絕密★啟用前 2024-2025學年第二學期五年級語文開學摸底考試卷（一） 時間：90分鐘 滿分：100分 一、積累與運用。（31分） 1．給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音，畫“√”。（5分） （1）今天的蔬菜特別便（pián biàn）宜，買了好多回家，準備做一頓豐盛的晚餐。 （2）小狗在田野間歡快地奔（bēn bèn）跑，享受著自由的時光。 （3）她的努力沒有白費，成功衛(wèi)冕了全國錦標賽的冠（guān guàn）軍。 （4）盡管大家都勸他放棄，但他依然執(zhí)拗（niù ào）地堅持自己的觀點。 （5）他總是埋（mái mán）怨工作環(huán)境不好，卻從未想過主動改變現(xiàn)狀。 2．看拼音寫詞語。（5分） （1）那位hè fà tóng yán（ ）的老人，每天都精神矍鑠地在公園里散步。 （2）他是一位著名的畫家，很多藝術愛好者都mù míng ér lái（ ）參觀他的畫展。 （3）小時候的我měng dǒng wú zhī（ ），對世界的許多事情都充滿了好奇。 （4）為了查清事實真相，調(diào)查組決定進行míng chá àn fǎng（ ），收集更多線索。 （5）在那座偏遠的山村里，居民們過著yǔ shì gé jué（ ）的生活，自給自足。 3.下列詞語解釋不正確的一項是（ ）。（1分） A.河出伏流：比喻潛在力量爆發(fā)，其勢猛不可擋。 B.故：故事。 題序一二三四五六總分得分C.矞矞皇皇：華美瑰麗，富麗堂皇。 D.直：簡直，差不多。 4．給下列句子中的加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（2分） 枉：①彎曲 ②歪曲；違反 ③冤屈；受屈 ④白白地 （1）她因一場誤會而受冤枉，心中充滿了委屈與不甘。（ ） （2）政府在打擊環(huán)境污染時，初期可能有些矯枉過正，但隨著政策調(diào)整逐漸趨于合理。（ ） （3）他費盡心機想討好上司，結果反被誤解，真是枉費心機。（ ） （4）貪贓枉法的行為嚴重損害了公共利益，必須予以嚴厲打擊。（ ） 5．在下列括號內(nèi)填入一對反義詞，使句子變得完整。（5分） （1）在團隊中，相互（ ）是基石，而無謂的（ ）只會削弱我們的力量。 （2）聽到好消息時，他的心情變得（ ）起來，但想到即將到來的責任，又感到一絲（ ）。 （3）盡管最初她（ ）了邀請，但在深思熟慮后，最終還是決定（ ）這份難得的機會。 （4）在眾人（ ）尋找出路時，他（ ）地分析了情況，找到了安全的逃生路線。 （5）她用砂紙仔細打磨著木頭，直到原本（ ）的表面變得（ ）細膩。 6．將下列詞語補充完整，并選擇正確的詞語填空。（8分） （ ）姓（ ）名 （ ）風招（ ） 老（ ）巨（ ） 大義（ ）（ ） 引經(jīng)（ ）（ ） 披（ ）斬（ ） （1）為了實現(xiàn)自己的夢想，她（ ），不斷挑戰(zhàn)自我，勇往直前。 （2）在關鍵時刻，她（ ）地選擇了正義，贏得了人們的尊敬。 7．根據(jù)所給的意思，結合語境，在橫線上填寫正確的詞語。（5分） （1）那座新建成的摩天大樓，外表裝飾得 （形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目），成為了城市的新地標。 （2）長城作為 （全世界都能聽到其名聲。形容名聲很大）的古建筑，見證了中 華民族悠久的歷史。 （3）博物館內(nèi)收藏著來自世界各地的 （奇異的珍寶。形容稀有的、難得的寶物），令人目不暇接。 （4）江南水鄉(xiāng)的小橋流水，白墻黑瓦，構成了一幅 （詩畫一般的美好意境）的美麗畫面。 詩情畫意 （5）他們一行人從 （形容距離遙遠，也指相距遙遠的不同地方）匯聚一堂，共同慶祝這個特殊的日子。 