
1. 下列各組有理數(shù)比較大小,正確的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】A.因?yàn)?,,,,所以,故本選項(xiàng)不符合題意;
B.因?yàn)?,所以,故本選項(xiàng)符合題意;
C.,故本選項(xiàng)不符合題意;
D.,故本選項(xiàng)不符合題意.
故選:B.
2. 一實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)A,B,C,D四個(gè)零件的質(zhì)量(單位:克),超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記為正數(shù),不足標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記為負(fù)數(shù),結(jié)果如圖所示,其中最接近標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的零件是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】∵|+1.3|=1.3,|+0.3|=0.3,|?0.9|=0.9,|?2.9|=2.9,
又∵0.3<0.9<1.3<2.9,
∴從輕重的角度看,最接近標(biāo)準(zhǔn)的是選項(xiàng)B中的零件.
故選:B.
3. 下列數(shù)或式子:,,,0,在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)一定在原點(diǎn)右邊的有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
【答案】B
【解析】,,,0,,
∴在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)一定在原點(diǎn)右邊的個(gè)數(shù)為2,
故選:B.
4. 一種商品進(jìn)價(jià)為每件元,按進(jìn)價(jià)增加出售,后因庫存積壓降價(jià),按售價(jià)的九折出售,此時(shí)售價(jià)為( )
A. 元B. 元C. 元D. 元
【答案】A
【解析】依題意可得,(元).
故選:A.
5. 下列計(jì)算正確的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】A、,本選項(xiàng)不符合題意;
B、,本選項(xiàng)不符合題意;
C、,本選項(xiàng)符合題意;
D、,本選項(xiàng)不符合題意;
故選:C.
6. 有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖所示,化簡(jiǎn)代數(shù)式:( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】根據(jù)數(shù)軸上點(diǎn)的位置得:,
,,,
則原式,
故選:B.
7. 下列解方程的步驟正確的是( )
A. 由,得B. 由得
C. 由得D. 由,得
【答案】D
【解析】A、由,得;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由得,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、由得,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由,得,故選項(xiàng)正確;
故選D.
8. 如圖所示是計(jì)算機(jī)某計(jì)算程序,若開始輸入x=3,則最后輸出的結(jié)果是( ).
A. 10.B. 12.C. 38.D. 42.
【答案】C
【解析】當(dāng)x=3時(shí),得到3×4-2=12-2=10,
當(dāng)x=10時(shí),得到10×4-2=40-2=38,
則輸出的數(shù)為38.
故選C
9. 如圖,地到地有三條路線,由上至下依次記為路線,則從到地的最短路線是,其依據(jù)是( )
A. 兩點(diǎn)之間,線段最短B. 兩點(diǎn)確定一條直線
C. 兩點(diǎn)之間,直線最短D. 直線比曲線短
【答案】A
【解析】由題意可知,從到地的最短路線是,其依據(jù)是“兩點(diǎn)之間,線段最短”,
故選:A.
10. 元朝朱世杰所著的《算學(xué)啟蒙》中,記載了這樣一道題:良馬日行二百四十里,駑馬日行一百六十里,駑馬先行一十二日,問良馬幾何日追及之?其大意是:快馬每天行240里,慢馬每天行160里,慢馬先行12天,快馬幾天可追上慢馬?若設(shè)快馬x天可追上慢馬,由題意得( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】∵慢馬先行12天,快馬天可追上慢馬,
∴快馬追上慢馬時(shí),慢馬行了天
根據(jù)題意得:
故選:D.
二.填空題(共6小題)
11. 下列幾何體中,棱柱有______個(gè).
【答案】3
【解析】棱柱的結(jié)構(gòu)特征:有兩個(gè)面互相平行,其余各面為平行四邊形,
根據(jù)特征可得從左向右數(shù),第1、4、6個(gè)圖形為棱柱,共3個(gè),
故答案為:3.
12. 已知,則______.
【答案】
【解析】∵,
∴,
故答案為:.
13. 若與是同類項(xiàng),那么的值為______.
【答案】9
【解析】∵與是同類項(xiàng),
∴,,
解得:,,
∴.
故答案為:9.
14. 已知線段,反向延長(zhǎng)到點(diǎn)C,使,若點(diǎn)D是中點(diǎn),,則的長(zhǎng)______.
