統(tǒng)編版2025讀讀童謠和兒歌快樂讀書吧第一單元·識(shí)字第1課時(shí) 數(shù)鴨子門前大橋下，游過一群鴨?？靵砜靵頂?shù)一數(shù)，二四六七八。咕嘎咕嘎，真呀真多呀！數(shù)不清到底多少鴨。課前導(dǎo)讀背景資料第1課時(shí)了解童謠和兒歌的知識(shí)1.內(nèi)容和形式：則更多地采用韻文或故事敘述的方式，如唐詩宋詞般的文學(xué)作品。兒歌童謠通常是以簡單易唱的歌曲形式表現(xiàn)，旋律簡單、明快；背景資料第1課時(shí)了解童謠和兒歌的知識(shí)2.主題和表現(xiàn)方式童謠的主題則更加廣泛，可能包含歷史、傳統(tǒng)文化、道德規(guī)范和人生哲理等。兒歌童謠主題通常涉及生活中的日常經(jīng)驗(yàn)或基本知識(shí)，例如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等；背景資料第1課時(shí)了解童謠和兒歌的知識(shí)3.創(chuàng)作和流傳童謠通常是通過口頭形式在兒童中流傳，具有較強(qiáng)的地方特色和歷史傳承。兒歌童謠兒歌的創(chuàng)作較為自由，可以是民間流傳的，也可以是作家創(chuàng)作的；背景資料第1課時(shí)了解童謠和兒歌的知識(shí)4.功能和用途童謠除了娛樂功能外，還常常用來傳遞道德觀念和生活智慧。兒歌童謠兒歌的主要功能是教育和娛樂兒童，幫助他們學(xué)習(xí)語言和知識(shí)；背景資料第1課時(shí)了解童謠和兒歌的知識(shí)5.語言特點(diǎn)童謠的語言可能更加豐富和深?yuàn)W，含有較多的比喻和象征。兒歌童謠兒歌的語言通常較為簡單直觀，易于兒童理解和模仿；背景資料第1課時(shí)了解童謠和兒歌的知識(shí)6.音樂性和節(jié)奏感童謠雖然也重視節(jié)奏，但不一定配有音樂，更多是通過朗誦來欣賞。兒歌童謠兒歌通常具有明顯的音樂性和節(jié)奏感，易于兒童跟隨歌唱；第1課時(shí)搖 搖 船搖 搖 搖，一 搖 搖 到 外 婆 橋，外 婆 叫 我 好 寶 寶,糖 一 包，果 一 包，還 有 餅 兒 還 有 糕。yáo yɑo chuányáo yáo yáo yì yáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑotánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo初讀課文指導(dǎo)第1課時(shí)小 刺 猬 理 發(fā) 小 刺 猬，去 理 發(fā)，嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，理 完 頭 發(fā) 瞧 瞧 他，不 是 小 刺 猬，是 個(gè) 小 娃 娃。xiǎo cì wei lǐ fàxiǎo cì wei qù lǐ fàchā chā chā chā chā chālǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tābú shì xiǎo cì wei shì ɡè xiǎo wá wɑ第1課時(shí)搖 搖 船搖 搖 搖，一 搖 搖 到 外 婆 橋，外 婆 叫 我 好 寶 寶,糖 一 包，果 一 包，還 有 餅 兒 還 有 糕。yáo yɑo chuányáo yáo yáo yì yáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑotánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo初讀課文指導(dǎo)第1課時(shí)小 刺 猬 理 發(fā) 小 刺 猬，去 理 發(fā)，嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，理 完 頭 發(fā) 瞧 瞧 他，不 是 小 刺 猬，是 個(gè) 小 娃 娃。xiǎo cì wei lǐ fàxiǎo cì wei qù lǐ fàchā chā chā chā chā chālǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tābú shì xiǎo cì wei shì ɡè xiǎo wá wɑ第1課時(shí)搖 搖 船搖 搖 搖，一 搖 搖 到 外 婆 橋，外 婆 叫 我 好 寶 寶,糖 一 包，果 一 包，還 有 餅 兒 還 有 糕。yáo yɑo chuányáo yáo yáo yì yáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑotánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo初讀課文指導(dǎo)播放語音第1課時(shí)搖 搖 船搖 搖 搖，一 搖 搖 到 外 婆 橋，外 婆 叫 我 好 寶 寶,糖 一 包，果 一 包，還 有 餅 兒 還 有 糕。