二、句子綜合練習。（8分） 1.在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。（仿寫句子） 2.這部小說情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，語言生動有趣，實在是津津有味，讓人一讀就難以放下。（修改病句） 3.它整個身子好像一個蓬松的球兒。（縮寫句子） 4.學如不及，猶恐失之。（翻譯句子） 三、積累填空。（11分） 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）《圓明園的毀滅》通過描述圓明園 的景觀和 景象，表達了作者對 的無限熱愛，對 的無比仇恨。 （2）《太陽》是一篇 向我們介紹了太陽 的特點，和 ，文章采用了 、 、 、 的說明方法。 2.古詩詞默寫與積累。 （1）“ ， ， ?！边@句 話告訴我們沒有天生就知曉知識的圣人，像孔子這樣多知多智的人，之所以能達到這一境界，也是因為多聽多記、勤奮好學的緣故。 （2）《山居秋暝》中，詩人暗示自己愿意遠離塵世喧囂，歸隱山林，保持內(nèi)心的高潔與寧靜的詩句是“ ， 。” （3）《乞巧》中，“ ， ?！?這兩句詩從側面反映了七夕節(jié)的熱鬧氛圍和人們對美好生活的向往。 （4）“ ， ； ， 。”這句話告訴我們從小要養(yǎng)成儉樸的良好品德。 四、口語交際。（3分） 班級就像一個大家庭，而班級公約則是維系這個大家庭和諧有序的基石。在我們?nèi)粘５男@生活中，班級公約起著至關重要的作用。 1.制定班級公約的主要目的是什么？（ ）（1分） A.讓老師更好地管理班級 B.營造良好的學習環(huán)境，建設團結友愛的班集體 C.讓表現(xiàn)好的同學得到獎勵 2.假如你要為班級制定一條關于課堂紀律的公約，請你寫出這條公約，并簡要說明理由。（2分） 五、閱讀理解。（22分） （一）課內(nèi)閱讀。（14分） 《桂花雨》節(jié)選 ①故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！?②桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風吹落，比搖下來的香味就差多了。 ③搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還 早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠辏孟愕挠暄剑　?1．選文第①自然段通過描寫母親 桂花，以及想送桂花給鄰里，表現(xiàn)了母親 的品質以及鄰里之間 的氛圍。（3分） 2．第②自然段中劃橫線的句子是 句，強調(diào)了桂花的 。你能不改變句子的意思，給這句話換一個說法嗎？（3分） 句子中的“浸”字可以換成“泡”字嗎？為什么？（2分） 3．“我喊著：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”這句話運用了 的修辭手法，通過 描寫，表現(xiàn)了作者在搖桂花時的歡樂心情，為讀者展現(xiàn)了一幅“ ”的美好畫面。（3分） 4．作者筆下的桂花雨給你留下了怎樣的印象？請你結合選文內(nèi)容，發(fā)揮想象，描繪一下你心目中的桂花雨場景。（3分） （二）課外閱讀。（8分） 母親都有順風耳 這幾年，我和姐姐相繼在城市里買了房。73歲的母親仍住在老家。為了經(jīng)常能和母親團聚，每到周末，我都會和姐姐一起，回老家看看母親。 假日里，我和姐姐又一起回到老家。我們在門前菜園一邊種菜，一邊閑聊。 我說：“這幾年，我的頸椎疼得厲害，很不好受?！