浙教版八年級下冊第4節(jié) 二氧化碳精品ppt課件

這是一份浙教版八年級下冊第4節(jié) 二氧化碳精品ppt課件，文件包含34二氧化碳第2課時pptx、實驗室制取二氧化碳mp4、實驗室制取二氧化碳與除雜mp4、裝置的選擇mp4、酸堿滅火器mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共18頁， 歡迎下載使用。
2、二氧化碳的密度比空氣的密度大。
4、二氧化碳無可燃性，不支持燃燒。
5、二氧化碳能跟水反應(yīng)生成碳酸。 碳酸不穩(wěn)定，見光或受熱易分解。
6、二氧化碳不能供呼吸。
7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反應(yīng)， 生成難溶于水的白色沉淀。
1、固態(tài)的二氧化碳（干冰）易升華
3、二氧化碳能溶于水。
此外:二氧化碳還可做氣體肥料,促進光合作用,制純堿等.
石灰石(或大理石)、稀鹽酸
1）檢查裝置氣密性；2）錐形瓶中加入大理石（或石灰石）；3）連接好裝置；4）長頸漏斗中加入稀鹽酸；5）用向上排空氣法收集氣體；6）用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿。
為什么用向上排空氣法收集呢？能用排水法收集嗎？
因為二氧化碳能溶于水,故用向上排空氣法
1).長頸漏斗下端要伸入液面下；2).伸入錐形瓶中的導(dǎo)管要短些；3).集氣瓶中的導(dǎo)管要接近底部；
防止生成的氣體從漏斗中逸出
使錐形瓶中原有空氣快速排盡
使收集到的二氧化碳氣體較純凈
有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈
反應(yīng)速率太快，不易收集
產(chǎn)生氣泡速率比較適中
適合實驗室制取二氧化碳氣體
有氣泡產(chǎn)生，會減慢，停止
反應(yīng)速率慢，不易收集
制取二氧化碳藥品選取原則是：①反應(yīng)條件是否容易達到；②產(chǎn)生氣體的量是多少；③收集的氣體是否純凈；④裝置、操作是否簡單；⑤原料是否易得、價廉。
實驗室制二氧化碳時，能否用濃鹽酸或硫酸來代替稀鹽酸？為什么？
CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的二氧化碳氣體不純。（含有大量的氯化氫氣體）
生成微溶的硫酸鈣，很容易沉淀下來將大理石包裹住，使反應(yīng)很快停止！
左側(cè)氣體發(fā)生裝置各需要具備什么條件？
右側(cè)氣體收集裝置各需要具備什么條件？
a.反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱
b.反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱
c.氣體的密度比空氣密度大
d .氣體的密度比空氣密度小
e.氣體在水中溶解度較小
怎樣設(shè)計實驗室制取氣體的裝置
二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較
氧氣（高錳酸鉀）
氣體密度比空 氣大或小
能溶于水并能 與水反應(yīng)
想一想：實驗室制取二氧化碳的裝置是否與用高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同？為什么？
關(guān)于收集較純的二氧化碳的處理
實驗： 滅火器原理實驗
Na2CO3 +H2SO4 = Na2SO4 +CO2↑+ H2O
NaHCO3 + H2SO4 = Na2SO4 + CO2↑+ H2O
現(xiàn)象： 吸濾瓶（三角燒瓶）的側(cè)管噴射出大量泡沫和二氧化碳，可使燃燒物熄滅
Na2CO3 + 2HCl＝ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O
將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁
1、下列有關(guān)CO2說法正確的是：（????） A.二氧化碳這種物質(zhì)使紫色石蕊變紅?????????? B.CO2是由碳原子和氧原子構(gòu)成 C.利用CO2不支持燃燒的物理性質(zhì)可以用來滅火? D.固體?CO2又叫做干冰
2、實驗室制二氧化碳的常用是（??? ）?A.碳和氧氣 B.石灰石和鹽酸??C.大理石和稀硫酸?????? D.碳酸鈉和鹽酸
① 實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。②實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。③實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。
4、下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？為什么？請改正？
長頸漏斗沒有插入液面下
出氣導(dǎo)管太長，伸入了液面下
沒有用向上排空氣法收集
5、觀察下面四幅圖，你想到哪首詩？其中涉及到哪些化學(xué)變化？
CaO + H2O = Ca(OH)2
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O