小學(xué)音樂(lè)人教版（2024）二年級(jí)下冊(cè)第一單元 到郊外去欣賞 出發(fā)優(yōu)秀ppt課件

這是一份小學(xué)音樂(lè)人教版（2024）二年級(jí)下冊(cè)第一單元 到郊外去欣賞 出發(fā)優(yōu)秀ppt課件，文件包含人教版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《出發(fā)》+《音樂(lè)知識(shí)》課件pptx、人教版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《出發(fā)》+《音樂(lè)知識(shí)》教案docx、00203001mp3、aa62a5420196f6f25c0d2884662adaf4mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁(yè)， 歡迎下載使用。
同學(xué)們，你們喜歡去旅游嗎？
今天老師帶你們坐著火車去旅游好不好？
今天我們聽(tīng)著音樂(lè)去郊游，這首音樂(lè)的名字是《出發(fā)》
下面我們聆聽(tīng)引子部分，聽(tīng)聽(tīng)我們來(lái)到了哪里？想象樂(lè)曲描繪了怎樣的場(chǎng)景？使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？
描繪出一幅車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、汽笛長(zhǎng)鳴，以及火車由慢到快緩緩駛離車站的畫面。小軍鼓與弦樂(lè)的固定音型表現(xiàn)了什么？
小號(hào)演奏的長(zhǎng)音使你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？
引子部分圓號(hào)吹響了堅(jiān)定的旋律，小號(hào)緊隨其后，出發(fā)的號(hào)角吹響了!定音鼓、小鼓均勻地敲擊，弦樂(lè)奏出機(jī)械、固定的音型，加弱音器的小號(hào)奏出的長(zhǎng)音等，共同描繪出一幅車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、汽笛長(zhǎng)鳴，以及火車由慢到快緩緩駛離車站的畫面。下面我們模擬小號(hào)、軍鼓的姿勢(shì)
下面我們繼續(xù)出發(fā)，聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，感受這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？描繪怎樣的畫面？
第一部分在加弱音器的小號(hào)吹奏出模仿火車汽笛的聲響后，木管樂(lè)器(長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管)演奏出歡快的旋律，音色明亮，引出樂(lè)曲的第一部分。主題旋律輕快、活潑，仿佛火車行進(jìn)在祖國(guó)廣闊的原野上。緊接著木管樂(lè)器組再次奏響該主題旋律，進(jìn)一步抒發(fā)了少先隊(duì)員愉悅的心情。下面，請(qǐng)同學(xué)們跟著琴聲隨琴哼唱并記憶第一主題。
下面我們繼續(xù)出發(fā)，聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，感受這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？描繪怎樣的畫面？第二主題與第一主題情緒有何不同？
第二部分在弦樂(lè)組演奏的背景音樂(lè)中，弦樂(lè)器及木琴奏出的第二主題，與第一主題形成對(duì)比，音樂(lè)柔和而輕快，表現(xiàn)了火車疾馳在廣闊的原野上，少先隊(duì)員欣賞著祖國(guó)的壯麗山河，心情無(wú)比舒暢。在三角鐵的伴奏下，木管樂(lè)器組重復(fù)第二主題。在長(zhǎng)號(hào)強(qiáng)有力的襯托下，樂(lè)隊(duì)合奏出第二主題，音響變得豐滿而有氣魄，表現(xiàn)了少先隊(duì)員對(duì)前方的無(wú)限憧憬。下面用樂(lè)器伴奏
下面我們繼續(xù)出發(fā)，聆聽(tīng)第三部分音樂(lè)，感受這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？描繪怎樣的畫面？第三主題與第一主題情緒有何不同？
這部分音樂(lè)聽(tīng)過(guò)嗎?完全重復(fù)第一部分嗎?
樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是什么?
樂(lè)曲最后的速度有什么變化，表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)形象？
尾聲再現(xiàn)第一主題，在樂(lè)隊(duì)合奏的恢宏音響中，火車?yán)懥似?，徐徐進(jìn)站，到達(dá)了目的地。下面我們完整聆聽(tīng)
下面我們學(xué)習(xí)一下音樂(lè)小知識(shí)：小節(jié)、小節(jié)線、終止線。作曲家在創(chuàng)作音樂(lè)作品時(shí)，不能散亂無(wú)序，而要遵循強(qiáng)弱交替的規(guī)律。于是歌曲(樂(lè)曲)中，從一個(gè)強(qiáng)拍到下一個(gè)強(qiáng)拍的部分就是“小節(jié)”。每?jī)蓚€(gè)小節(jié)之間用一條豎直的線將小節(jié)彼此分開(kāi)，這條豎直的線就是“小節(jié)線”。歌曲(樂(lè)曲)結(jié)束，用雙縱線(左邊一條細(xì)、右邊一條粗)表示歌曲(樂(lè)曲)的終止，這條雙縱線就是“終止線”。比如：火車的長(zhǎng)度是以有多少“節(jié)”車廂來(lái)表示。，以火車車廂的長(zhǎng)度表示小節(jié)，“節(jié)”與“節(jié)”之間用小節(jié)線表示，最后是終止線。
下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)引子部分模擬，第一部分哼唱，第二部分打擊伴奏，第四部分聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)作品。
同學(xué)們，下面我們欣賞一下視頻
欣賞完視頻，你們有什么感受？