小學數(shù)學青島版（五四學制）（2024）三年級下冊十一 新校服——條形統(tǒng)計圖優(yōu)秀測試題

這是一份小學數(shù)學青島版（五四學制）（2024）三年級下冊十一 新校服——條形統(tǒng)計圖優(yōu)秀測試題，共21頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，作圖題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學校:___________姓名：___________班級：___________
一、選擇題
1．在一個圓形花壇內(nèi)種了三種花（如圖所示），（ ）能準確地表示各種花的占地面積。
A．B．C．
2．如圖顯示了四個同學的身高。圖表中沒有學生的名字，已知小剛最高，小麗最矮，小明比小紅高，請問小紅的身高是（ ）。
A．150厘米B．125厘米C．100厘米
3．根據(jù)下圖統(tǒng)計結果，你認為n的數(shù)值大約是( )比較合理．
A．10B．16C．20
4．四年級同學參加興趣小組情況統(tǒng)計圖。人數(shù)相差3的是____小組和____小組。（ ）
A．趣味數(shù)學和美術B．美術和科技
C．趣味數(shù)學和科技
5．如下圖是某風景區(qū)2016年旅游人數(shù)統(tǒng)計圖，從圖中得到的信息不正確的是（ ）。
A．冬季旅游人數(shù)最少
B．第三季度比第二季度增加4萬人
C．平均每月旅游人數(shù)9萬人
6．小麗在班級調(diào)查了一些同學最喜歡的電視節(jié)目，并制作成如下表所示。如果用白色條表示男生，黑色條表示女生，下面（ ）是小麗調(diào)查的結果。
A．B．
C．
7．下面是美華果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量。
平均每天賣出蘋果和橘子各多少箱？（ ）。
A．8，7B．8，8C．7，8
8．如圖是某班一些孩子上月的讀書情況統(tǒng)計圖．如果有4個孩子讀了4本書，有5個孩子讀了5本書．那么有（ ）個孩子讀了6本書．
A．1B．2C．3
二、填空題
9．條形統(tǒng)計圖用2格表示10人，平均每格表示_____人，照這樣計算，要表示70人需要畫_____。
10．從條形統(tǒng)計圖可以清晰的看出不同數(shù)量的( )．
11．條形統(tǒng)計圖用2格表示20人，平均每格表示_____人，照這樣計算，要表示120人需要畫_____。
12．畫條形統(tǒng)計圖時,要根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的( ),然后把這些( )按照一定的順序排列起來．從條形統(tǒng)計圖里很容易看出( )．
13．條形統(tǒng)計圖能讓我們清楚地看出數(shù)量的_______．
14．育英小學六（2）班同學開展回收易拉罐的活動，并制成了如下統(tǒng)計圖.
（1）____月回收的易拉罐最少，____月回收的易拉罐最多.
（2）2月到8月一共回收易拉罐____個.
