1．有感情地朗讀課文，賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。
2．加深對“因聲求氣，吟詠詩韻”的賞析方法的理解。
［學(xué)習(xí)重點］
賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。
［學(xué)習(xí)難點］
體味詩歌描繪音樂的技巧。
［天天預(yù)習(xí)］
1．課內(nèi)詩句填空。
昆山玉碎鳳凰叫， 。
，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗， 。
，露腳斜飛濕寒兔。
2．文學(xué)常識
【作者簡介】
李賀(790—816)：字長吉，福昌(今河南宜陽)人，唐代詩-人。早有詩名，但因父諱而無法應(yīng)試進(jìn)舉，—生抑郁，27歲病逝，他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，運(yùn)用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出—種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨特的風(fēng)格。
【寫作背景】
此詩大約作于元和六年（811）至元和八年，當(dāng)時，李賀在京城長安，任奉禮郎。李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。
[文本研讀］
1．熟讀詩歌，結(jié)合注釋，將課文直譯為現(xiàn)代漢語。
2．“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”是運(yùn)用什么手法描寫彈奏箜篌的樂聲特點？
3．最后三聯(lián)，詩人是怎樣描寫彈奏箜篌的音樂效果的？
［問題探究］
1．《李憑箜篌引》這首詩是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂的？
2．白居易的《琵琶行》和《李憑箜篌引》都是描寫音樂的名篇，請比較它們在音樂描寫時所用的不同技法，說說它們各自的藝術(shù)風(fēng)格。
［課時測評］
1．下列詩句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）
A．吳絲蜀桐張高秋（張開）
B．空白凝云頹不流（凝滯）
C．石破天驚逗秋雨（引）
D．夢入神山教神嫗（夢中進(jìn)入
2．閱讀這首詩，完成詩后問題。
夜 箏
白居易
紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。
弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。
【注】“紫袖”“紅弦”分別是彈箏人與箏的代稱。
（1）第二句中兩個“自”字是什么意思？有什么妙處？
（2）清人劉熙載說：“正面不寫寫反面，本面不寫寫背面、旁面，須如睹影知竿乃妙。”請就本詩“睹影知竿”的特點作簡要賞析。
3．將下面一段文言文譯成現(xiàn)代漢語。
錦囊藏詩
每旦日出（李賀）與諸公游，未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合以及程限為意。恒從小奚奴，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見書所多，輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾?！鄙蠠?，與食。長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大罪及喪日，率如此。

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李憑箜篌引

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