在具體情境中理解用字母表示數的意義,初步掌握用字母表示數的方法,會用含有字母的式子表示數量。
在探索用字母表示數的過程中,建立字母式子的模型,充分體會用字母表示數的必要性和優(yōu)越性。
在學習過程中逐步感受符號化思想,發(fā)展學生的數感,培養(yǎng)學生的抽象概括能力, 滲透函數思想。
引導學生經歷抽象概括(即符號化)的過程。
體會用字母表示數的意義,掌握用字母表示數的方法。
1只青蛙1張嘴,2只眼4條腿,2只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿3只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,4只青蛙4張嘴,8只眼睛16條腿……
你們發(fā)現兒歌的規(guī)律了么?
1只青蛙1張嘴,2只眼睛,4條腿;2只青蛙2張嘴,4只眼睛,8條腿;3只青蛙3張嘴,6只眼睛,12條腿;4只青蛙
( )只青蛙( )張嘴,( )只眼睛,( )條腿
1只青蛙( )條腿;2只青蛙( )條腿;3只青蛙( )條腿;4只青蛙( )條腿;
你能用一種簡單的方法表示青蛙的只數嗎?
你能用一種簡單的方法表示青蛙的腿數嗎?
a只青蛙( )條腿
( )只青蛙 ( )條腿
( )只青蛙 ( )條腿
a只青蛙( )張嘴
a只青蛙( )只眼睛
( )只青蛙( )張嘴( )只眼睛( )條腿
說一說生活中什么時候還用到字母表示數。
1.用字母表示你學過的計算公式和運算律。
正方形的面積=邊長×邊長
長方形的周長=(長+寬)×2
用字母表示你學過的計算公式和運算律。
3.填一填。⑴鴕鳥2時奔跑 千米, 3.5時奔跑 千米, 時奔跑 千米。⑵ 長方形甲的周長是: , 長方形乙的周長是: 。
3.填一填。⑶笑笑有20元錢,買書包用去 元,還剩下 元。⑷一個長方形的寬是80厘米,長是 厘米,面積是 厘米2。⑸從上面找一個含有字母的式子,舉出2個可以用這個 式子表示的生活中的例子。
4.擺圖形。⑴淘氣用小正方形擺大門。 擺1個大門需要 個小正方形,擺2個大門需 要 個小正方形,擺 個大門需要 個 小正方形。

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小學數學北師大版(2024)四年級下冊電子課本

字母表示數

版本: 北師大版(2024)

年級: 四年級下冊

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