gè)面是上下左右對(duì)齊的。
從正面看到的形狀是 。
淘氣、笑笑、小鳥看到的各是什么形狀？連一連。
同一立體圖形，從不同位置觀察到的形狀可能不同。
站在不同的位置看一個(gè)物體，最多能看到幾個(gè)面？
相同的立體圖形從不同的位置看，看到的形狀可能不同。
因?yàn)橛械膱D形從不同的位置看到的圖形可能相同。
為什么是可能呢？不一定嗎？
從前面和右面看到的是一樣的。
從任何面看到的都是一樣的。
搭一個(gè) ，看一看，把你從正面、上面和左面看到的形狀分別在方格紙上畫出來(lái)。
1.搭一搭，看一看。找出從正面、上面、右面看到的形狀。（正面畫“√”，上面畫“○”，右面畫“△”）
2.下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？ 搭一搭，連一連 。
從不同的位置觀察由多個(gè)小正方體拼成的圖形時(shí)，只要觀察出這一面由幾個(gè)小正方體組成以及每個(gè)小正方體的上下、左右位置的關(guān)系即可。 在觀察立體圖形畫平面圖形時(shí)，眼睛要與所觀察的立體圖形處于水平位置，然后把形狀畫出來(lái)。
1.搭一搭，想一想，從正面看到的形狀一樣嗎？
答：從正面看到的形狀不一樣。
2.想一想，從上面看到的是什么形狀？連一連。
3.想一想，在方格紙上畫一畫。
⑴從上面看，看到的是什么形狀？⑵從左面看，看到的是什么形狀？⑶用這幾塊正方體還能搭出其他 立體圖形嗎？試一試，并進(jìn)行 觀察。
⑴上面哪些立體圖形從正面看是圖A？⑵上面哪些立體圖形從正面看是圖B？
5.用4個(gè)正方體搭一搭，使正面看到的形狀是 ， 搭出3種來(lái)。
想一想，在方格紙上畫一畫。
⑴從上面看，看到的是什么形狀？⑵從左面看，看到的是什么形狀？⑶用這幾塊正方體還能搭出其他立體圖形嗎？試一試，并進(jìn)行觀察。

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