15．三年級一班同學對他們喜歡的圖書類別進行統(tǒng)計，下圖是統(tǒng)計結果。
喜歡( )類圖書的人最多，喜歡( )類圖書的人最少，喜( )類圖書的正好有16人。
16．在一幅條形統(tǒng)計圖中，用2厘米表示8人，用_____厘米長的直條表示48人，用6厘米長的直條表示_____人。
三、判斷題
17．如下圖是李芳家下半年用水量統(tǒng)計圖，請根據(jù)上圖判斷以下信息正誤。對的畫“√”，錯的畫“×”。
（1）李芳家8月份用水量最少，11月份用水量最多。( )
（2）李芳家下半年各月用水量均不相同。( )
（3）李芳家下半年各月用水量最多相差5000千克。( )
（4）李芳家第三季度用水量是20噸。( )
（5）李芳家下半年一共用水47噸。( )
18．條形統(tǒng)計圖能直觀反映初三三班身高各檔的人數(shù)情況。 ( )
19．條形統(tǒng)計圖中如果1格表示2人，那么3格就表示6人。( )
20．在繪制條形統(tǒng)計圖時，可以根據(jù)數(shù)據(jù)的大小靈活確定一格代表幾個單位。( )
21．在一個條形統(tǒng)計圖里，通常用不同長度的直條表示不同的數(shù)量。_____
四、作圖題
22．根據(jù)如表，將統(tǒng)計圖畫完整。
班級圖書統(tǒng)計表
五、解答題
23．為宣傳交通安全知識，學校組織宣傳活動。
學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)如下：
一年級：男生138人，女生122人。
二年級：男生112人，女生130人。
三年級：男生175人，女生140人。
四年級：男生125人，女生150人。
（1）填表。
學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)統(tǒng)計表。
（2）把統(tǒng)計圖補充完整。
學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)統(tǒng)計圖
（3）四年級參加宣傳活動，每25人1組，可以分成幾組？
（4）學校組織外出宣傳活動，每輛客車坐45人，一年級至少需要多少輛客車？
（5）你還能提出什么數(shù)學問題？并解答。
24．下圖是三（1）班全班同學參加課外活動情況統(tǒng)計圖。
（1）科技組比書法組少6人，請在圖中用直條表示出科技組的人數(shù)。
（2）三（1）班共有（ ）名學生，參加（ ）組的人數(shù)最多。
（3）新學期三（1）班又轉來一位新同學，也想?yún)⒓优d趣小組，你建議他參加什么小組？理由是什么？
25．根據(jù)統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)，回答下面問題。
為了豐富同學們的課外生活，學校組織了一次迎元旦冬季長跑活動。下圖是希望小學六個年級的學生參加長跑人數(shù)的統(tǒng)計圖。
根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面的問題：
（1）這是一個（ ）統(tǒng)計圖，橫軸表示（ ），縱軸表示（ ）。
（2）一年級參加長跑的人數(shù)只有二年級人數(shù)的一半，一年級有（ ）人參加。請補全上面的統(tǒng)計圖。
（3）請你提出一個問題并解答。
26．下圖顯示的是三年級四名同學一分鐘跳繩的成績。已知小明跳的最多，小紅最少，小方比小強跳的多。
（1）請把四位同學的名字填入圖中相應的括號里。
（2）如果縱軸上一格代表20下，照這樣的速度，小方2分鐘能跳多少下？
27．蘋果小學三年級學生最喜歡的球類項目情況統(tǒng)計。
（1）每一小格表示（ ）人。
（2）喜歡（ ）的人數(shù)最多。
（3）從統(tǒng)計圖中你還能獲得哪些信息？（請寫出兩條）
28．三年級一班進行“我的夢想”情況調(diào)查，下面是調(diào)查情況。數(shù)一數(shù)，涂一涂。
全班一共有（ ）名同學，夢想是（ ）的人數(shù)最多，你的夢想是成為（ ）。
29．下面是三（1）班最喜歡的課外讀物調(diào)查情況表（每位同學只選1種）。
（1）涂一涂。
（2）共調(diào)查了（ ）名同學，喜歡（ ）類讀物的最多。
30．下面是王叔叔的文具用品店9月份第一個星期賣出文具用品情況記錄表。
（1）涂一涂。
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面問題。
