小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）獲獎(jiǎng)備課作業(yè)ppt課件

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3位同學(xué)握手，如果每2位同學(xué)只能握一次手，那3位同學(xué)要握多少次手呢?
我們說(shuō)甲和乙握了手，乙和甲握了手，算一次還是兩次?和順序有關(guān)嗎?
兩個(gè)人相互握手，只能算一次， 和順序無(wú)關(guān)。所以3位同學(xué)握手一共握了3次。
一班和二班踢，二班還和一班踢嗎？
小組交流：請(qǐng)用寫一寫、連一連、算一算等方法寫下你們的解答。
把4個(gè)球隊(duì)擺成長(zhǎng)方形，把任意2個(gè)球隊(duì)直接連上線。
兩隊(duì)之間要連幾條線？為什么？
固定一個(gè)球隊(duì)，再選擇其他球隊(duì)搭配。
把 4 個(gè)球隊(duì)一字排開，先把每個(gè)球隊(duì)與其他球隊(duì)分別連上。
固定“1班”，踢了3場(chǎng)；
固定“2班”，踢了2場(chǎng)；
固定“3班”，踢了1場(chǎng)。
稍復(fù)雜的組合問(wèn)題可以用圖示連線的方法來(lái)解決，組合過(guò)程中不考慮事物的先后順序，只需注意不同組合中的元素。
答：一共要握 6 次手。
有如下圖 4 個(gè)硬幣，從中任取 2 個(gè)硬幣，可以組成多少種不同的幣值？
可以組成 6 種不同的幣值。
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