苯憬阏f：“年紀輕輕，怎么會頸椎疼啊?”我笑著說：“我的頸椎疼得厲害，可能是因為經(jīng)常對著電腦寫作的緣故。” 我和姐姐說話的聲音不大，不料卻被正在井邊洗菜的母親偷聽到了。母親一邊朝我們走來，一邊問我：“怎么了，頸椎疼得厲害?”見母親過來，我們立即停止了說話。姐姐連忙小聲說：“媽雖然年紀大了，可她耳朵卻特別好使，她在偷聽咱們說話呢！” 正說著，母親已來到我們的身邊，她用粗糙的手，摸了摸我的頸椎，說：“是啊，年紀輕輕，怎么就有頸椎病了呢?以后要多運動運動，不要總坐在電腦前寫呀寫，掙那么多錢干嗎?” 在母親眼里，我寫作是為了錢，卻不知我寫作的快樂，一篇好的文章出爐，那種精神上的享受，母親是不知道的。 再一個假日，我和姐姐又回到老家，只見母親從臥室里拿出一臺頸椎治療儀，對我說：“我去鎮(zhèn)上醫(yī)院問了醫(yī)生，醫(yī)生說，頸椎病疼得厲害，會引起頭暈，這種病手術會有風險，醫(yī)生建議我還是給你買一臺治療儀比較適用?！?母親還沒有說完，我竟生出了萬般感觸。原來，上次在老家，母親偷聽我和姐姐的談話，并悄悄把我頸椎病的事記在心頭，還特地花了好幾百元，為我買了一臺頸椎病治療儀。 母親的耳朵喜歡關注兒女們的談話，只要母親在我們附近，我們說話的內(nèi)容，總逃不過她的耳朵。其實，這是天下母親對兒女們愛的本能。 前幾年，父親因病去世了。年邁的母親可能因為悲傷過度，耳朵越來越不好使了。有時我們和她說話，不得不抬高聲調(diào)。可奇怪的是，雖然每次我和姐姐說話的聲音很小，但是她卻聽得一清二楚，這讓我很是費解。 也許，母親的愛，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意兒女們的一言一行和一舉一動。因為我相信，只有愛，才可以讓母親耳朵如此靈敏，只要她在我們身旁，哪怕我們有一絲動靜，也逃不過她的耳朵。 (選文時有刪改) 1．在文中找出下列詞語的近義詞。（1分） 敏捷——（ ） 懵懂——（ ） 2．文中哪些地方體現(xiàn)了母親對“我”的關心？請簡要概括。（2分） 3．為什么說 “母親都有順風耳”？（2分） 2．文章結尾說“只有愛，才可以讓母親耳朵如此靈敏”，你是怎么理解這句話的？（3分） 六、習作。（25分） 在我們的生活中，總有一些人讓我們心生敬佩，他們可能是我們身邊的親人、朋友，也可能是那些為了社會默默奉獻的陌生人,如醫(yī)護人員、警察、社區(qū)工作者等，他們是我們眼中的英雄。 請你選擇一個你心目中的英雄，這個人可以是在特殊事件中做出貢獻的人，也可以是在日常生活中給你帶來深刻影響的人，以《我想對您說》為題寫一篇不少于400字的作文。 參考答案 一、積累與運用。 1.（1）pián （2）bēn （3）guàn （4）niù （5）mán 2.（1）鶴發(fā)童顏 （2）慕名而來 （3）懵懂無知 （4）明察暗訪 （5）與世隔絕 3.B 4.枉：1.③ 2.① 3.④ 4.② 5.（1）信賴 懷疑 （2）輕快 沉重 （3）拒絕 接受 （4）慌張 鎮(zhèn)定 （5）粗糙 光滑 6.隱姓埋名 迎風招展 老奸巨猾 大義凜然 引經(jīng)據(jù)典 披荊斬棘 （1）披荊斬棘 （2）大義凜然 7.（1）金碧輝煌 （2）舉世聞名 （3）奇珍異寶 （4）詩情畫意 （5）天南海北 二、句子綜合練習。 1.在記憶里，童年時代的鄉(xiāng)村生活恰似一場夢幻多彩的旅行，也似一幅灑滿陽光的畫卷 。 2.這部小說情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，語言生動有趣，實在是引人入勝，讓人一讀就難以放下。 3.它好像球兒。 4.學習（就像追趕什么似的）生怕趕不上，學到了還唯恐會丟失了。 三、積累填空。 1.