王叔叔賣出（ ）箱數(shù)最多，賣出（ ）箱數(shù)最少。
（3）假如你是王叔叔，打算哪種筆進貨多一些？請在括號里打“√”。
鉛筆（ ）、鋼筆（ ）、水彩筆（ ）、中性筆（ ）。
節(jié)目
男生人數(shù)
女生人數(shù)
動畫類
正一
文藝類
正
科技類
正
正
圖書種類
數(shù)量（本）
圖畫書
40
文學書
50
科普書
20
故事書
60
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
人數(shù)（人）
類別
童話類
軍事類
科普類
其他類
人數(shù)
15
8
12
7
項目
鉛筆
鋼筆
水彩筆
中性筆
數(shù)量（箱）
6
8
5
4
參考答案：
1．C
【分析】由扇形統(tǒng)計圖可知：玫瑰的數(shù)量與菊花的數(shù)量相等，百合的數(shù)量是菊花的2倍；再結合條形統(tǒng)計圖的特征進行解答即可。
【詳解】A．，不符合“百合的數(shù)量是菊花的2倍”的題意；
B．，不符合“玫瑰的數(shù)量與菊花的數(shù)量相等，百合的數(shù)量是菊花的2倍”的題意；
C．，符合“玫瑰的數(shù)量與菊花的數(shù)量相等，百合的數(shù)量是菊花的2倍”的題意。
故答案為：C
【點睛】本題是一道關于統(tǒng)計圖的題目，解答本題的關鍵是熟練掌握扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖的特征。
2．C
【分析】用長條的高低表示出身高的高低，根據(jù)說明結合長條的高低判斷小紅的身高即可。
【詳解】長條最高的表示小剛，最低的表示小麗，另外兩個長條中較長的表示小明，所以左起第一個長條表示小紅，小紅的身高是100厘米。
故答案為：C
3．B
【解析】略
4．C
【解析】由條形統(tǒng)計圖可以看出：趣味數(shù)學小組有6人，美術小組有8人，科技小組有9人，足球小組有12人．據(jù)此即可解答．
【詳解】9﹣6＝3（人）
答：人數(shù)相差3的是趣味數(shù)學小組和科技小組．
故選：C．
5．D
【分析】從圖中可以看出A、冬季旅游人數(shù)最少；B、第三季度比第二季度人數(shù)增加多少萬人，就用第三季度的人數(shù)減去第二季度人數(shù)即可；C、全年旅游人數(shù)就用四個季度人數(shù)加起來即可；D、平均每月旅游人數(shù)就用全年旅游人數(shù)除以12個月即可。
【詳解】從圖中可以看出：
A．冬季旅游人數(shù)最少；
B．第三季度比第二季度增加14﹣10＝4萬人；
C．全年旅游人數(shù)就用四個季度人數(shù)加起來即可；
7＋10＋14＋5＝36（萬人），所以全年旅游人數(shù)36萬人；
D．平均每月旅游人數(shù)就用全年旅游人數(shù)除以12個月即可，
（7＋10＋14＋5）÷12
＝36÷12
＝3（萬人）
所以平均每月旅游人數(shù)3萬人。
故從圖中可以得到信息不正確的是D。
故答案為：D
6．B
【詳解】通過觀察統(tǒng)計表可知：喜歡動畫類節(jié)目的男生有6人、女生有2人；喜歡文藝類節(jié)目的男生有4人、女生有8人；喜歡科技類節(jié)目的男生有9人、女生有5人．據(jù)此對4幅統(tǒng)計圖進行比較即可。
7．A
【詳解】蘋果：（6＋7＋9＋7＋11）÷5
＝40÷5
＝8（箱）
橘子：（4＋8＋6＋7＋10）÷5
＝35÷5
＝7（箱）
答：平均每天賣出蘋果和橘子的箱數(shù)分別是8箱、7箱。
故答案為：A
8．A
【分析】根據(jù)統(tǒng)計圖可知：讀4～6本的有10個孩子，其中有4個孩子讀了4本書，有5個孩子讀了5本書，那么讀6本書的孩子就有10﹣4﹣5=1人，據(jù)此解答即可。
【詳解】10﹣4﹣5=1（人）
故選A。
9． 5 14格
【詳解】10÷2＝5（人）
70÷5＝14（格）
答：平均每格表示5人，照這樣計算，要表示70人需要畫14格。
故答案為：5；14格。
【點睛】本題考查的是條形統(tǒng)計圖的綜合運用，條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)。
10．多少
【詳解】條形統(tǒng)計圖的特點為是能很清晰的看出不同數(shù)量的多少，據(jù)此解答．
11． 10 12格
