閱讀教材P2的資料，結(jié)合表格思考以下問題。種質(zhì)庫中保存種子的環(huán)境條件是什么?在通過觀察種子萌發(fā)情況來檢測種子活力的實(shí)驗(yàn)中，需要給種子提供怎樣的環(huán)境條件?
低溫庫實(shí)時溫度、濕度數(shù)據(jù)
一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件
種子在什么樣的環(huán)境條件下才能萌發(fā)？
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要一定的水分
種子的萌發(fā)需要充足的空氣
怎么通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕募僭O(shè)呢？
1.準(zhǔn)備某種植物（如綠豆、大豆、番茄等）的種子40粒，4個培養(yǎng)皿（或其他適當(dāng)?shù)钠髅螅?，濾紙或餐巾紙，記號筆等。
2.將4個培養(yǎng)皿編號。在培養(yǎng)皿中放入幾張裁剪合適的濾紙或餐巾紙。
3.1號培養(yǎng)皿不加水，分別向2號皿和3號皿中灑一點(diǎn)水，使里面的紙變得潮濕。注意不要灑水過多，不能使紙浸泡在水中。向4號皿中倒較多的水，確保能完全淹沒下一步放入的種子。
4.分別在4個培養(yǎng)皿中均勻地撒入10粒種子，蓋上皿蓋。
5.1、2、4放在櫥柜培養(yǎng)，3號放冰箱冷藏培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)組是被用來測試特定變量（如低溫）對種子萌發(fā)影響的組別。
對照組是在其他條件相同，但不施加特定變量（如保持適宜溫度）的情況下，用來對比觀察種子萌發(fā)情況的組別。
1.應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
應(yīng)選擇大小均勻、色澤正常、種皮完整的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2.你所在的小組想探究哪種環(huán)境對種子萌發(fā)的影響？如何控制這種環(huán)境條件？
探究水分對種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)組中不加水，對照組中有適量的水分，對照組和實(shí)驗(yàn)組的溫度相同，觀察實(shí)驗(yàn)組的種子是否萌發(fā)。
3.應(yīng)該將種子分成幾組？每組應(yīng)當(dāng)由多少粒種子？
應(yīng)該將種子分成4組，分別是：對照組、缺乏水分組、溫度不適宜組、缺乏空氣組。每組至少有10粒的種子。
4.應(yīng)當(dāng)為對照組提供怎樣的溫度、水、空氣等條件？
應(yīng)該為對照組提供該種子萌發(fā)適宜的溫度，充足的水分（不能將種子浸泡在水中），充足的空氣等。
5.對每個實(shí)驗(yàn)組的處理，除了所要研究的條件，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對照組相同?
除了所要研究的條件（變量）外，其他環(huán)境條件應(yīng)當(dāng)與對照組相同。
6.每隔多長時間觀察一次?是否應(yīng)當(dāng)同時觀察各組?
實(shí)驗(yàn)初期每天觀察一次，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行可以2~3天觀察一次。應(yīng)當(dāng)同時觀察各組。
由此實(shí)驗(yàn)可知道種子萌發(fā)需要什么環(huán)境條件？
幾號皿中的種子萌發(fā)了？幾號皿中的種子沒有萌發(fā)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持你作出的假設(shè)？你得出的結(jié)論是什么？
2號皿中的種子萌發(fā)了，1、3、4號皿中的種子沒有萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持作出的假設(shè)。
結(jié)論：種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、適量的水、充足的空氣
分析以下諺語，試著推測種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件？1.清明前后種瓜點(diǎn)豆。2.立春三場雨，遍地都是米。3.春雨漫了垅，麥子豌豆丟了種。
1.如果事先已經(jīng)知道2號皿中的條件是最適合種子萌發(fā)的，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置2號皿是否還有必要？為什么？
有必要，2號皿的作用是對照，原因：證明種子自身和其他條件沒問題。
對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。1號和3號皿的溫度和水分均不同，所以1號皿和3號皿不是一組對照實(shí)驗(yàn)。
2.1號皿和3號皿各檢驗(yàn)了一種條件對種子萌發(fā)的影響，這是一組對照實(shí)驗(yàn)嗎?
3.與同學(xué)交流這個探究實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果和結(jié)論。你的結(jié)論和其他同學(xué)的一樣嗎？如果不一樣，和同學(xué)一起分析原因。
如果不一樣，可以通過仔細(xì)比較實(shí)驗(yàn)過程中的各個環(huán)節(jié)，包括種子的選擇、變量的控制、觀察的方法等，找到結(jié)論不同的原因。
4.總結(jié)種子萌發(fā)的環(huán)境條件。在實(shí)施本單元的綜合實(shí)踐項目時，你將為種子萌發(fā)提供哪些適宜的條件呢?
適宜的溫度：不同種子有不同的適宜萌發(fā)溫度范圍。一定的水分：種子萌發(fā)需一定的水分，但不易過多。充足的空氣：種子萌發(fā)需要進(jìn)行有氧呼吸來獲取能量。
1.播種在水澇地的種子一般很難萌發(fā)是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需的（ ） A、水分 B、空氣 C、溫度 D、養(yǎng)料
適宜的溫度一定的水分充足的空氣
注意：土壤和光照并非種子萌發(fā)所必需的條件。
提供適宜的溫度、一定的水分和充 足的空氣，種子就一定能萌發(fā)嗎？
二、種子萌發(fā)的自身條件
大米的胚已受損主要剩下胚乳
種子萌發(fā)的自身件： 、 、和 。
視頻：一顆種子發(fā)芽成長過程
1. 吸水：吸水膨脹，種皮變軟。
2. 營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。
3. 發(fā)育：胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。
1. 抽樣檢測2. 抽樣檢測時應(yīng)盡量避免主觀因素的影響。3. 方案設(shè)計：注意事項：保持器皿的濕潤；連續(xù)觀察，重測定，取平均值4. 種子發(fā)芽率的計算公式：
5. 取3次的平均值作為測定結(jié)果
外界條件：適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣
自身條件：胚是活的、完整的；有足夠的營養(yǎng)；不在休眠期內(nèi)
吸收水分→轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)→胚根發(fā)育→胚軸生長→胚芽發(fā)育成莖和葉
1.春耕播種以后常用覆蓋地膜的方法促使種子萌發(fā)，其主要目的是（ ） A、種子萌發(fā)需要避光 B、防止風(fēng)沙 C、保溫、保濕有利于種子萌發(fā) D、防止鳥類取食種子
2.小明嘗試用綠豆發(fā)豆芽，下列哪項條件不必考慮（ ）A.一定的光照B.充足的空氣C.適宜的溫度D.胚度過休眠期

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第一節(jié) 種子的萌發(fā)

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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