【答案】
【解析】如圖,
反向延長(zhǎng)到點(diǎn)C,使,
,
點(diǎn)D是中點(diǎn),,
,
,
,
故答案為:.
15. 對(duì)于有理數(shù)a、b,規(guī)定一種新運(yùn)算:a⊕b=a?b+b,則方程(x﹣4)⊕3=6的解為________.
【答案】5
【解析】根據(jù)題中的新定義化簡(jiǎn)方程得:3(x-4)+3=6,
去括號(hào)得:3x-12+3=6,
解得:x=5,
故答案為:5.
16. 如果關(guān)于字母的多項(xiàng)式的值與的值無關(guān),則______.
【答案】2
【解析】,
關(guān)于字母的多項(xiàng)式的值與的值無關(guān),
,,
解得,,
.
故答案為:.
三.解答題(共7小題)
17. 計(jì)算:
(1).
(2).
(3).
(4).
解:(1)
;
(2)
;
(3)
;
(4)
.
18 解方程:.
解:(1)
去分母,得:,
去括號(hào),得:,
移項(xiàng),得:,
合并同類項(xiàng),得:,
系數(shù)化成1,得:.
19. 先化簡(jiǎn),再求值:,其中,.
解:原式.
當(dāng),時(shí),原式.
20. 已知關(guān)于x的方程與方程的解互為相反數(shù),求m的值.
解:,
∴,
∴,
∴,
解得:,
是方程的解,
∴,
∴,
整理得:,
解得:,
答:的值為.
21. 某校七年級(jí)(1)班去體育用品商店買一些籃球和排球,供班上同學(xué)體育課使用,共買了2個(gè)籃球和3個(gè)排球,花360元,并且每個(gè)排球比籃球便宜30元.
(1)求籃球和排球的單價(jià);
(2)商店里搞活動(dòng),有兩種套餐,
①套裝打折:五個(gè)籃球和五個(gè)排球?yàn)橐惶籽b,套裝打八折;
②滿減活動(dòng):999減100,1999減200;
兩種活動(dòng)不重復(fù)參與,學(xué)校打算買15個(gè)籃球,13個(gè)排球作為獎(jiǎng)品,請(qǐng)問如何安排更劃算?
解:(1)設(shè)籃球的單價(jià)為元,則排球的單價(jià)為元,根據(jù)題意得:
,
解得:,
(元),
答:籃球的單價(jià)是90元,排球的單價(jià)是60元;
(2)按照套裝①打折,買15個(gè)籃球和15個(gè)排球需付款:
(元)
單買15個(gè)籃球和13個(gè)排球需付款:
(元),
按照套裝②,買15個(gè)籃球和13個(gè)排球?qū)嶋H付款:
(元),
∵,
∴按照套裝①購買更劃算,且可多得2個(gè)排球.
22. 如圖,、是線段上兩點(diǎn),,、分別為、 的中點(diǎn),且,求線段的長(zhǎng).
解:設(shè),,的長(zhǎng)分別為x、、,
∵,
∴,
解得:,
∴,,,
∵、分別為、 的中點(diǎn),
∴,,
∴,
答:的長(zhǎng)為12.
23. (1)利用一副三角板可以畫出一些特殊角,在①,②,③,④,⑤,⑥,六個(gè)角中,利用一副三角板畫不出來的角是____________;(填序號(hào))
(2)在圖①中,求度數(shù);
(3)如圖①,先用三角板畫出了直線,然后將一副三角板拼接在一起,其中角()的頂點(diǎn)與角()的頂點(diǎn)互相重合,且邊、都在直線上(圖①),固定三角板不動(dòng),將三角板繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度(如圖②),當(dāng)平分時(shí),求轉(zhuǎn)動(dòng)角度角的度數(shù).
解:(1),,,,,
不是的倍數(shù),不能寫成,,,的和或差,故畫不出;
故答案為:⑤;
(2)∵,,
∴
.
(3)∵,
∴,
∵平分,
∴,
∵,
∴.
這是一份2024~2025學(xué)年山東省七年級(jí)上冊(cè)青島版期末綜合培優(yōu)數(shù)學(xué)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版),共14頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2024~2025學(xué)年期末能力提升卷試卷(含解析)~數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)蘇科版,共134頁。
這是一份2024~2025學(xué)年山東省青島市市北區(qū)七年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版),共13頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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