小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版（2024）一年級下冊（2024）數(shù)學(xué)連環(huán)畫班級故事會教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

蘇教版一年級下冊教材第87頁內(nèi)容。
內(nèi)容簡析
本課時結(jié)合“生活中的數(shù)學(xué)故事”和“畫出你的數(shù)學(xué)故事”展開“班級故事會”，讓學(xué)生結(jié)合自己的數(shù)學(xué)連環(huán)畫講故事。能夠在數(shù)學(xué)連環(huán)畫中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息和問題并解決。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠清楚地講解自己創(chuàng)作的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫，在整個講述過程中鍛煉語言表達(dá)和思維能力。
欣賞別人的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫，初步學(xué)會欣賞與評價他人的作品。
在整個活動過程中發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)，初步獲得數(shù)學(xué)活動的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點
指導(dǎo)學(xué)生把自己創(chuàng)作的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫中的故事情節(jié)和數(shù)學(xué)信息完整地講述出來。
從數(shù)學(xué)故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息和問題，并解決問題。
教法與學(xué)法
鼓勵學(xué)生積極參與活動，通過小組合作引導(dǎo)他們完整的講述故事，讓學(xué)生在活動中獲得成功的體驗。
使學(xué)生經(jīng)歷完整的實踐活動，在探討交流中收獲數(shù)學(xué)知識。
承前啟后鏈
延學(xué)：繼續(xù)用生活中的經(jīng)歷創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事。
學(xué)習(xí)：完整地講述自己的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。
復(fù)習(xí)：回顧自己構(gòu)思的數(shù)學(xué)故事。
教學(xué)過程
談話引入
教師導(dǎo)語：上節(jié)課同學(xué)們把數(shù)學(xué)故事畫成了連環(huán)畫，這節(jié)課我們舉辦一個“班級故事會”，根據(jù)自己畫的連環(huán)畫講數(shù)學(xué)故事。
【設(shè)計意圖：回顧上節(jié)課的連環(huán)畫創(chuàng)作，為講好數(shù)學(xué)故事做準(zhǔn)備。】
講故事
（一）小組內(nèi)分享
先在組內(nèi)分享，四人一組。
提出組內(nèi)分享活動要求，一人講故事，其余三人說一說故事中的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)故事中的問題，思考如何解答。
組內(nèi)一人分享完，換另一人分享，教師及時關(guān)注學(xué)生分享情況。
對作品進行評價，指出優(yōu)點和不足，大家共同探討。
四人全部分享完推薦一人參與班級分享。
（二）班級分享
1. 讓每組代表參加班級分享故事會。
2. 認(rèn)真傾聽，提取故事中的數(shù)學(xué)信息。
3. 有什么數(shù)學(xué)問題需要解決？如何解決？
4. 根據(jù)故事中的數(shù)學(xué)信息大家共同復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
（三）作品評價
1. 如何評價一個好的數(shù)學(xué)故事？
故事的完整性。
故事的趣味性。
數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。
繪畫與設(shè)計的美觀。
2.把所有學(xué)生的作品貼在教室里，讓大家共同評選。
你認(rèn)為哪個作品最優(yōu)秀？說明理由。
【設(shè)計意圖：先讓學(xué)生小組內(nèi)分享，給每位學(xué)生提供講故事的機會，讓每位學(xué)生都能參與到活動中。最后讓所有學(xué)生的作品都參與評選，也讓每位學(xué)生都參與其中，在大家的評價中得以進步?！?br>課末小結(jié)，融會貫通
通過這次活動，你有什么收獲？
教海拾遺，反思提升
本課時教學(xué)注意把控好課堂效果，學(xué)生在分享的時候，其余同學(xué)要能夠做到認(rèn)真傾聽，要從別人的故事中有所收獲。
有待改進之處：有些學(xué)生對于活動參與不夠積極，要注意原因，是哪個環(huán)節(jié)有難度，注意做好引導(dǎo)。
我的反思:
板書設(shè)計
班級故事會
完整趣味應(yīng)用美觀