【分析】因為用2格表示20人，平均每格表示10人，可以求得條形高與數(shù)據(jù)比為1∶10，則可求出數(shù)據(jù)l20人的條形高。
【詳解】用2格表示20人
可以求得條形高與數(shù)據(jù)比為2∶20＝1∶10
則可求出表示數(shù)據(jù)l20人的條形高為120÷10＝12（格）
12． 直條 直條 各種數(shù)量的多少
【詳解】略
13．多少
【解析】略
14． 3 8 280
【分析】（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖的特點，發(fā)現(xiàn)：表示回收易拉罐個數(shù)的條形3月份最矮，所以3月份回收易拉罐個數(shù)最少；8月份條形最高，所以8月份回收易拉罐個數(shù)最多。
（2）把2到8月各月回收易拉罐的個數(shù)相加，即可求出一共回收的易拉罐個數(shù)。
【詳解】（1）3月回收的易拉罐最少，8月回收的易拉罐最多。
（2）30+25+35+40+45+50+55＝280（個）
答：2月到8月一共回收易拉罐280個。
故答案為：3；8；280。
15． 動物 動畫 人物
【解析】略
16． 12 24
【分析】條形統(tǒng)計圖：用一個單位長度表示一定數(shù)量，根據(jù)數(shù)量多少畫成長短不同的直條，再把它們按順序排列起來的統(tǒng)計圖。從題中“用2厘米表示8人”這個條件入手，求出1厘米表示幾人，再據(jù)此求出后兩問。
【詳解】8÷2＝4（人）
48÷4＝12（厘米）
4×6＝24（人）
【點睛】本題要理解條形統(tǒng)計圖的意義：“用一個單位長度表示一定數(shù)量”，這句話就是說單位長度與所表示的數(shù)量是成正比的，有了這個關系，就容易計算出“幾厘米長的直條表示多少人”了。
17． × × √ × √
【詳解】認真看圖，根據(jù)條形統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)可知：
（1）李芳家8月份用水量最多，是10噸，11月份用水量最少，是5噸；
（2）李芳家下半年9月和10月用水量相同，都是8噸；
（3）求李芳家下半年各月用水量最多相差多少噸，用10減去5，然后判斷即可；
（4）求李芳家第三季度的用水噸數(shù)，第三季度包括7、8、9三月，把三個月的用水量相加即可進行判斷；
（5）求李芳家下半年一共用水多少噸，把6個月的用水量相加即可；
由此依次進行判斷即可。
18．√
【詳解】略
19．√
【解析】略
20．√
【詳解】條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些紙條按一定的順序排列起來。在繪制條形統(tǒng)計圖時，若收集的數(shù)目比較大，可以用一格代表較大的數(shù)量；若收集的數(shù)目比較小，可以用一格代表較小的數(shù)量，因此說可以根據(jù)數(shù)據(jù)的大小靈活確定一格代表幾個單位。
所以題干說法正確。
故答案為：√
【點睛】明確繪制條形統(tǒng)計圖的方法及條形統(tǒng)計圖的特點，是解答此題的關鍵。
21．√
【分析】條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定數(shù)量，根據(jù)數(shù)量多少畫成長短不同的直條，再把它們按順序排列起來的統(tǒng)計圖。
【詳解】條形統(tǒng)計圖的特點：①用一個單位長度表示一定數(shù)量；②用直條的長短表示數(shù)量的多少。
它們之間存在這樣的數(shù)量關系：直條表示數(shù)量的多少÷直條長度＝一個單位長度表示的數(shù)量。
故答案為：√
【點睛】由條形統(tǒng)計圖的意義及特點可知：一個單位長度表示一定數(shù)量，那么不同長度的直條肯定要表示不同的數(shù)量。如果不同長度的直條表示相同的數(shù)量，那樣就看不出各數(shù)量的多少了，也不方便比較了。條形統(tǒng)計圖就失去它的意義了。
22．
【詳解】根據(jù)統(tǒng)計表中的信息，每格表示10本，圖畫書40本需要涂40÷10＝4格；科普書20本需要涂20÷10＝2格；故事書60本需要涂60÷10＝6格；由此制作條形統(tǒng)計圖即可。
23．（1）學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)統(tǒng)計表
（2）學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)統(tǒng)計圖