（1）昔日輝煌 慘遭侵略者肆意毀滅 祖國燦爛文化 侵略者野蠻行徑 （2）科普說明文 距離我們很遠、很大、很熱 太陽與我們的密切關系 列數(shù)字 打比方 作比較 舉例子 2.（1）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 （2）隨意春芳歇，王孫自可留 （3）家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 （4）一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 四、口語交際。 1.B 2.示例： 公約：在課堂上發(fā)言要先舉手，得到老師允許后再發(fā)言。 理由：這樣可以保證課堂秩序，避免同學們隨意發(fā)言造成混亂，讓每個同學都有公平的機會表達自己的想法，同時也能體現(xiàn)對老師的尊重。 五、閱讀理解。 （一）課內(nèi)閱讀。 1.擔心、牽掛 淳樸善良 和睦友好 2.雙重否定句 香氣濃郁 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。 不可以，“浸”字形象地表現(xiàn)出了桂花的香氣四溢。如果換成“泡”字，意境和表達效果就差很多。 3.比喻 寓言 兒童搖花樂 4.示例： 作者筆下的桂花雨是一幅充滿溫馨與歡樂的畫面。在我的想象中，故鄉(xiāng)的院子里，高大的桂花樹滿樹金黃，花朵在陽光的照耀下閃爍著光芒。當搖桂花時，桂花紛紛飄落，如金色的雪花般紛紛揚揚。它們落在地上，給大地鋪上了一層金色的地毯。孩子們在樹下歡笑、奔跑，那陣陣香氣彌漫在四周。大人們也笑著、忙著，空氣中滿是桂花的甜香，一切都那么美好，讓人感受到濃厚的親情與鄉(xiāng)情。 （二）課外閱讀。 1.靈敏 費解 2.①母親聽到 “我” 頸椎疼后，用粗糙的手摸 “我” 的頸椎，叮囑 “我” 要多運動，不要總坐在電腦前。②母親去鎮(zhèn)上醫(yī)院詢問醫(yī)生，還花好幾百元為 “我” 買了一臺頸椎治療儀。 3.因為母親的耳朵喜歡關注兒女們的談話，只要母親在兒女附近，兒女說話的內(nèi)容，總逃不過她的耳朵，哪怕聲音很小母親也能聽清，這體現(xiàn)了母親對兒女愛的本能，就好像有順風耳一樣。 4.這句話是說母親因為深愛著兒女，所以會格外在意兒女們的一言一行和一舉一動，把全部的注意力都放在兒女身上，即使耳朵本身可能不太好使了，但出于對兒女的愛，還是能敏銳地捕捉到兒女們的話語，體現(xiàn)了母愛的偉大和神奇。 六、習作。 例文： 我想對您說 在我心中，有一位平凡而又偉大的英雄，她就是我的母親。雖然她沒有做過驚天動地的大事，但她用自己的一言一行，深深地影響著我，讓我學會了堅韌與無私。 母親是一位普通的社區(qū)工作者，但在我心中，她卻是最耀眼的存在。疫情期間，她義無反顧地投入到抗疫一線，每天早出晚歸，為社區(qū)居民測量體溫、登記信息、宣傳防疫知識。那時，我常?？吹剿现v的身軀回家，臉上卻依然掛著溫暖的笑容。我知道，那是她對工作的熱愛，對居民的責任。 除了工作，母親還非常注重家庭教育。她用自己的行動教會我如何做人、如何處事。每當我遇到困難時，她總是耐心地鼓勵我，讓我學會堅強；每當我取得成績時，她又會提醒我，讓我保持謙遜。在她的熏陶下，我逐漸成長為一個有責任感、有擔當?shù)娜恕?我想對您說，母親，您是我心中的英雄。您的堅韌與無私，讓我深受感動；您的言傳身教，讓我受益匪淺。我會以您為榜樣，努力學習，將來成為一個對社會有用的人。同時，我也希望 您能夠多關心自己的身體，不要太過勞累。因為在我心中，您的健康與幸福，比什么都重要。 母親，您是我永遠的驕傲和榜樣。我會用實際行動，來回報您的養(yǎng)育之恩。

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