
課型
譯林版七年級(jí) Unit 8 Wnderland-Reading 教案
新授課
主備人
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠理解并掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),如:pass by, run acrss,
pcket, hle, hit 等。
學(xué)生能夠理解故事的主要情節(jié)和發(fā)展脈絡(luò)。
2. 能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,能夠正確回答與故事相關(guān)的問(wèn)題。
提高學(xué)生的邏輯思維能力,能夠?qū)⒕渥影凑照_的順序排列。
鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,能夠與同學(xué)分享自己對(duì)故事中問(wèn)題的看法。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)奇幻故事的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)勇敢、好奇和堅(jiān)持不懈的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
理解故事中的詞匯和短語(yǔ),掌握其用法。
理清故事的情節(jié)發(fā)展,能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
理解故事中的一些復(fù)雜句子和長(zhǎng)難句。
能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)故事中問(wèn)題的想法和觀點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法:通過(guò)布置各種任務(wù),如排序、判斷正誤、回答問(wèn)題等,引
導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。
2. 情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)故事中的情景,讓學(xué)生身臨其境地感受和理解故事。
3. 小組合作學(xué)習(xí)法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語(yǔ)
言表達(dá)能力。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入(5 分鐘)
1. 展示一些關(guān)于《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的圖片或視頻片段,引起學(xué)生的興趣。
2. 提問(wèn)學(xué)生是否了解《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這個(gè)故事,引導(dǎo)學(xué)生分享他們所知道
的相關(guān)信息。
(二)閱讀前(5 分鐘)
1. 讓學(xué)生看閱讀前的問(wèn)題:
What d yu knw abut Alice in Wnderland?
What d yu think Alice might see in Wnderland?
2. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們大膽想象和猜測(cè)。
(三)閱讀中(15 分鐘)
1. 快速閱讀
讓學(xué)生快速瀏覽故事,回答以下問(wèn)題:
Wh is the main character in the stry?
Where did the stry happen?
檢查學(xué)生的回答,了解他們對(duì)故事的初步理解。
2. 仔細(xì)閱讀
學(xué)生再次仔細(xì)閱讀故事,完成以下任務(wù):
把句子按照正確的順序排列。
判斷句子的正誤,并改正錯(cuò)誤的句子。
教師巡視學(xué)生的完成情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。
小組內(nèi)交流答案,然后全班核對(duì)。
(四)閱讀后(15 分鐘)
1. 語(yǔ)言點(diǎn)講解
講解故事中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),如:pass by, run acrss, pcket, hle, hit 等,
通過(guò)舉例和造句讓學(xué)生理解其用法。
分析故事中的一些復(fù)雜句子和長(zhǎng)難句,幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和含義。
2. 完成對(duì)話
讓學(xué)生完成 Simn 和 Sandy 的對(duì)話,鞏固所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。
請(qǐng)幾位學(xué)生分角色朗讀對(duì)話,檢查他們的掌握情況。
3. 討論與分享
組織學(xué)生思考并討論以下問(wèn)題:
What wuld yu d if yu saw a talking rabbit?
Hw d yu think Alice can g thrugh the dr?
What kind f persn d yu think Alice is? Give yur reasns.
每個(gè)小組推選一名代表,向全班分享小組的討論結(jié)果。
(五)總結(jié)與作業(yè)(5 分鐘)
1. 總結(jié)
與學(xué)生一起回顧故事的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定他們的努力和進(jìn)步,同時(shí)指出存在的
問(wèn)題和不足之處。
2. 作業(yè)
讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事。
推薦學(xué)生閱讀《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的完整版本或觀看相關(guān)的電影。
五、教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事有了初步的了解,掌握
了一些重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),提高了閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。但在教學(xué)過(guò)程中,也發(fā)
現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜句子的理解還存在困難,在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
同時(shí),在小組討論環(huán)節(jié),應(yīng)更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提高討論的效果和質(zhì)量。
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