（3）11組
（4）6輛
（5）一、二年級一共有多少人參加宣傳活動？502人
【分析】（1）分別求出學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)，再填入統(tǒng)計表中即可。
（2）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)填入條形統(tǒng)計圖即可。注意條形統(tǒng)計圖中一格表示50人。
（3）用四年級的學生人數(shù)除以25解答。
（4）用一年級學生人數(shù)除以45解答。若有余數(shù)，因為剩余的人也需要坐一輛車，則用求得的商加上1即可。
（5）根據(jù)題目給出的條件，可提出：一、二年級一共有多少人參加宣傳活動？用一年級學生人數(shù)加上二年級學生人數(shù)解答。
【詳解】（1）一年級：138＋122＝260（人）
二年級：112＋130＝242（人）
三年級：175＋140＝315（人）
四年級：125＋150＝275（人）
學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)統(tǒng)計表
（2）學校一～四年級參加宣傳活動人數(shù)統(tǒng)計圖
（3）275÷25＝11（組）
答：可以分成11組。
（4）260÷45＝5（輛）……35（人）
5＋1＝6（輛）
答：一年級至少需要6輛客車。
（5）一、二年級一共有多少人參加宣傳活動？
260＋242＝502（人）
答：一、二年級一共有502人參加宣傳活動。
【點睛】通過條形統(tǒng)計圖找到需要的數(shù)據(jù)，根據(jù)題意列式計算即可。
24．（1）見詳解
（2）38；書法
（3）建議他參加科技組。因為參加課外活動科技組人數(shù)較少，應培養(yǎng)同學們愛科學，學科學的熱情，樹立科技強國的戰(zhàn)略思想
【分析】（1）用書法組的人數(shù)減去6，求出科技組的人數(shù)，在圖中畫出直條即可。
（2）要求三（1）班共有多少名學生，把三個小組的人數(shù)加起來即可；通過觀察條形統(tǒng)計圖中條形最長的人數(shù)最多。
（3）無固定答案，符合題意即可。
【詳解】（1）16－6＝10（人）
下圖是三（1）班全班同學參加課外活動情況統(tǒng)計圖
（2）12＋16＋10
＝28＋10
＝38（名）
三（1）班共有38名學生，參加書法組的人數(shù)最多。
（3）答：建議他參加科技組。因為參加課外活動科技組人數(shù)較少，應培養(yǎng)同學們愛科學，學科學的熱情，樹立科技強國的戰(zhàn)略思想。（答案不唯一）
【點睛】本題主要考查了從統(tǒng)計圖中獲取有用的信息進行解答計算的能力，以及統(tǒng)計圖的填補。
25．（1）條形；年級；人數(shù)；
（2）13；補全統(tǒng)計圖見詳解；
（3）問題：五、六年級參加長跑活動的一共有多少人？
151人（答案不唯一）
【分析】（1）條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來。從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計圖一般簡稱為條形圖，也叫直條圖。題中的就是條形統(tǒng)計圖，橫軸表示年級，縱軸表示人數(shù)；
（2）從圖中可知，二年級參加長跑的人數(shù)是26人，一年級人數(shù)是二年級的一半，即26除以2即可；
（3）根據(jù)題中的數(shù)據(jù)，可以合理的問題并解答。
【詳解】（1）這是一個條形統(tǒng)計圖，橫軸表示年級，縱軸表示人數(shù)；
（2）一年級參加長跑的人數(shù)只有二年級人數(shù)的一半，一年級有13人參加；
希望小學六個年級的學生參加長跑人數(shù)的統(tǒng)計圖
（3）五、六年級參加長跑活動的一共有多少人？（答案不唯一）
68＋83＝151（人）
答：五、六年級參加長跑活動的一共有151人。
【點睛】此題考查了條形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用。
26．（1）小強；小紅；小明；小方
（2）240下
【分析】（1）根據(jù)題意可知，按照跳繩數(shù)量大小排列為：小明＞小方＞小強＞小紅。在條形統(tǒng)計圖中，直條長度越長，表示跳繩數(shù)量越大，據(jù)此完善這個條形統(tǒng)計圖。