yáo yɑo chuányáo yáo yáo yì yáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑotánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo初讀課文指導(dǎo)解析課文第1課時(shí)讀《搖搖船》，思考：外婆為什么叫“我”“好寶寶”？搖船為什么搖出那么多好吃的？解析課文第1課時(shí) 外婆給我準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？搖 搖 船搖 搖 搖，一 搖 搖 到 外 婆 橋，外 婆 叫 我 好 寶 寶,糖 一 包，果 一 包，還 有 餅 兒 還 有 糕。yáo yɑo chuányáo yáo yáo yì yáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑotánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo第1課時(shí)讀《小刺猬理發(fā)》，思考：兒歌是說給小刺猬理發(fā)嗎？如果不是，那是誰理發(fā)？題目中明明是小刺猬理發(fā)，怎么成了小 娃娃？讀完兒歌，你明白了什么？解析課文第1課時(shí)解析課文 明明是小刺猬，最后怎么變成小娃娃了呢？ 小朋友的頭發(fā)長了,像一只小刺猬。小 刺 猬 理 發(fā) 小 刺 猬，去 理 發(fā)，嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，理 完 頭 發(fā) 瞧 瞧 他，不 是 小 刺 猬，是 個(gè) 小 娃 娃。xiǎo cì wei lǐ fàxiǎo cì wei qù lǐ fàchā chā chā chā chā chālǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tābú shì xiǎo cì wei shì ɡè xiǎo wá wɑ第1課時(shí)解析課文 文中哪個(gè)句子描寫的是理發(fā)師用剪刀剪頭發(fā)的聲音?小 刺 猬 理 發(fā) 小 刺 猬，去 理 發(fā)，嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，理 完 頭 發(fā) 瞧 瞧 他，不 是 小 刺 猬，是 個(gè) 小 娃 娃。xiǎo cì wei lǐ fàxiǎo cì wei qù lǐ fàchā chā chā chā chā chālǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tābú shì xiǎo cì wei shì ɡè xiǎo wá wɑ第1課時(shí)要讓學(xué)生大膽表達(dá)自已的感受，引導(dǎo)學(xué)生感受讀兒歌和童謠的快樂。交流感受第1課時(shí)交流感受第1課時(shí)我有一本書，里面有童謠和兒歌……交流感受第1課時(shí)推薦交流小老鼠/2 小松鼠/3搬雞蛋/4高高山上一頭牛/6羊/7數(shù)蛤蟆/10沒有腿/11狗和猴/13一對(duì)蟈蟈吹牛皮/14菊花開/18種西瓜/19高高山上一條藤/20虹/21雨兒雨兒下/22聽聲音/24對(duì)花/25交流感受第1課時(shí)交流感受 《搖搖船》和《小刺猬理發(fā)》都選自《讀讀童謠和兒歌》。第1課時(shí)交流感受 《讀讀童謠和兒歌》是曹文軒和陳先云主編的，共四冊(cè)，書中選編了百余首中外經(jīng)典的童謠、兒歌，內(nèi)容豐富多彩，文字淺顯易懂，讀起來朗朗上口。大家可以讀一讀，相信你們一定會(huì)喜歡這套書的。第1課時(shí)讀了目錄，你對(duì)哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣？交流感受第1課時(shí)虹雨 過 天 放 晴，天 邊 一 條 龍。紅 黃 綠 藍(lán) 真 好 看，又 像 彎 橋 又 像 弓。yǔ ɡuò tiān fànɡ qínɡtiān biān yì tiáo lónɡhónɡ huánɡ lǜ lán zhēn hǎo kànyòu xiànɡ wān qiáo yòu xiànɡ ɡōnɡhónɡ交流感受第1課時(shí)交換圖書閱讀交流感受

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快樂讀書吧：讀讀童謠和兒歌

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)（2024）

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