
這是一份初中浙教版第4節(jié) 二氧化碳一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt,文件包含ZJ版八下34二氧化碳1pptx、ZJ版八下34二氧化碳1課后小練doc、二氧化碳傾倒滅蠟燭mp4、二氧化碳的溶解性mp4、高低蠟燭mp4等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共26頁(yè), 歡迎下載使用。
ZJ版八下§3.4二氧化碳(1)課后練習(xí) 姓名 1、地窖中二氧化碳的含量達(dá)到10%以上,人和動(dòng)物進(jìn)入地窖時(shí)可導(dǎo)致死亡,這是因?yàn)槎趸迹ā 。?/span>A.有劇毒 B.有腐蝕性 C.不支持燃燒 D.不能供給呼吸2、下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是( ) A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 B.氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食,是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 D.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.二氧化碳能溶于水,且能與水反應(yīng) B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C.二氧化碳有毒,所以不能供人呼吸 D.植物光合作用需要二氧化碳4、人們寫(xiě)了一首贊美某種氣體的詩(shī),其中的幾句是:“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境/她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣/她奮力撲向烈火/她帶給大地勃勃生機(jī)……”。這首詩(shī)所贊美的氣體是( ) A.CO2 B.O2 C.CH4 D.H25、下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中,正確的一組是( ) ①二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子; ②二氧化碳可供綠色植物光合作用;③久未開(kāi)啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高; ④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④6、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的直接原因是( )A.二氧化碳與石蕊直接作用 B.二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸不穩(wěn)定C.二氧化碳能溶于水 D.二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅7、下面O2和CO2的性質(zhì)或用途的自述中,錯(cuò)誤的是( )A. O2 :我有可燃性,可以燃燒! B. CO2:滅火常常派我參加哦! C. O2 :我能使潮濕的鋼鐵銹蝕 D. CO2 :光合作用中少不了我!8、超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑,被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”。下列有關(guān)它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 它作為“綠色環(huán)保溶劑”能代替許多有害、有毒、易燃的有機(jī)溶劑B. 超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì),帶火星的木條可以在其中復(fù)燃C. CO2是自然界中存在的物質(zhì),它參與自然界的碳元素循環(huán)D. 超臨界CO2流體與固體干冰的組成相同9、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn),取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?;卮鹣铝袉?wèn)題: (1)觀察到紙花的顏色變化是:I紙花變紅;Ⅱ_____________;Ⅲ紙花不變色;Ⅳ________________。(2)I實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ;Ⅱ實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ;Ⅲ實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ;(3)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了: 。(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。 參考答案 1、D 2、A 3、C 4、A 5、B 6、D 7、A 8、B 9、(1)紙花不變色;紙花變紅(2)稀鹽酸能使紫色石蕊變紅;水不能使紫色石蕊變色;CO2不能使紫色石蕊變紅(3)證明水和二氧化碳生成了碳酸
(4)CO2+H2O=H2CO3
這是一份浙教版(2024)八年級(jí)下冊(cè)第3章 空氣與生命第4節(jié) 二氧化碳一等獎(jiǎng)ppt課件,文件包含浙教版科學(xué)八下34《二氧化碳》第2課時(shí)課件pptx、浙教版科學(xué)八下34《二氧化碳》第2課時(shí)教案docx、浙教版科學(xué)八下34《二氧化碳》第2課時(shí)練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共15頁(yè), 歡迎下載使用。
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