【關(guān)鍵能力】理解力和力的運算法則,會正確受力分析,熟練運用力的平衡的各種表達形式.靈活選取研究對象、會根據(jù)實際情況構(gòu)建平衡模型,同時掌握臨界法、函數(shù)法、圖像法、整體法、隔離法等解題方法,聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學生的物理觀念和科學思維.
技法點撥 1.解決電磁學中平衡問題,要理清知識體系
1.動態(tài)平衡:通過控制某些物理量,使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢的變化,而在這個過程中物體又始終處于一系列的平衡狀態(tài),在問題的描述中常用“緩慢”等語言敘述.
A.先變大后不變B.先變大后變小C.先變小后不變D.先變小后變大
技法點撥破解動態(tài)平衡問題
1. 冰雪運動愛好者利用無人機牽引,在光滑水平冰面上勻速滑行,如圖所示.牽引繩與豎直方向成θ角,人所受的空氣阻力恒定.下列說法正確的是(  )A.θ越大,則繩子對人的拉力越大B.θ越大,則冰面對人的支持力越大C.空氣對無人機的作用力可能沿著繩子方向D.無人機對繩的拉力與繩對人的拉力是一對相互作用力
2. 如圖所示,用兩根等長的細繩將一勻質(zhì)圓柱體懸掛在豎直木板的P點,將木板以底邊MN為軸向后方緩慢轉(zhuǎn)動直至水平,繩與木板之間的夾角保持不變,忽略圓柱體與木板之間的摩擦,在轉(zhuǎn)動過程中( )A.圓柱體對木板的壓力逐漸增大B.圓柱體對木板的壓力先增大后減小C.兩根細繩上的拉力均先增大后減小D.兩根細繩對圓柱體拉力的合力保持不變

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