二氧化碳在空氣中含量不多，約占 0.04%。然而，就是這些含量很少 CO2，在自然界中卻有著不可替代的重要作用。
二氧化碳的性質有哪些？
請說說二氧化碳的組成和構成：
二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；
二氧化碳是由二氧化碳分子 構成；
一個二氧化碳分子由一個碳原子和二個氧原子構成。
在通常情況下，空氣中各成分的比例保持相對穩(wěn)定。
空氣中的 CO2正常含量為0.04%，保持相對穩(wěn)定。
CO2對人體健康的影響：
CO2本身沒有毒性，但不能支持呼吸。
當空氣中的 CO2超過正常含量（0.04%）時，會對人體產生有害的影響。
為什么冬天雖然天氣寒冷，但我們的教室還是應當適時開窗通風？
教室里的同學們由于呼吸作用消耗了氧氣，生成了二氧化碳。如果不適時開窗通風，教室里二氧化碳含量過高，會影響同學們的健康。
進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳的含量是否會對進入的人的生命構成威脅？
1. 觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態(tài)和氣味是怎樣的？
加壓降溫的情況下，CO2 能變成無色液體，甚至變成雪狀固體，固體CO2 叫做“干冰”。
蠟燭火焰自下而上熄滅。
2．如圖所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化。從現象中，你能得出什么結論？
不能燃燒，也不支持燃燒；
如果裝CO2的集氣瓶直接倒在蠟燭火焰上方，會有什么現象？
3．如圖所示，在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現象。從這個實驗現象中，你能得出什么結論？
二氧化碳能溶于水。
通常 1 體積水中能溶解 1 體積的 CO2，增大壓強可使其溶解得更多。
CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化呢？
1. 取2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖中變扁的瓶中液體。然后，分別滴加少量紫色石蕊試液，觀察2支試管中液體顏色的變化。
紫色石蕊試液遇到酸性物質會變成紅色。
二氧化碳與水發(fā)生了化學反應，生成了新物質碳酸。
2. 用酒精燈加熱顏色呈紅色的那只試管，顏色如何變化？
碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解，當加熱時，碳酸會分解，逸出二氧化碳，剩下中性的水。
3. 向澄清石灰水里通入二氧化碳，會發(fā)生什么現象呢？
會生成白色的沉淀，使澄清石灰水變渾濁
這一反應常用來檢驗二氧化碳
CO2 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓（白）+ H2O
1.在敞口容器里久置的石灰水表面會“長出”一層白色的硬膜。
2.剛用石灰漿抹過的墻壁，過一兩天會“出汗”。
石灰水吸收空氣中的二氧化碳，反應后生成了不溶性的碳酸鈣沉淀。白色的硬膜是碳酸鈣沉淀。
石灰水吸收空氣中的二氧化碳，反應后生成了不溶性的碳酸鈣沉淀和水?！俺龊埂笔欠磻傻乃?。
歸納：二氧化碳的物理性質：
（1）在通常狀態(tài)下，二氧化碳是一種無色、無味的氣體；
（2）密度比空氣的密度大；
加壓降溫的情況下，CO2能變成無色液體，甚至變成雪狀固體，通常人們把固體CO2叫做“干冰”?！案杀币咨A。
（3）二氧化碳能溶于水中，通常1體積水能溶解1體積CO2，增大壓強可使其溶解的更多。
歸納： 二氧化碳的化學性質
（2）與水反應生成碳酸：
（碳酸不穩(wěn)定，見光﹑受熱易分解。）
（1）沒有可燃性，不支持燃燒；不能供給呼吸。
（3）與石灰水反應生成白色沉淀CaCO3
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
根據二氧化碳的性質，推斷二氧化碳的用途：
作氣體肥料，促進光合作用
能溶于水，與水反應生成碳酸
1.下列關于CO2性質和用途的描述錯誤的是(　　)A.CO2既不能燃燒一般也不支持燃燒B.CO2易溶于水C.CO2能從一個容器傾倒到另一個容器D.CO2的固體(干冰)可作制冷劑
2.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是(　　)A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中
3.向石蕊試液中通入二氧化碳氣體,再進行加熱,溶液顏色變化順序正確的是 (　　)A.紅色-紫色-紅色 B.紫色-紅色-紫色C.紅色-紫色-藍色 D.紅色-無色-紅色
4.下列說法中，正確的是（ ）A.CO2能溶于水，可用于制汽水B.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2C.因為CO2可與水反應生成H2CO3，所以H2CO3很穩(wěn)定，不易分解D.干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學性質
5.雪碧屬于碳酸飲料，大家都猜想雪碧中含有二氧化碳，請設計一個實驗來證明你們的猜想。
在汽水瓶上塞上帶導管的橡皮塞,振蕩,將氣體通入澄清的石灰水；
若石灰水變渾濁,則該氣體含有CO2氣體。

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第4節(jié) 二氧化碳

版本： 浙教版（2024）

年級： 八年級下冊

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