（2）根據(jù)第一小問可知，表示小方跳繩數(shù)量的直條共有6格，每格代表20下，則小方一分鐘共跳了6×20＝120下。用小方一分鐘跳繩數(shù)量乘2解答。
【詳解】（1）
（2）20×6×2
＝120×2
＝240（下）
則小方兩分鐘跳了240下。
【點睛】本題考查條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)分析和整理，條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用直條的長短表示數(shù)量的多少，作用是從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較。
27．（1）3
（2）羽毛球
（3）①喜歡羽毛球的有27人；②喜歡乒乓球的有18人。（答案不唯一）
【分析】（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖的特點及數(shù)據(jù)的特點可知，每一小格代表3人；
（2）根據(jù)條形統(tǒng)計圖中條形的高低進行判斷即可；
（3）根據(jù)統(tǒng)計圖獲取信息即可，無固定答案。
【詳解】（1）每一小格表示3人。
（2）喜歡羽毛球的人數(shù)最多。
（3）從統(tǒng)計圖中我知道：①喜歡羽毛球的有27人；②喜歡乒乓球的有18人。（答案不唯一）
【點睛】此題考查統(tǒng)計圖的應用。讀懂統(tǒng)計圖是解答此題的關鍵，進一步考查學生對統(tǒng)計圖的理解和應用。
28．見詳解
【分析】根據(jù)題意，對應把調(diào)查的 “正”字數(shù)出來，然后在相應的條形欄涂上顏色即可；再把所有的人數(shù)相加就是全班的人數(shù)；從條形統(tǒng)計圖中可以直接看出條形最高的就是人數(shù)最多的，最后一空答案不唯一，根據(jù)自己的喜好填寫即可，據(jù)此解答。
【詳解】
全班一共有（45）名同學，夢想是（科學家）的人數(shù)最多，你的夢想是成為（軍人）。
【點睛】本題考查條形統(tǒng)計圖，熟練掌握并正確繪制。
29．（1）見詳解；
（2）42；童話
【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)信息，繪制統(tǒng)計圖如下。
（2）把喜歡各類讀物的人數(shù)相加，即可求出調(diào)查的總人數(shù)，比較喜歡各類讀物的人數(shù)即可知道喜歡哪類讀物的最多。
【詳解】（1）繪制統(tǒng)計圖如下：
（2）15＋8＋12＋7＝42（人）
15＞12＞8＞7
所以，共調(diào)查了42名同學，喜歡童話類讀物的最多。
【點睛】熟練掌握從統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)中獲取信息的方法，正確繪制統(tǒng)計圖，是解答此題的關鍵。
30．（1）見詳解
（2）鋼筆，中性筆；
（3）見詳解
【分析】（1）根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，在對應的統(tǒng)計圖中涂上相應的格數(shù)即可，注意一格表示1箱；
（2）根據(jù)條形統(tǒng)計圖，直條最高的就是賣出去文具最多的，直條最低的就是賣出去文具最少的，所以王叔叔賣出鋼筆箱數(shù)最多，賣出中性筆箱數(shù)最少；
（3）根據(jù)題意，賣出去的鋼筆最多，那么假如我是王叔叔，應多進銷售量最多的那種文具，據(jù)此解答。
【詳解】作圖如下：
（2）王叔叔賣出（鋼筆）箱數(shù)最多，賣出（中性筆）箱數(shù)最少。
（3）鉛筆（ ）、鋼筆（ √ ）、水彩筆（ ）、中性筆（ ）。
【點睛】本題考查條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)分析和整理，根據(jù)統(tǒng)計圖找出需要的數(shù)據(jù)，再進一步解答。
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
人數(shù)（人）
260
242
315
275
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
人數(shù)（人）
260
242
315
275