1.進(jìn)一步體會加減法的含義，理解20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計算方法，并能熟練地進(jìn)行計算。
2.自主探究計算方法，同時培養(yǎng)觀察能力、語言表達(dá)能力以及合作意識。
3.在學(xué)習(xí)活動過程中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解加減法的含義，學(xué)會十幾加幾的不進(jìn)位加法和十幾減幾的不退位減法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體驗(yàn)加減法之間的聯(lián)系，并會正確計算加減法。
【預(yù)習(xí)要領(lǐng)】
1.自學(xué)課本P6.的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。
2.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)筆記：____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【課中學(xué)習(xí)單】
一、【知識鏈接】
1.導(dǎo)入：我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，你還記得怎么填嗎？
2+6= 3-2= 3+2= 8-0= 9-5=
6-3= 3+7= 10-1= 7-5= 9-7=
2.導(dǎo)言：你喜歡搭積木嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《搭積木》（板書課題）
二、【新知探究】
任務(wù)一：探索20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法
1.出示課本6頁第一幅情境圖，尋找數(shù)學(xué)信息。

2.提問：一共有多少塊積木？怎么列式？
___________________________________________________________
3.動手探究:
①想一想:13+2=？
②撥一撥（擺一擺）:利用計數(shù)器（小棒）驗(yàn)證自己的答案。
4.展示如何用計數(shù)器和小棒進(jìn)行計算。
___________________________________________________________
5.思考：剛剛用計數(shù)器和小棒進(jìn)行計算的時候有沒有拆開這一捆小棒或者有沒有動十位上的這顆珠子？
___________________________________________________________
6.引出不進(jìn)位加法以及不進(jìn)位加法的計算方法。
___________________________________________________________
7.規(guī)范解答
___________________________________________________________
任務(wù)二：探索20以內(nèi)數(shù)的不退位減法。
出示課本6頁第二幅情境圖，學(xué)生找出圖中的數(shù)學(xué)信息。

提問：還剩多少塊積木？
___________________________________________________________
3.用計數(shù)器和小棒驗(yàn)證自己的結(jié)果。
4.思考：剛剛用計數(shù)器和小棒進(jìn)行計算的時候有沒有拆開這一捆小棒或者有沒有動十位上的這顆珠子？
___________________________________________________________
5.引出不退位減法以及不退位減法的計算方法。
___________________________________________________________
6.規(guī)范解答
___________________________________________________________
三、【學(xué)以致用】
1.教材P7“練一練”第1題。
2.教材P7“練一練”第2題。
3.教材P7“練一練”第3題。
4.算一算。

5.這一隊(duì)一共有多少人?

學(xué)以致用答案：
1.教材P7“練一練”第1題。

2.教材P7“練一練”第2題。

3.教材P7“練一練”第3題。
4.算一算。

5.這一隊(duì)一共有多少人?

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