課 題
1.挑戰(zhàn)第一次
課 時
1
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
1情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。
2.知識和能力目標(biāo)：使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，哪些事情要別人幫著才能試。
3.過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生感受挑戰(zhàn)帶來的成長體驗，具備敢于挑戰(zhàn)的勇氣，養(yǎng)成敢于嘗試的習(xí)慣。
教學(xué)難點
要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備第一次挑戰(zhàn)的事例；老師準(zhǔn)備微課視頻，教學(xué)課件。
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、導(dǎo)入新課 師：今天老師給你們帶來了一個小馬過河的故事，同學(xué)們讓我們一起來欣賞這段視頻。
1.播放《小馬過河》視頻前半段。
2.師：小馬第一次來到河邊，卻沒有敢過河？如果你是小嗎，會怎樣做呢？
3.繼續(xù)播放視頻，看看最后小馬是怎么做的呢？
4.師：為什么馬媽媽說“孩子,你終于長大了呢？”
5.總結(jié)：馬媽媽之所以說小馬長大了，是因為小馬懂得依靠自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。
6.我們每個人都是在無數(shù)次的“第一次”中成長起來的。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《挑戰(zhàn)第一次》（板書課題）。
【以視頻故事的形式導(dǎo)入，不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能促使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)情境?！?br>二、說說“我的第一次” 1.師：那么同學(xué)們，你們都有哪些（難忘、快樂）的“第一次”呢？愿意和大家一起分享嗎？
2.課件出示：第一次做飯，第一次洗衣服，第一次溜冰……
3.我也要說（小討論：先小組說，然后全班交流分享。）
（1）你都有過哪些第一次的經(jīng)歷呢？
（2）當(dāng)時你的感覺怎樣呢？又發(fā)生什么有趣的事情嗎？
（3）后來試過了以后你又有什么感覺呢？
4.展示第一次的經(jīng)歷和當(dāng)時有趣的回憶：
第一次買東西；第一次炒菜；第一次溜冰；第一次包水餃；第一次游泳……
我試過……當(dāng)時心里……試過之后……
5.師：同學(xué)們真勇敢，有過那么多的第一次的挑戰(zhàn)，你們真是一個小勇士。很多時候，我們做第一次的時候會做得不好，可是有了第一次、第二次、第三次就會越做越好了。
6.師：因為我們挑戰(zhàn)第一次，除了像小馬一樣有勇氣，敢于嘗試，還需要我們多練習(xí)，另外還要在嘗試中尋找方法。（相機板書）
【學(xué)生通過交流自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，體會到挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)自我對成長的意義。】
三、我還想試…… 1.師：那么小勇士們，你們還想要嘗試哪些新鮮的事呢?
2.小小冒險家:我的冒險計劃(說一說，你還想嘗試什么。)
（1）小組交流 （2）全班分享
3.展示“我還想試……”
4.今天，老師給你們帶來了一位和大家差不多大的小朋友，他叫樂樂，他也想嘗試挑戰(zhàn)一些事情。你們看，樂樂這樣的挑戰(zhàn)好不好？你能給他一些建議嗎？
（1）請同學(xué)們?nèi)芜x其中的一幅圖，先小組討論，再匯報交流。
（2）大家一起來幫忙，說說樂樂這樣的挑戰(zhàn)好不好，為什么？
5.師總結(jié):下面我們來共同想一想：哪些事情我們可以大膽試?哪些事情需要大人幫著試？哪些事情我們絕對不能能試呢?（相機出示課件）
6.過渡：同學(xué)們，第一次的挑戰(zhàn)可能會有些困難，但是挑戰(zhàn)之后就會發(fā)現(xiàn)有些挑戰(zhàn)其實很簡單，我們只有不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，才能慢慢成長為一個勇敢的人。
【在鼓勵學(xué)生勇于嘗試的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不能一味地去嘗試，明白哪些事要大膽試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試?！?br>四、我們一起來挑戰(zhàn)---完成你的冒險計劃
1.挑戰(zhàn)項目預(yù)設(shè)：上臺唱歌，吟誦古詩，跳繩，跳舞……
2.師：現(xiàn)在你們挑戰(zhàn)成功了，有哪些感受想跟大家分享嗎？
3.回家繼續(xù)實施完成自己的冒險計劃。
【引導(dǎo)學(xué)生參與挑戰(zhàn)活動，有利于他們將知識學(xué)習(xí)，生活體驗，問題探究緊密結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的，使課堂教的效果得到提升和深化?！?br>五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，第一次的經(jīng)歷可能會有些困難，但是挑戰(zhàn)之后就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，就能慢慢地成長為一個勇敢的人！
板
書
設(shè)
計
挑戰(zhàn)第一次
有勇氣
敢嘗試
多練習(xí)
找方法
教
學(xué)
反
思
1.挑戰(zhàn)第一次
一、判斷
1.第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們成長與驚喜。（ ）
2.小明不敢跳長繩，我們一起鼓勵他。（ ）
3.同學(xué)們要勇敢，所有事情都可以大膽試。（ ）
4.下腰有危險，得有大人保護才能試。（ ）
5.多安排一些別的活動可以減少看電視的時間。（ ）
6.小亮唱歌很好，但很膽小，就不要在大家面前唱了。（ ）
二、選擇
1.下面（ ）可以大膽嘗試。
A.下腰 B.超市買東西 C.游泳
2.( )活動有危險，得有大人的保護才行。
A.翻跟頭 B.跳長繩 C.舉手回答問題
三、你的第一次挑戰(zhàn)是什么？說說你的感受。

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1 挑戰(zhàn)第一次

版本： 人教部編版 (五四制)（2024）

年級： 二年級下冊

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